曹陽明：校園文化，動靜得宜

文 | 曹陽明 編輯 | 張小彩

曹陽明：校園文化，動靜得宜

文 | 曹陽明 編輯 | 張小彩

曹陽明廣東省東莞市南城陽光第二小學(xué)校長兼黨支部書記，十年“大閱讀”探索，享受政府津貼的拔尖人才和跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人。主編出版《陽光路上》《沐浴書香，快樂成長》《少年經(jīng)典閱讀》《南粵校長論壇》等專著多部。

靜：大閱讀之花開遍嶺南

2005年8月，作為在江蘇已稍有名氣的校長，我被“空降”到東莞擔(dān)任南城陽光第五小學(xué)校長。這十余年來，我任憑風(fēng)浪起，專心只做一件事，就是推動學(xué)校的“大閱讀”，讓學(xué)生、教師和家長都真正讀起書來，讓素有“文化沙漠”之稱的東莞變成文化綠洲，讓東莞的校園浸潤書香，讓東莞的家庭充滿書香。

2016年4月21日，是個特別值得紀(jì)念和慶賀的日子，廣東省教育學(xué)會小學(xué)教育專家會“嶺南大閱讀聯(lián)盟成立暨大閱讀課例研討”在東莞南城陽光第二小學(xué)隆重舉行，這所學(xué)校是我輪崗到的新學(xué)校。來自包括臺灣地區(qū)在內(nèi)的省內(nèi)外和臺灣的專家、學(xué)者、校長、骨干教師500多人共同研究“大閱讀”，學(xué)習(xí)借鑒和推廣我十年艱苦探索的“大閱讀”模式，以科學(xué)、人文、文學(xué)三維目標(biāo)相結(jié)合的選書原則，我和我的團(tuán)隊精心篩選的“大閱讀”小學(xué)六年十二學(xué)期的推薦書目目錄被搶閱一空，寬廣的視野得到專家認(rèn)同；我們設(shè)計的“閱讀記錄本”（低、中、高三年段），集跟蹤、記錄、考評、摘抄、撰寫體會等多功能于一體，被一線教師紛紛點贊；我們1--6年級同時推出3節(jié)閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課和閱讀實踐課，一共18節(jié)閱讀課的模式被譽為陽光二小的大閱讀“真經(jīng)”，被同行紛紛吸納；我們設(shè)計的“大閱讀”文化長廊挑選了最著名的12中外兒童經(jīng)典文學(xué)名著的主人公的卡通形象，如匹諾曹、愛麗絲、海倫、哈利波特、三毛等吸引了全校的孩子流連忘返、靜心閱讀。來自省內(nèi)外的專家和老師紛紛加入了“咔咔”拍照的行列，把陽光二小的大閱讀文化長廊“帶回家”。

從南城陽光第五小學(xué)的十年埋頭苦干，到陽光第二小學(xué)快速復(fù)制并升華，從南城區(qū)一兩所學(xué)校到東莞市許多學(xué)校，從東莞到珠三角以及全省其他地區(qū)，終于我的“大閱讀”得到了同行和專家的認(rèn)同，傳播到美麗的嶺南大地，省內(nèi)外100多所學(xué)校在學(xué)習(xí)借鑒二小經(jīng)驗，各地五十多所直接加盟嶺南大閱讀聯(lián)盟，共享我們大閱讀的成果，《中國教育報》等諸多媒體均作了跟蹤報道。

十年辛苦不尋常，十年書香大閱讀，十年陽光花滿樹，大閱讀之花開遍了嶺南大地。

動：校園足球成為一種文化

南城陽光第二小學(xué)是2015年教育部公布的全國首批青少年校園足球特色學(xué)校，2016年成為陽光二小的足球年。

學(xué)校成立了男、女5支足球隊，起初隊員很不穩(wěn)定，主要是家長對校園足球不理解，教師熱情也不高。我們召開專題家長會，普及校園足球的理念——“以球養(yǎng)德，以球啟智，以球強(qiáng)體，以球促美”，介紹校園足球開展的好處，使家長對校園足球有了全新認(rèn)識。隨后我們趁熱打鐵，成立班級足球隊，招募有一定足球技術(shù)的家長任班級足球隊義工教練，讓班級每天下午放學(xué)后都動起來，甚至連周末都安排了41個教學(xué)班的回校踢球時間。

為了熟練掌握足球技術(shù)，學(xué)校自編自創(chuàng)獨具特色的足球體育大課間，把足球的體能訓(xùn)練與足球技術(shù)普及有機(jī)地結(jié)合在一起，把健美操的韻律美與足球的動感美完美結(jié)合在一起，足球大課間成為孩子最喜歡的體育運動，也成為一道亮麗的風(fēng)景，引得許多周邊家長和市民駐足觀看。學(xué)校的足球體育大課間一舉奪得東莞市體育大課間比賽的一等獎，并在全市的足球工作推進(jìn)會上作了精彩的展示。

為讓足球運動走出綠茵場，學(xué)校舉辦“首屆足球文化節(jié)”，歷時兩個多月，主題為“體驗足球快樂，感受文化魅力”，設(shè)定了“曬足球、悟足球、說足球、畫足球、秀足球、賽足球”六大主題。并把足球融入到語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科技等各學(xué)科中。如語文學(xué)科開展“我心中的足球夢”現(xiàn)場作文大賽和“我與足球”演講比賽；英語教師把英語課搬到足球場，用英語進(jìn)行足球全程比賽，裁判、教練和同學(xué)都用英語進(jìn)行交流；音樂教師教孩子們學(xué)唱了多首世界杯主題曲；美術(shù)教師教孩子們通過書法、繪畫、軟陶制作等方法來表達(dá)對足球的熱愛；科技老師更是技高一籌，他們開展了足球機(jī)器人比賽、水上足球比賽等，活動吸引了許多孩子。

足球特色學(xué)校，并不只是要組隊在比賽中取勝，更重要的是要把足球運動和足球文化普及。2016年12月19日，陽光二小舉行首屆足球文化節(jié)閉幕式。從琳瑯滿目的足球文化一條街開始，12名足球文化小導(dǎo)游帶領(lǐng)家長客人游覽了足球文化節(jié)的各種成果展覽，有足球手抄報、足球繪畫、足球攝影、足球繪本、足球作文比賽獲獎作品等。來賓們可以到報告廳、聆聽20個小演說家就足球文化、歷史、技術(shù)侃侃而談；可以到足球繪畫現(xiàn)場和軟陶制作現(xiàn)場，和孩子們一起動手制作“動物足球運動會”“陽光二小杯世界足球邀請賽”等；可以參與熱鬧非凡的“足球知識燈謎”競猜活動；還可以到足球場觀賞精彩的足球比賽，有家庭親子足球賽、有精英對抗賽，還有足球隊隊員一連串花哨的過人動作和匪夷所思的腳下技巧等炫技動作表演。最吸引人的要屬機(jī)器人足球大戰(zhàn)和水上機(jī)器人足球大賽，它們讓足球又搭上了創(chuàng)客的引擎，飛得更高。

足球成為連接各個學(xué)科的紐帶，足球精神和文化也融入各學(xué)科活動中。