砥 礪
——山西省高等學(xué)校思想政治工作巡禮

山西電化教育館 裴向前

解說詞

2016年12月7日至8日，全國高等學(xué)校思想政治工作會議在北京隆重召開，這是時隔11年后中央召開的一次具有里程碑意義的盛會。

習(xí)近平總書記在講話中指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育發(fā)展新局面。

全國高校思想政治工作會議的召開恰如早來的習(xí)習(xí)春風(fēng)，吹遍了三晉大地。

中共山西省委書記駱惠寧主持召開省委常委會議，傳達(dá)全國高校思想政治工作會議精神，研究部署全省貫徹落實意見。

同期聲：

（省長樓陽生講話）

要全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握正確的辦學(xué)方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，為中國特色社會主義事業(yè)源源不斷培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠的接班人，要貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，就要引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感，勇于探索發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新精神，善于解決問題的實踐能力，尊法、懂法、守法的法制意識，要牢固樹立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，堅持教學(xué)為基，能力為重，全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育理念和模式，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和途徑，積極探索和改進(jìn)、完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實驗室、實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，注重科學(xué)精神和創(chuàng)新、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，推動跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)，加強(qiáng)高等學(xué)校、科研院校、企業(yè)行業(yè)聯(lián)合育人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)型、應(yīng)用型、復(fù)合型高級人才。

解說詞：

作為全省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展在人才培養(yǎng)方面強(qiáng)有力支撐的山西高校，全面動員，在廣大師生中展開了熱烈的學(xué)習(xí)討論活動。將思想政治工作扎實融入立德樹人的全過程。駱惠寧書記深入高校，圍繞“立德樹人”的主題，要求廣大高校學(xué)生樹立正確的人生觀，不斷砥礪品行，砥礪意志，成為品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。

一、加強(qiáng)思想政治工作夯實高校立校根基

解說詞：

山西大學(xué)作為省部共建高校和山西省重點建設(shè)大學(xué)，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話和省委省政府關(guān)于高校思想政治工作的決策部署，堅持黨管思想政治教育工作，取得了顯著成就。

學(xué)校圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這一根本，圍繞貫徹好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制這一領(lǐng)導(dǎo)體制。大力加強(qiáng)馬克思主義理論教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，增強(qiáng)師生對中國特色社會主義的“三個自信”和“三個認(rèn)同”，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念。牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，嚴(yán)格管理課堂、報告會、研討會等活動。大力實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，凝聚和培養(yǎng)一批馬克思主義理論教學(xué)名師、學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人和堅定的青年馬克思主義學(xué)者。與省委宣傳部共建馬克思主義學(xué)院，并開設(shè)了哲學(xué)博士點。

作為山西的領(lǐng)軍高校，山西大學(xué)始終弘揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展道路，對標(biāo)“雙一流”建設(shè)，匯聚高層次人才，努力建成區(qū)域特色鮮明的高水平研究型大學(xué)。

太原理工大學(xué)是全省高校三所綜改試點單位之一，學(xué)校堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，全力推進(jìn)學(xué)校思想政治工作的落實，為“雙一流”建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，推動內(nèi)涵式發(fā)展；堅持以立德樹人為根本任務(wù)，提高辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；堅持以學(xué)科建設(shè)為中心，強(qiáng)化特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展；堅持以全面深化綜合改革為動力，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，提升辦學(xué)實力和整體水平，為建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校重視和加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，以大學(xué)章程為基本遵循，樹立太原理工品牌意識，營造具有太原理工特質(zhì)的大學(xué)文化氛圍，用文化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。

加強(qiáng)社會主義核心價值觀培育。把社會主義核心價值觀作為興教強(qiáng)校之魂。學(xué)校緊扣“1331工程”八大任務(wù)發(fā)力，不斷向著“雙一流”目標(biāo)邁進(jìn)，著力打造服務(wù)山西轉(zhuǎn)型綜改、創(chuàng)新驅(qū)動的新亮點、新名片。

太原科技大學(xué)是新中國第一所重型機(jī)械本科院校，學(xué)校堅守國家重型機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)第一線，形成了“負(fù)重奮進(jìn)，篤行求實”的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)品質(zhì)，成為國家重型機(jī)械行業(yè)和重大技術(shù)裝備領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)的重要基地。

學(xué)校緊緊圍繞提高高等教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，加強(qiáng)思想政治工作體制機(jī)制建設(shè)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)、思想政治理論課建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、思想政治工作骨干隊伍建設(shè)。以黨的領(lǐng)導(dǎo)為堅強(qiáng)保證，加快推進(jìn)治理體系與治理能力的現(xiàn)代化，為學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院是一所多專業(yè)、多學(xué)制、多層次的高等醫(yī)學(xué)院校，多年來在黨的建設(shè)和思想政治工作建設(shè)方面具有光榮的傳統(tǒng)。

會議同期聲：

（汾陽學(xué)院思想政治工作開會同期聲）

今天呢我們繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)兩會精神,推進(jìn)兩會精神進(jìn)課堂開展一次教研活動，關(guān)于思政課的教學(xué)我覺得就我們課本上講的理論知識對學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.

習(xí)近平總書記講呀，高校要緊緊圍繞“立德樹人”這個任務(wù)，也就是說，高校不但是教書，更重要的是育人，也就是我們要正確處理好教和育的關(guān)系?？赡芪覀冞^去一段時間啊，感覺到高校主要是給大學(xué)生傳授知識的，那么實踐證明高校不但是要讓我們的大學(xué)生有知識武裝，更重要的要有思想武裝。

3月1號至2號，山西省召開了全省高校思想政治工作會議，我和薛書記都參加了。當(dāng)時我們的省委常委宣傳部長王清憲同志還有副省長張復(fù)明，都對加強(qiáng)高校思政工作，結(jié)合全國高校思政工作，還有習(xí)總書記對高校思政方面的重要講話都作了傳達(dá)。尤其是我們思政工作閉幕式上，我們教育廳廳長吳俊清作了個總結(jié)講話，我覺得我們在座的各位年輕老師如果聽了吳俊清的總結(jié)講話的話，肯定是用一個詞叫振聾發(fā)聵，確實是講得棒。把我們山西省的大學(xué)生思政工作的現(xiàn)狀，包括我們存在的一些問題確實是吃透了、挖深了，全面展開我們遇到的問題，和我們下一步思政工作的一些（方向）。包括我們的理念，包括我們的教學(xué)方法，包括我們抓思政工作的師資隊伍建設(shè)，確實提出了很多新的要求。

學(xué)校始終堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的“三育人”宗旨，開展“新生轉(zhuǎn)型教育”活動，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。

采訪：

（山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部黨總支書記王秉澤書記）

今年習(xí)總書記在高校思想政治工作這里面，高校的重要使命就是立德樹人。在立德樹人這樣一個大背景下，我們?nèi)绾胃愫酶咝５乃枷胝喂ぷ?，尤其是對青年大學(xué)生，在這個課題面前我們也進(jìn)行了認(rèn)真的思考，在思考過程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，從大學(xué)新生開始點滴做起，從轉(zhuǎn)型做起，從對專業(yè)的認(rèn)可了解以及職業(yè)道德能力的培養(yǎng)這一方面，把思想政治工作到他們看得見摸得著的這些實際活動當(dāng)中。

在這個過程當(dāng)中我們舉辦了一系列的活動，而這一系列的活動都是有針對性的。我們的出發(fā)點和落腳點就是能夠使我們的學(xué)生盡快地在這個過程當(dāng)中感受到大學(xué)這個新環(huán)境給予他身份轉(zhuǎn)變所要求的不同，以及他追求人生、追求價值、追求社會認(rèn)同等方面的不同。在這個過程當(dāng)中，我們事實上對大部分學(xué)生經(jīng)過轉(zhuǎn)型以后，進(jìn)行了沒有轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)型以后的對比，那么，對比過程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，原來沒有轉(zhuǎn)型活動過程當(dāng)中，大一新生尤其是第一學(xué)期的考試，掛科率還是比較多，為什么掛科率比較多呢，就是因為大一剛剛進(jìn)入大學(xué)以后，他在學(xué)習(xí)上不知所措，自己學(xué)習(xí)的能力沒有形成，幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的一個習(xí)慣和素養(yǎng)，所以經(jīng)過轉(zhuǎn)型以后，事實上，掛科率從原來的百分之二十降到百分之五。

解說詞：

太原師范學(xué)院結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，用行知精神引導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)。突出教師教育培訓(xùn)一體化，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育；傳承創(chuàng)新，彰顯三晉地域文化藝術(shù)特色，服務(wù)地方文化；兼收并蓄，壯大地方特色鮮明的應(yīng)用研究學(xué)科群，服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)。形成學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的新格局，營造全員育人、全過程育人、全方位育人的氛圍。

扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，著力構(gòu)建大學(xué)生的馬克思主義信仰體系，這已成為學(xué)院的一大特色。加強(qiáng)專兼職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，完善專兼職輔導(dǎo)員和學(xué)生思想政治工作人員機(jī)制，不斷推動隊伍建設(shè)向科學(xué)化、精致化、專業(yè)化方向靠攏。積極拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。

二、加強(qiáng)思想政治工作推進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)

解說詞：

黨的十八大提出的高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要求為進(jìn)一步推動高等教育科學(xué)發(fā)展指明了新方向?！笆濉睍r期是我國全面建成小康社會的決勝階段，是建立經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài)和國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略實施的關(guān)鍵時期，是我國高等教育加快內(nèi)涵發(fā)展、推動“雙一流”建設(shè)的重要時期。

素有“人民兵工第一?！敝Q的中北大學(xué)，是一所流淌著紅色血液的學(xué)府，前身是1941年由八路軍總司令部在太行山區(qū)創(chuàng)辦的太行工業(yè)學(xué)校。作為省人民政府與國防科技工業(yè)局共建高校，多年來為國家航天軍工事業(yè)輸送了大批高層次專業(yè)人才，為我國國防和航天事業(yè)做出了積極地貢獻(xiàn)，也為學(xué)校特色發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。中北大學(xué)現(xiàn)有國家重點（培育）學(xué)科1個，國防特色學(xué)科4個，山西省重點學(xué)科10個，山西省優(yōu)勢特色重點學(xué)科5個，山西省特優(yōu)學(xué)科2個。儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科整體水平基本邁入國內(nèi)一流學(xué)科行列。

采訪：

（中北大學(xué)電子測試技術(shù)國防科技重點實驗室副教授鮑愛達(dá)）

通過思想政治教育工作，我中心在成立20年來取得了一定的科研成果，其中長江學(xué)者1人，國家杰出青年獲得者4人，全國五一勞動獎?wù)?人。我中心始終瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求，像前兩天剛發(fā)射的天舟飛船上，其中就有我們研制的力參傳感器單元，為祖國航天事業(yè)做出了一定的貢獻(xiàn)，在祖國軍工事業(yè)發(fā)展歷程中，中北人從理論到實踐，從方案到產(chǎn)品，再到不容一次失敗的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，都彰顯了中北人肩負(fù)國家使命，堅持軍工品質(zhì)的深刻內(nèi)涵，在星辰大海留下了中北人一步又一步堅實的腳印。我們團(tuán)隊將繼續(xù)關(guān)注國家航天事業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。

解說詞：

中北大學(xué)將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。深入推進(jìn)習(xí)近平總書記系列重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展、成長進(jìn)步。把社會主義核心價值觀作為興教強(qiáng)校之魂，牢牢掌握意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、主動權(quán)，使之在多元、多樣、多變的思潮中牢牢占據(jù)主流、主導(dǎo)、主體地位，始終成為引領(lǐng)青年學(xué)生的精神旗幟。學(xué)校讓思想政治工作貫穿整個大學(xué)生活，堅持育人為本、育德為先，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、方法和載體，上好思政課，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的針對性和實效性。學(xué)校以“1331工程”建設(shè)為契機(jī)，以工程研究中心為載體，匯聚人才，努力把學(xué)校打造成應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)、高層次創(chuàng)新人才聚集的主要陣地，推動學(xué)校高新科技成果轉(zhuǎn)化落地。

采訪：

（中北大學(xué)鎂基材料深加工教育部工程中心副主任張寶紅）

通過思想政治工作，精密成形工程中心與航天工業(yè)、兵器工業(yè)、奇瑞汽車、哈工大、中科院金屬所等單位緊密合作，初步建成了國內(nèi)一流的高性能構(gòu)件成形實驗研究平臺；組建了“山西省鎂產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”；開發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的鎂、鋁合金深加工新技術(shù)和新產(chǎn)品，向企業(yè)轉(zhuǎn)化科研成果20多項，創(chuàng)造了良好的社會經(jīng)濟(jì)效益，為國防建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

解說詞：

作為共和國護(hù)理專業(yè)的搖籃，山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院1923年建校，曾培養(yǎng)了以“南丁格爾獎”獲得者王桂英，國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士柯棣華夫人、被譽(yù)為中印友好“民間大使”的郭慶蘭為代表的一大批優(yōu)秀護(hù)理工作者。

學(xué)校始終把立德樹人作為“根本任務(wù)”和“中心環(huán)節(jié)”，精心打造“天使系列”、“就業(yè)成才”“送醫(yī)送藥‘三下鄉(xiāng)’”等特色品牌；充分利用新媒體，增強(qiáng)時代性，增強(qiáng)感染力，思想政治工作生動活潑，精彩紛呈。

“天使系列活動”是學(xué)校護(hù)理學(xué)系專為培養(yǎng)專業(yè)理論扎實、臨床技術(shù)熟練、溝通表達(dá)能力強(qiáng)、職業(yè)道德素養(yǎng)高的護(hù)士而精心設(shè)計?；顒泳o密結(jié)合護(hù)理專業(yè)特色和需要，緊扣“立德樹人”的根本宗旨，為學(xué)生成為知識、能力、素質(zhì)、個性協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)人才搭建了一個良好的平臺?！?/p>

采訪：

（山西醫(yī)科大學(xué)汾陽醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系主任李紅梅）

學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育工作，本著厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重人文的理念來培養(yǎng)學(xué)生，那所謂的厚基礎(chǔ)的話，我們就是讓學(xué)生打好一個專業(yè)的基礎(chǔ)，讓他有長遠(yuǎn)的在職業(yè)上的發(fā)展能力，而所謂的強(qiáng)技能的話，我們是指基礎(chǔ)教育、基礎(chǔ)技能以及專業(yè)的技能方面讓他做到嫻熟和熟練，而所謂的重人文的話，首先是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感，那么，再其次的話，要培養(yǎng)學(xué)生具有美的能力。要具有行為美形象美語言美，還要具備美的發(fā)展的這種能力，那么再其次的話，我們要培養(yǎng)學(xué)生要在臨床上學(xué)會尊重病人、尊重家屬，以真心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心來認(rèn)真的對待每一個人。

三、加強(qiáng)思想政治工作堅持立德樹人導(dǎo)向

解說詞:

山西財經(jīng)大學(xué)圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉；組織開展豐富多彩的宣傳教育活動，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的環(huán)境氛圍，形成傳統(tǒng)文化傳播的能量場。

加強(qiáng)新形勢下思想宣傳工作，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；切實推動中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的思想政治理論課，實施高水平的馬克思主義理論課和思想政治教育課建設(shè)工作，全面提升“兩課”的影響力和感染力；加強(qiáng)思想宣傳工作，堅定理想信念；抓好社團(tuán)、講座、論壇、研討會、報告會等的管理，堅決守好校園網(wǎng)絡(luò)、課堂教學(xué)、報刊電視等宣傳思想文化陣地，絕不給錯誤思潮和主張?zhí)峁┤魏蝹鞑デ?，做到守土有?zé)、守土盡責(zé)。

大同大學(xué)在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)工作中，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以深入推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦為主要任務(wù)，以切實加強(qiáng)思想政治工作隊伍建設(shè)為重點，以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)思想政治工作理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、手段創(chuàng)新。

采取多措并舉，加強(qiáng)教師思想政治工作。學(xué)校制定了《大同大學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)條例》，積極引導(dǎo)教師端正教育思想，德為人先、學(xué)為人師、行為世范，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘用和獎懲的首要內(nèi)容，考核結(jié)果公示后存入師德考核檔案；把課堂教學(xué)與政治紀(jì)律作為教學(xué)考核和檢查的首要內(nèi)容，嚴(yán)肅政治紀(jì)律，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，切實貫徹“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律”，決不允許突破政治底線、法律底線和道德底線的現(xiàn)象在課堂上出現(xiàn)；把政治標(biāo)準(zhǔn)作為教師聘用、考核的基本標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)。

學(xué)校充分發(fā)揮知名專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的引導(dǎo)作用，注重發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍的聯(lián)動作用，健全完善選聘配備、培養(yǎng)培訓(xùn)等制度，建設(shè)一支理想信念堅定、師德高尚、理論功底扎實、教學(xué)效果良好的高水平思想政治理論課教師隊伍。

學(xué)校積極組織學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動，使思想政治工作活起來，切實增強(qiáng)時代感和吸引力。

當(dāng)下的大學(xué)生是“網(wǎng)上長大的一代”，紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息在一定程度上影響著他們對世界的看法。

學(xué)校注重互聯(lián)網(wǎng)空間思想政治教育話語能力培養(yǎng)，引導(dǎo)師生共同打造風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)空間；通過學(xué)校官方網(wǎng)站、思政專題網(wǎng)等大力弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，及時批判錯誤思潮和言論，開展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)；加強(qiáng)微博、微信等新媒體平臺建設(shè)和管理，匯集研判網(wǎng)上師生思想動態(tài)，鞏固壯大網(wǎng)絡(luò)主流輿論，掌握網(wǎng)絡(luò)主動權(quán)。

為在新形勢下利用新媒體開展思想政治教育和學(xué)生教育管理工作，學(xué)校進(jìn)行了有效的嘗試和應(yīng)用。2016年3月，學(xué)生會微信公眾平臺在全國高校新媒體風(fēng)云榜發(fā)布的全國高校學(xué)生會榜上排名第一。

太原科技大學(xué)堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝師生頭腦，不斷探索立德樹人新路徑，思想政治工作的針對性、實效性、吸引力、感染力不斷提高。學(xué)校大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神。強(qiáng)化干部、教師和學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)新媒體建設(shè)與管理，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與引導(dǎo)工作。針對學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生，不斷創(chuàng)新思想政治教育模式，改進(jìn)思想政治教育手段，構(gòu)筑新時期、新常態(tài)下社會主義愛國主義教育陣地和堡壘。

采訪：

（太原科技大學(xué)新疆維吾爾族大學(xué)生）

我是來自新疆的努爾頓·吐來克，我2014年來到太原科技大學(xué)，我在這里已經(jīng)待了兩年半，在這兩年半的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我深切地感受到了太原科技大學(xué)和國家和老師們和同學(xué)們熱情關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上，老師對我們少數(shù)民族和其他同學(xué)特別熱情，尤其是我們少數(shù)民族在學(xué)習(xí)上遇到的問題，他們非常的熱情，要是我們遇到問題，我們?nèi)マk公室和他聊聊，他給我們解釋清楚，還有我的輔導(dǎo)員老師宋霞老師，他知道我們在這里生活的不習(xí)慣，剛來的時候我們確實有點不習(xí)慣，宋霞老師知道我們在飲食方面比較不方便，他每個星期親自給我們做飯，他做的飯菜特別好吃。

去年我們過古爾邦節(jié)的時候，學(xué)校給我們每位學(xué)生給了壓歲錢，300塊錢，那個壓歲錢是我們少數(shù)民族維吾爾族過的古爾邦節(jié)，每年過古爾邦節(jié)的時候父親給我們壓歲錢，也就是說我們過年了。當(dāng)時我拿到壓歲錢的時候，雖然我不在家，雖然父母不在我身邊，我不覺得父母不在我身邊，我特別覺得溫暖，因為過節(jié)的時候老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們一起過節(jié)日，我感受到了黨和國家對我們少數(shù)民族的重視。

中國是一個大民族的大家庭，五十六個民族，五十六朵花，我覺得民族團(tuán)結(jié)非常重要。一個國家的強(qiáng)大，不能只看他的軍事有多強(qiáng)大，就看他們的民族，他們的內(nèi)部。在十二屆全國代表大會上，從和田來的買買提哥哥和習(xí)近平總書記談話了，當(dāng)時我非常得激動，習(xí)近平總書記對我們少數(shù)民族的政策真的非常好，他給我們蓋了房子，給我們修了路，我七八歲的時候，我家門口是個土路，根本不能走，一下雨下雪都是泥，就根本不能走路。然后（現(xiàn)在）我一出門就跟高速公路一樣，我現(xiàn)在大三了，我快要畢業(yè)了，我有一個夢想，就是回到我的家鄉(xiāng)，建設(shè)我的家鄉(xiāng)，然后通過我個人的努力，我個人的貢獻(xiàn)，出一份自己的力量，然后把黨和國家給我的恩惠、給我的關(guān)懷，通過我個人的能力，影響我身邊的人，讓他們也出自己的一份力量，對社會做貢獻(xiàn)，對黨和國家做出一份力量，為民族團(tuán)結(jié)，為 了 民 族 的 發(fā)展 ， 為 了 國家的發(fā)展，出一份自己的力量。

解說詞：

作為我省民辦教育的本科院校，山西工商學(xué)院重視發(fā)揮黨委的政治核心作用，成立了思想政治教育研究會，組織開展了“我的中國夢”等主題教育活動，較好地發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，注重學(xué)生思想政治教育與課堂教育的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，讓每個學(xué)生擁有一技之長。創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容、方法和載體，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性與實效性，以建立健全科學(xué)完善的考核評價體系和長效工作機(jī)制為重點，努力構(gòu)建融教育、管理、服務(wù)、保障為一體的大學(xué)生思想政治教育工作體系，形成全員、全程、全方位思想政治教育工作格局，創(chuàng)造有利于學(xué)生全面、健康成長的良好育人環(huán)境，為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的政治、思想和組織保證。

四、加強(qiáng)思想政治工作助力山西振興崛起

解說詞：

加強(qiáng)思想政治工作，助力山西振興崛起,促進(jìn)富民強(qiáng)省戰(zhàn)略全面推進(jìn)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，全省高校共同努力，邁出了鏗鏘有力的步伐。

山西師范大學(xué)是東亞教師教育聯(lián)盟的首批締約單位，與國外30余所大學(xué)保持友好合作交流關(guān)系，師生赴海外培訓(xùn)和實習(xí)的人數(shù)屢創(chuàng)新高。在省內(nèi)，牽頭成立山西高校教師教育聯(lián)盟。完成臨汾“百里汾河新型經(jīng)濟(jì)帶”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、“國家節(jié)能減排財政政策綜合示范城市”等項目。

學(xué)校黨建和思政工作不斷加強(qiáng)，為學(xué)校的改革和發(fā)展提供了堅強(qiáng)的政治、思想和組織保障。

學(xué)校加強(qiáng)研究生思想政治工作管理體系建設(shè)。設(shè)立黨委研究生工作部，制訂相關(guān)政策，細(xì)化各管理崗位的職責(zé)和任職要求，健全研究生思想政治管理體系。

采訪:

（山西師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院副院長張煥君）

高校思想政治工作，原先接觸較少，但是最近這兩年呢，除了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)之外，學(xué)校也鼓勵我們從自己的科學(xué)研究和專業(yè)特長出發(fā)，然后如何去發(fā)揮高校思想政治工作的效果、效力。所以我們這些年，從我自己的工作來說，也做了一些嘗試，對學(xué)校的工作方針、措施，也增加了一些了解?？赡芨覀兩轿鲙煼洞髮W(xué)的師范特色有關(guān)系，比如說我們做師范教育提倡因材施教，針對你的對象，使用你的方法，這個各有不同。我所在的歷史與旅游文化學(xué)院，我們所擁有的專業(yè)，一個是歷史專業(yè)，一個是旅游，而尤其是歷史和旅游相結(jié)合，比如說文化旅游這塊，這些年我們也結(jié)合山西省實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、搞文化旅游這一塊，也做了好多工作。那么如何把這樣很容易空洞的思想政治工作落實到具體的為社會服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為社會文化服務(wù)這個工作里頭，其實我覺得是一個需要認(rèn)真探索，也需要不斷總結(jié)的這么一個過程，像我們跟洪洞大槐樹，跟皇城相府，跟王莽嶺，甚至跟河南的一些文化旅游的項目，我們也在做。包括前年，2014年開始，我們學(xué)校組織了各個專業(yè)的鉆研，包括生物的、地理的、還有我們歷史的、旅游的，我們參與臨汾百里汾河新興經(jīng)濟(jì)帶，由我們編撰制作完成了文化旅游這一卷，所以在這些工作里頭，我覺得自己的專業(yè)特長得到了發(fā)揮，同時我們師范大學(xué)為社會服務(wù)的能力也得到了加強(qiáng)。

解說詞:

學(xué)校開展各種主題教育宣傳活動，堅持每月一場道德講堂,舉辦社會人士先進(jìn)事跡報告會；運(yùn)用中國傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀(jì)念日和教育資源，打造學(xué)校思想政治教育工作新平臺;組織多期青年馬克思主義培訓(xùn)班，提高大學(xué)生理論修養(yǎng)和法治常識,為大學(xué)生開拓視野，激發(fā)成才夢想。

作為全省高校綜合改革試點單位，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)在大學(xué)生思想政治教育工作中堅持圍繞“育人為本、德育為先”的主線，在教育主體上注重教師教育、校友教育、學(xué)生自我教育相結(jié)合，在教育陣地上注重思政工作進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，在教育方法上注重整體推進(jìn)、分類教育、個別關(guān)注相結(jié)合，構(gòu)建全員育人、全方位育人、全過程育人格局，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

通過思想政治工作教育，學(xué)校大力開展創(chuàng)業(yè)教育，積極融入山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，形成了線上線下聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)教育格局，對畢業(yè)生實施幫扶助推。學(xué)校成立了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)委員會”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升工程工作領(lǐng)導(dǎo)組”和創(chuàng)業(yè)學(xué)院，出臺了《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目實施辦法》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升工程“壽光市創(chuàng)業(yè)實踐基地”工作方案》、《畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)助推工程方案》、《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘任及管理辦法（試行）》，加強(qiáng)對全?！半p創(chuàng)工作的統(tǒng)籌和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)；創(chuàng)立了“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”，啟動了“學(xué)生創(chuàng)業(yè)大廳”，建成了“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)”和“山西大學(xué)生‘農(nóng)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)’創(chuàng)業(yè)園”。先后扶持200余個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、3000余名在校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。近年來，不斷涌現(xiàn)出了“全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個人”黃超、“第九屆全國大學(xué)生年度人物”江利斌、“2014年度大學(xué)生自強(qiáng)之星”馬紅軍、“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄百強(qiáng)”章雷等一大批創(chuàng)業(yè)典型。

學(xué)校用活生生的事實響應(yīng)了習(xí)近平總書記“未來的中國，誰來種地”的時代命題和李克強(qiáng)總理“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”號召。

采訪:

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生黃超）

我在山西農(nóng)大上學(xué)時，學(xué)校非常重視對我們的思想政治教育，畢業(yè)時，學(xué)校鼓勵我們?nèi)タ即骞?，到農(nóng)村，去基層。而我選擇了和我的小伙伴們一塊兒創(chuàng)業(yè)，種蘑菇，我覺得創(chuàng)業(yè)更有意義，能夠把我們在學(xué)校學(xué)的知識用于實踐，幫老百姓脫貧致富。在我們這幾年創(chuàng)業(yè)的過程中，我們總結(jié)了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，形成了一些技術(shù)。比如我們設(shè)計的食用菌的雙層拱棚，它就是專門針對咱們山西黃土高原這種獨特的氣候而設(shè)計的，它造價的成本是普通日光溫室的1/10，而且抗風(fēng)、抗冰雹，這樣咱們老百姓用得著、用得起、而且用得住。目前，我們諸如此類的五項技術(shù)，把它推廣到了全省21個縣市，涉及2000多戶老百姓?，F(xiàn)在在我們學(xué)校，有越來越多的和我一樣的青年人投入到了農(nóng)業(yè)，扎根農(nóng)村，成為了受過高等教育的現(xiàn)代農(nóng)民。我們用實際行動回答了習(xí)總書記提出來的“未來誰來種地”的問題。

解說詞:

三晉大地，從太行到呂梁，從塞北大地到汾河岸邊，思想政治教育正在每一所高校生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果，成為高校發(fā)展的不竭動力，匯成推動山西經(jīng)濟(jì)和社會不斷深化改革、不斷向前發(fā)展的滾滾潮流。

采訪:

（省教育廳吳俊清廳長）

習(xí)近平總書記在講話中指出:“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育發(fā)展新局面。”山西省高校將堅決學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話和省委省政府的布置要求，把高校思想政治工作擺在重要位置。切實增強(qiáng)做好高校思想政治工作的責(zé)任感和使命感，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的建設(shè)者和接班人，為山西經(jīng)濟(jì)和社會跨越式發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，以實際行動迎接黨的十九大的勝利召開。

解說詞:

風(fēng)華正茂、蓬勃成長的新一代大學(xué)生是高校思想政治工作的對象和主體，從他們的實際需求出發(fā)，站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，把思想政治工作融入立德樹人和教育教學(xué)的全過程。在他們身上，將寄托著山西發(fā)展的美好未來，更寄托著中華民族走向偉大復(fù)興的美好未來。