高校團(tuán)總支工作新思路探析

丁陽

高校團(tuán)總支作為高校團(tuán)總支作為基層團(tuán)組織，如何在社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，開展即接地氣又能吸引學(xué)生積極參加的活動，具有重要現(xiàn)實意義。貴陽學(xué)院社會管理學(xué)院團(tuán)總支結(jié)合時代主題，探索了團(tuán)總支工作新的思路。

【關(guān)鍵詞】社會主義；核心價值觀；團(tuán)總支

高校團(tuán)總支作為基層團(tuán)組織，是在學(xué)院黨委和上級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)院黨團(tuán)中心工作，結(jié)合團(tuán)員青年特點，肩負(fù)團(tuán)結(jié)青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年職責(zé)的先進(jìn)青年組織。如何在社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，開展即接地氣又能吸引學(xué)生積極參加的活動，具有重要現(xiàn)實意義。貴陽學(xué)院社會管理學(xué)院團(tuán)總支結(jié)合時代主題，探索了團(tuán)總支工作新的思路。

1 優(yōu)秀團(tuán)干入班級

大學(xué)時期正是一個人人生的黃金時期，也是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，這就需要團(tuán)總支采取相應(yīng)的措施引領(lǐng)學(xué)生形成社會主義核心價值觀中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”公民個人層面的價值準(zhǔn)則。社會管理學(xué)院近80%的學(xué)生都來自于貴州各縣級城市，甚至有些部分學(xué)生來自于全國特困和貧困地區(qū)。當(dāng)這部分學(xué)生離開家鄉(xiāng)來到省會城市，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生的巨大改變和強(qiáng)烈對比；移動終端的使用和網(wǎng)絡(luò)的普及，各種各樣的信息充塞于他們的生活，正面的負(fù)面的都在影響著他們的思想和行為。這就需要老師及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。針對這樣的情況社會管理學(xué)院團(tuán)總支為每個新生班級配備2名優(yōu)秀團(tuán)干作為助理班主任參與班級事務(wù)管理。通過一起學(xué)習(xí)、生活及時掌握同學(xué)的各種情況和需求，為學(xué)院提供有效的信息和資料，有效了解學(xué)生的各種思想動態(tài)，及時引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建正確的價值觀。

2 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展各項活動

社會管理學(xué)院作為貴陽學(xué)院的二級學(xué)院，下設(shè)思想政治教育、社會工作和法學(xué)專業(yè)。每個專業(yè)都有自己的特點和優(yōu)勢。團(tuán)總支可以依據(jù)專業(yè)特長開展發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性開展相應(yīng)的活動。

2.1 思想政治教育專業(yè)

思想政治教育專業(yè)是以掌握思想政治教育工作的基本理論、基本技能和基本工作方法為主要培養(yǎng)方向的本科專業(yè)。根據(jù)思政專業(yè)的特點，可以由團(tuán)總支牽頭，篩選出一批專業(yè)知識扎實的同學(xué)，在全院學(xué)生中開展閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作，帶動全院學(xué)生學(xué)習(xí)黨團(tuán)歷史文獻(xiàn)的習(xí)慣，進(jìn)而引領(lǐng)校園文化。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還可以多樣化，團(tuán)總支要發(fā)揮先進(jìn)性，適時在學(xué)生中開展思想教育活動，諸如形式多樣的“雙學(xué)”（學(xué)黨章、學(xué)團(tuán)章）活動、黨史知識競賽。引導(dǎo)、帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本政策、方針，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識和愛國意識；開展國際國內(nèi)形式討論會，由思政專業(yè)學(xué)生帶動大家關(guān)注國際事件、國內(nèi)事件、懂得用國際形勢、國內(nèi)政治引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向、努力方向，提升學(xué)生的使命感、責(zé)任感、民族自尊心、自豪感以及為自己的夢想而奮斗的激情。

2.2 社會工作專業(yè)

社會工作專業(yè)是以社會工作基本理論、基本技能和社會工作能力為主要培養(yǎng)內(nèi)容的本科專業(yè)，其中的許多專業(yè)知識都可以運用到團(tuán)總支的活動當(dāng)中。由于當(dāng)前部分學(xué)生心里較為脆弱，經(jīng)不起挫折，不知道該怎樣面多困難和挫折，往往怨天尤人、垂頭喪氣、悲觀失望，甚至輕生。要引導(dǎo)學(xué)生愛自己、尊重自己的生命，只有先愛自己才會去愛家人、愛朋友、愛家庭、愛社會、愛國家。團(tuán)總支可以發(fā)揮社工班學(xué)生的專業(yè)特長，將專業(yè)實踐中的“感恩.心靈工坊”和“生命教育”等活動面向全院學(xué)生開展。以社工班學(xué)生的專業(yè)知識，通過生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷等一系列主題活動，來幫助學(xué)生進(jìn)行一次心靈之旅，讓學(xué)生們學(xué)會分享，學(xué)會感恩；認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量，與社會友善相處，成為具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的一代新人。

2.3 法學(xué)專業(yè)

在當(dāng)前不少大學(xué)生的法律知識是較為匱乏的，而掌握法律知識的多少與法律意識是成正比的。許多學(xué)生的法律知識學(xué)習(xí)僅僅局限于公共課中法律基礎(chǔ)課程，只能略懂一些法律概念和常識。這就造成不少學(xué)生自我保護(hù)意識欠缺，容易受到電話詐騙和網(wǎng)絡(luò)詐騙；或者是法律意識淡薄，做一些違法事情，但自己還沒意識到已經(jīng)違法。社會管理學(xué)院的法學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)掌握法學(xué)基本理論、基本知識和方法，熟悉我國法律，具有較高綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)能力，良好的法律職業(yè)技能和職業(yè)道德的人才。法學(xué)專業(yè)的很多學(xué)生都具備這樣的能力，針對這樣的情況，團(tuán)總支可以將對學(xué)生的法制教育納入到常規(guī)活動中。例如，團(tuán)總支組織學(xué)生，請法學(xué)專業(yè)的學(xué)生向大家講述社會上經(jīng)常發(fā)生的真實案例，可以設(shè)為“法律講堂”，每月一次；開展法制小品大賽，寓教于樂；組織其他專業(yè)同學(xué)觀摩法學(xué)教學(xué)實踐活動——“模擬庭審”等。通過不同形式和方法在潛移默化中提升學(xué)生的法律知識和意識，做到誠信守法。

3 建立量化考核機(jī)制

社會管理學(xué)院團(tuán)總支是在校團(tuán)委和院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的組織機(jī)構(gòu)，許多團(tuán)的具體工作就落到了團(tuán)總支的肩上，是青年學(xué)生和黨組織的橋梁，其作用不容忽視。建立有效的內(nèi)部管理機(jī)制才能更好的發(fā)揮團(tuán)總支的作用。社會管理學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)全院的團(tuán)支部、學(xué)生會、青年志愿者協(xié)會和學(xué)生社團(tuán)的日常管理，工作任務(wù)多且繁瑣。為了提高工作的效率和執(zhí)行力度，激發(fā)團(tuán)學(xué)干部的工作積極性和組織成員的參與熱情，團(tuán)總支針對建設(shè)機(jī)制、管理機(jī)制和活動機(jī)制等幾個方面對各組織進(jìn)行量化考核，用具體的指標(biāo)數(shù)來考核工作的完成情況。以分?jǐn)?shù)來評定等級，用數(shù)據(jù)來說話，而不是以人情和感覺來衡量工作的好壞，公平、公正的評定出優(yōu)秀組織。這樣才能充分發(fā)揮團(tuán)總支所管理下的各級學(xué)生組織的作用，提升學(xué)生參加各項活動的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。

貴陽學(xué)院社會管理學(xué)院團(tuán)總支，結(jié)合時代主題以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，開展即接地氣又能吸引學(xué)生積極參加的活動，探索了團(tuán)總支工作新的思路，具有積極的現(xiàn)實意義。

參考文獻(xiàn)

[1]劉奇葆.在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-3-5.

作者單位

貴陽學(xué)院馬克思主義學(xué)院 貴州省貴陽市 550001