董一菲和她的詩意語文

文|王青生

董一菲和她的詩意語文

文|王青生

董一菲，任教于牡丹江市第二高級(jí)中學(xué)，中學(xué)語文特級(jí)教師，“詩意語文”倡導(dǎo)者，董一菲名師工作室主持人。首屆全國中語會(huì)十大學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，首批國家級(jí)骨干教師，全國青年教師專業(yè)發(fā)展研究中心導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，多家語文核心期刊封面人物，首屆全國中語會(huì)十大教改新星，東北三省十佳語文教師，黑龍江省優(yōu)秀教師，黑龍江省教科研骨干教師，黑龍江省“十一五”先進(jìn)個(gè)人，牡丹江市優(yōu)秀中青年專家，市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、第五屆語文報(bào)杯全國大賽一等獎(jiǎng)獲得者。兼任大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授，南京師大、吉林師大、哈師大、牡師院兼職碩士導(dǎo)師。著有《紫陌紅塵拂面來》等五部專著，同時(shí)主編《詩意語文行》《同課異構(gòu)：高中語文經(jīng)典篇目》等著作。曾應(yīng)邀在全國四十幾個(gè)城市講座授課。

穿著一條極具民族風(fēng)情的藏藍(lán)色衣裙，優(yōu)雅地輕靠在白色的沙發(fā)上，長(zhǎng)發(fā)披肩，皓腕如雪，眉目低垂，靜靜地讀著一本書。她就是董一菲老師，一位集才情與美貌于一身的老師，一位集智慧與詩意于一身的老師。

董老師身載數(shù)譽(yù)，但她始終堅(jiān)守在一線三尺講臺(tái)上。她認(rèn)為語文課堂才是語文教育的起點(diǎn)與歸宿。也正是這份堅(jiān)守，使她的詩意語文理念如有源之水，奔騰不息；如有本之木，繁滋生長(zhǎng)。董一菲老師的“詩意語文”躋身當(dāng)代十大名師“特色語文”之一，極大地影響了無數(shù)一線語文教師。為了給這些老師們提供一個(gè)更好的交流、成長(zhǎng)的平臺(tái)，董一菲成立了詩意語文工作室。豐富多彩的線上線下交流活動(dòng)，引領(lǐng)著青年教師們迅速成長(zhǎng)起來，在眾多權(quán)威中學(xué)語文賽課中，詩意語文團(tuán)隊(duì)均有著出色的發(fā)揮。

董一菲老師的詩意語文觀

董一菲老師致力于為學(xué)生打造一個(gè)詩意的語文世界。董老師的課堂堅(jiān)持“用教材教”，因文入境，因文造境，還語文以文學(xué)本色；她還為學(xué)生開設(shè)“名著導(dǎo)讀”課程，注重點(diǎn)面輻射式的導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生在全方位、立體化的解讀中，走進(jìn)文學(xué)世界。

知識(shí)的傳授固然重要，而悲憫情懷的培養(yǎng)也是董一菲老師所極力推崇的，她曾說：“學(xué)習(xí)語文就是通過學(xué)習(xí)‘經(jīng)典’，追溯傳統(tǒng)文化，感悟現(xiàn)實(shí)生活，構(gòu)筑詩意人生，少不了心中那悲天憫人的情懷，只有你擁有了悲天憫人的情懷，你才能穿越時(shí)間的長(zhǎng)河，感受古老悠遠(yuǎn)的文化；只有你擁有了悲天憫人的情懷，你才能跨越地域與國界，品評(píng)東西文化的內(nèi)涵；只有你擁有了悲天憫人的情懷，你才能把握現(xiàn)實(shí)的生活，構(gòu)筑自己的詩意人生?！?/p>

董一菲老師還強(qiáng)調(diào)母語的重要性，認(rèn)為它是連接人情感與靈魂的紐帶。詩意語文的終極目標(biāo)就是要喚醒學(xué)生善感的心，給學(xué)生一個(gè)愛的信念，教會(huì)學(xué)生詩意地生活。在董一菲老師的詩意語文里，她從來不認(rèn)為詩意與理性是相對(duì)立的，從先秦“風(fēng)騷”，兩漢辭章，直到元明清小說，洋洋灑灑，文化流淌在其中，無不折射著理性的光輝，正如歌德說的 “感情愈和理性結(jié)合，就愈高貴，到了極境，就出現(xiàn)了詩，出現(xiàn)了哲學(xué)。”

董一菲老師的詩意語文追求語文的詩意與唯美，注重情感與語言的交織，意在發(fā)掘文學(xué)氣息，感受浪漫情懷，用繽紛的語言、對(duì)文化的膜拜，及智慧與幽默構(gòu)建一個(gè)詩意的課堂。

董一菲詩意語文工作室

在董一菲老師的辛苦經(jīng)營下，董一菲詩意語文工作室于2015年3月成立，如今，工作室已走上了一條全新的發(fā)展之路，由跟隨者逐步成為引領(lǐng)者，成為全國眾多名師工作室借鑒的典范。

開放性與包容性是董一菲詩意語文工作室最大的亮點(diǎn)。包容首先體現(xiàn)在地域上，“董一菲詩意語文工作室”231位成員分布在23個(gè)省及京津兩個(gè)直轄市。成員們一起教研，可以將或發(fā)達(dá)或落后、或中心或偏遠(yuǎn)的不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀，原生態(tài)地進(jìn)行展示、討論，這樣工作室的業(yè)績(jī)成果便有了更大的推廣價(jià)值。

包容其次體現(xiàn)在年齡上。工作室里既有像湖南永州70多歲高齡的吳同和老先生，也有剛剛走上工作崗位的大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張學(xué)明、牡丹江二中的林森等90后的老師。不同年齡段的老師們?cè)谝黄鸾萄?，從各自的年齡特點(diǎn)出發(fā)，打破束縛和隔閡，晚輩受教長(zhǎng)輩的學(xué)識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)，長(zhǎng)輩感受晚輩的清新與活力，如此，相得益彰。

豐富多彩的詩意語文活動(dòng)

董一菲老師借助自己在中語屆的影響力，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，邀請(qǐng)全國著名語文名師在工作室群里開展各種學(xué)術(shù)論壇。董一菲詩意語文講壇每周六晚開講，工作室邀請(qǐng)到全國各地語文名家在工作室群里坐壇布道，云南任玲老師、陜西曹公奇老師、吉林張玉新老師、湖南吳同和、吳春來老師、江西徐昌才老師、北京徐雅娟老師、黑龍江黃姝老師、北京陳淑芬老師、山西郭天明老師等語文名師們帶來的是一場(chǎng)場(chǎng)精神盛宴、一次次思想革命。

董一菲詩意語文沙龍，是線上教研的又一次創(chuàng)新。每一期邀請(qǐng)工作室群里的三位老師，就當(dāng)下語文教研或語文教學(xué)中的某一具體問題展開討論，其他成員可以隨時(shí)參與互動(dòng)。在學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴中，新的思路不斷產(chǎn)生。

讀書會(huì)備受工作室成員的歡迎。每月推薦選定一本書，然后多人共讀，既可以互相督促，又可以在交流中尋找新的視角解讀原著，最終將每人的讀書心得匯總、分享，影響更多師生。

詩意語文公眾號(hào)是對(duì)外宣傳、交流、展示的平臺(tái)，它將工作室成員的教研成果、教學(xué)心得、教育故事無私分享。從2016年6月至今已推出94期，總關(guān)注超過70000人次，好評(píng)如潮。

詩意語文，碩果飄香

在董一菲老師的帶領(lǐng)下，詩意語文團(tuán)隊(duì)不斷壯大，在中語界的影響也在日益擴(kuò)大。這里不妨對(duì)董一菲詩意語文工作室2016年下半年大事做一盤點(diǎn)。7月，由北京現(xiàn)代教育出版社出版的董一菲老師主編的《高中語文經(jīng)典篇目同課異構(gòu)及點(diǎn)評(píng)》在南京師范大學(xué)舉行新書發(fā)布會(huì)，工作室16名成員到會(huì)并作精彩展示。9月，《中國教師報(bào)》對(duì)董一菲詩意語文工作室進(jìn)行專題報(bào)道；同月，董一菲詩意語文工作室成員參編的中職教材由清華大學(xué)出版社出版。10月，董一菲詩意語文工作室作為全國唯一被邀請(qǐng)的工作室，參加全國第五屆高中語文教師基本功大賽（成都），董一菲老師作專題報(bào)告，15位工作室成員參賽并取得優(yōu)異成績(jī)。11月，董一菲詩意語文工作室入選光明《教育家》全國名師工作室發(fā)展聯(lián)盟；詩意語文工作室成員參加中國教育學(xué)會(huì)“中語杯”教學(xué)大賽，獲得一等獎(jiǎng)；董一菲老師入選百年中國語文人博物館。12月，董老師應(yīng)邀赴蘇州參加全國初中名師精品展示課，一堂《秋頌》課，受到與會(huì)老師一致好評(píng)；董老師應(yīng)邀到鶴崗一中進(jìn)行講學(xué)，并開課《歸園田居》，廣受贊譽(yù)。

董一菲老師和她的詩意語文，如春風(fēng)夏雨撫蕩生命、滋養(yǎng)靈魂，并以其風(fēng)雅智慧、大方優(yōu)雅發(fā)起一次對(duì)生命、生活真諦的探尋，在中語的百花壇里燦然盛開。