網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下大學(xué)生管理模式的探索

張威

摘要：網(wǎng)絡(luò)新媒體現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息和交流溝通的主要渠道，極大地改變了大學(xué)生原有的交往方式、生活方式、思維方式以及觀念模式。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，更好地提高在校大學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性、增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和管理意識(shí)，并且利用網(wǎng)絡(luò)新媒體充實(shí)學(xué)生黨員教育的內(nèi)容，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體做好高校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，間接或直接地為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助。這應(yīng)成為當(dāng)前大學(xué)生教育管理的一項(xiàng)重要課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；大學(xué)生；管理模式

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）02-0007-03

高校輔導(dǎo)員作為高校中與學(xué)生走得最近的教育管理者，其對(duì)大學(xué)生的管理一般來說應(yīng)該包括學(xué)生日常行為管理、思想政治教育、心理監(jiān)督與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、入團(tuán)入黨方面的管理等，幾乎涉及高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。高校大學(xué)生的日常管理是一項(xiàng)十分具體、繁雜而又細(xì)致的長期工作?，F(xiàn)在90后已經(jīng)是高校大學(xué)生的主體，且大多數(shù)90后由于其成長環(huán)境所致，具有思想前衛(wèi)、個(gè)性鮮明、獨(dú)立自信、好奇心強(qiáng)、勇于表現(xiàn)、容易接受新鮮事物、抗挫折能力弱、辨識(shí)能力不足等特點(diǎn)。

隨著生活水平的提高，在現(xiàn)在的生活中，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用無處不在，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在這幾年中發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，一些網(wǎng)絡(luò)新媒體如：QQ、微信、微博、飛信等更是已經(jīng)滲入到了現(xiàn)代人日常生活的每個(gè)角落，這些網(wǎng)絡(luò)新媒體也早已成為現(xiàn)代人生活辦公不可或缺的工具，同時(shí)也在容易接受新鮮事物的90后大學(xué)生中廣泛使用，而且網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為了90后大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。因此網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展給高校學(xué)生管理工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，現(xiàn)如今大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)使用最為廣泛、最為活躍的群體。中國高等教育最大的缺點(diǎn)就是缺乏自主性，高校學(xué)生管理工作者如何利用新媒體來加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的日常行為管理、思想政治教育、心理監(jiān)督與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、入團(tuán)入黨方面的管理，這無疑會(huì)成為當(dāng)前各高校學(xué)生管理工作部門所面臨的重要問題。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體的界定

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)[1]，而網(wǎng)絡(luò)新媒體作為新媒體的一種，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)等渠道，依賴IT設(shè)備開發(fā)商們提供的技術(shù)以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端來傳輸、存儲(chǔ)和處理音視頻信號(hào)，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)[2]。網(wǎng)絡(luò)新媒體一出現(xiàn)，就憑借其數(shù)字化、多媒體、實(shí)時(shí)性和交互性等優(yōu)勢(shì)，極大地影響著人們的工作、學(xué)習(xí)與生活，尤其是影響著當(dāng)代大學(xué)生?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為了90后的當(dāng)代大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道，滲入到了他們生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。90后的當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心、樂于追求高新技術(shù)，因此，他們會(huì)以極大的熱情接受這個(gè)現(xiàn)如今跟新速度最快的新技術(shù)，并且享受網(wǎng)絡(luò)新媒體所帶來的無窮樂趣。網(wǎng)絡(luò)新媒體不僅成為了當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和就業(yè)信息的重要渠道，而且以密集灌輸和潛移默化的方式對(duì)他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生著深刻且多樣化的影響。在平時(shí)的思想教育和理論知識(shí)教育中引入網(wǎng)絡(luò)新媒體的理念，可使本呆板無趣的知識(shí)變得生動(dòng)形象，不僅能讓學(xué)生更方便理解一些抽象的理論或者知識(shí)點(diǎn)，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并且使學(xué)習(xí)不再只局限于教室或者書桌旁，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想教育和理論知識(shí)教育具有積極的意義。

二、傳統(tǒng)的教育管理方式所存在的問題

要談及當(dāng)代大學(xué)生的教育管理，首先要了解現(xiàn)在90后已經(jīng)是高校大學(xué)生的主體，對(duì)于90后大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)新媒體這些年快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)新媒體已成為他們生活的必需品。獲取信息、認(rèn)知世界、參與生活……作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要參與者與重要推動(dòng)力量，高校學(xué)子們正越來越多地享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的舒適和便利。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必需品，作為教育管理者如果不與時(shí)俱進(jìn)，很容易被時(shí)代所拋棄。

傳統(tǒng)的教育管理方式重視教師與學(xué)生面對(duì)面說教或者演示的教育管理方式，這雖然可以達(dá)到教育的效果[3]，但在面對(duì)一些立體抽象問題時(shí)就比較難解釋，且傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式只適用在學(xué)生人數(shù)偏少的環(huán)境下，現(xiàn)如今由于高校學(xué)生人數(shù)不斷增加，以前的小班教學(xué)幾乎不存在，面對(duì)一個(gè)幾十人甚至上百人的班級(jí)，想像以前小班教學(xué)那樣人人都顧及到就比較困難，其次傳統(tǒng)教育模式由于語言或者板書可表現(xiàn)出來的知識(shí)面過窄，且板書保留時(shí)間短，內(nèi)容較單調(diào)，不能回看，學(xué)生記憶不深刻，從而使得學(xué)生某些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，也容易出現(xiàn)教學(xué)上“短期效應(yīng)”現(xiàn)象，所以，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育管理觀念，樹立全新的教育管理理念。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生管理模式

通過上文對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)以及傳統(tǒng)的教育管理方式所存在的問題的分析可知：想要適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，高校傳統(tǒng)的教育管理方式需要做出調(diào)整和改變。隨著新媒體時(shí)代的到來，以高校輔導(dǎo)員為代表的高校學(xué)生教育管理者需要探索以網(wǎng)絡(luò)新媒體作為載體的全新的教育管理方式，來引導(dǎo)和服務(wù)大學(xué)生的成長和成才。

1.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體做好高校學(xué)生日常行為管理。當(dāng)前高校學(xué)生的日常行為舉止已經(jīng)引起了越來越多人的關(guān)注，高校學(xué)生的行為舉止能從一方面反映出該校的教育體制是否完善。90后大學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境的影響往往具有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和一些獨(dú)特的理念。從某些角度而言，當(dāng)前高校的管理措施趨向于嚴(yán)格化，因此學(xué)校與學(xué)生之間就有了一些相應(yīng)的矛盾，想要緩解這些矛盾，教育管理者若是單純地想要去強(qiáng)行改變學(xué)生的思想和行為方式可能會(huì)適得其反，若能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，利用當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新事物的好奇心，同時(shí)將網(wǎng)絡(luò)新媒體所帶有的娛樂性和幽默惡搞性融入其中，主動(dòng)去迎合作為年輕人的大學(xué)生們的心理，這樣不僅會(huì)使學(xué)生更容易接受，還會(huì)增加教育管理過程中的樂趣。

便捷、快速與準(zhǔn)確的網(wǎng)絡(luò)新媒體帶給當(dāng)代大學(xué)生新的生活方式和思想交流活動(dòng)。現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)智能手機(jī)，智能手機(jī)上的各種功能，如地圖、天氣預(yù)報(bào)、生活服務(wù)網(wǎng)、淘寶購物支付、乘車和旅游等功能可以很好地安排并指導(dǎo)生活消費(fèi)，為學(xué)生生活服務(wù)。學(xué)生可以通過校園媒體介紹的日常生活飲食與保健等常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食起居習(xí)慣；學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)新媒體所宣傳的吸煙、酗酒、網(wǎng)癮的危害，改變或戒掉吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)電子游戲等不良的生活習(xí)慣。善于利用網(wǎng)絡(luò)新媒體與學(xué)生進(jìn)行交流或者信息推送，可以很方便且高效地做好高校學(xué)生日常行為管理，且不會(huì)讓學(xué)生覺得學(xué)校管理死板、僵硬、沒有新鮮感。

2.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體充實(shí)學(xué)生黨員教育的內(nèi)容。近些年伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生隊(duì)伍在不斷壯大，發(fā)展大學(xué)生黨員成為各高校黨建工作繁重而又迫切的任務(wù)。大學(xué)生黨員作為我們黨隊(duì)伍的有機(jī)組成部分有著思想活躍、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、善于接受新事物等特點(diǎn)。大學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)群體，在廣泛學(xué)生中起到了旗幟標(biāo)桿的模范帶頭作用。正確引導(dǎo)好這支隊(duì)伍對(duì)我們黨和社會(huì)的穩(wěn)定及發(fā)展，起到至關(guān)重要的作用。在新媒體條件下，學(xué)生黨員信息獲取具有很強(qiáng)的自主性。目前，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，基層學(xué)生黨員教育工作還存在著一些不適應(yīng)，觀念滯后，跟不上時(shí)代發(fā)展節(jié)拍。在學(xué)生黨員教育的問題上缺乏深入思考，虛與實(shí)、知與行的關(guān)系失重，學(xué)生黨員整體滿意度不高，面對(duì)學(xué)校開展的一些黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)多為敷衍和應(yīng)付，這就會(huì)使學(xué)生黨員對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不深刻，若延續(xù)老方法不想新方法、新途徑、新平臺(tái)，長而久之會(huì)影響整個(gè)黨員隊(duì)伍的質(zhì)量[4]。

網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)具備使學(xué)生黨員教育多樣化的諸多優(yōu)勢(shì)，充分開發(fā)其潛能，將使教育形式日益豐富。比如組織政治理論學(xué)習(xí)，可開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，授課人與聽課人可以微博互動(dòng)。像這樣在學(xué)生黨員教育的過程中黨組織能夠充分利用新媒體，將會(huì)使學(xué)生黨員學(xué)習(xí)更多地成為一種自覺行為。再比如針對(duì)大四學(xué)生黨員外出實(shí)習(xí)工作難以管理的問題，可專門設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)臨時(shí)黨支部”、學(xué)生黨員QQ群或者微信群，及時(shí)向?qū)W生黨員傳遞各種黨員教育工作信息，完成支部教育和管理工作任務(wù)。黨總支（支部）書記及支部委員可建立自己的工作郵箱，建立聯(lián)系人QQ號(hào)或者電子郵箱地址庫，以QQ消息或者E-mail的形式傳送學(xué)習(xí)資料和文件，把對(duì)黨員的教育管理寓于服務(wù)之中。

也有人提出：怎么才能使學(xué)生黨員主動(dòng)接收這些信息呢？我想作為教育管理者的我們?nèi)绻J(rèn)真建設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，增強(qiáng)教育內(nèi)容的服務(wù)性，促使廣大學(xué)生黨員在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體上獲取的信息與其學(xué)習(xí)、生活緊密相關(guān)，有利于他們思想覺悟的提升和生存狀態(tài)的改善，廣大學(xué)生黨員必然會(huì)主動(dòng)關(guān)注新媒體信息。當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上仍有很多不和諧的聲音，這就需要黨組織要發(fā)揮新媒體技術(shù)的獨(dú)特教化功能，充實(shí)學(xué)生黨員教育的內(nèi)容，加強(qiáng)正面主流信息的更新和引導(dǎo)，避免出現(xiàn)政治信仰迷茫、入黨動(dòng)機(jī)模糊、組織觀念淡漠、學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)淡薄等問題。

3.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體做好高校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。眾所周知，我國勞動(dòng)力數(shù)量供大于求的矛盾十分突出，近些年幾乎每年都是“最難就業(yè)年”。社會(huì)每年提供的就業(yè)崗位，尤其是被大多數(shù)大學(xué)生青睞的國家行政、企事業(yè)單位提供的就業(yè)崗位數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大學(xué)畢業(yè)生的期望。高等院校作為“畢業(yè)生”的生產(chǎn)者，其教育模式缺乏自主性，且教育普及化是提升了人們的文化素養(yǎng)，但傳統(tǒng)的教育模式對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育涉及的很少，且沒有與就業(yè)市場(chǎng)“零距離”接觸，很難滿足現(xiàn)在思想意識(shí)活躍且前衛(wèi)的大學(xué)生群體。這就使大學(xué)生在高校中對(duì)待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)一無所知，要畢業(yè)了往往又因?yàn)楦鞣N原因找不到工作[5]。如何解決畢業(yè)生就業(yè)難這一問題，是各高校教育管理者必須研究和解決的重要課題，也是高校輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)對(duì)于緩解畢業(yè)生就業(yè)難提供了很大的幫助。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，人們逐漸步入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化與信息化的深度融合，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有十分顯著的優(yōu)勢(shì)。高校輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重要組成部分是為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境以及扎實(shí)做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)工作。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了機(jī)遇與新的挑戰(zhàn)[6]。

網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，使得大學(xué)生獲得信息的方式更加快捷和方便，信息的敘述方式也從傳統(tǒng)媒體的單面性向多角度、多側(cè)面轉(zhuǎn)變，圖片、文字、視頻等新媒體綜合表現(xiàn)形式改變了傳統(tǒng)媒體較為單一的形式，這樣更能調(diào)動(dòng)起青年學(xué)生獲取信息的興趣。在新媒體環(huán)境條件下，大學(xué)生開始關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)也可以解決就業(yè)中的一些問題，比如畢業(yè)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)招聘信息了解就業(yè)機(jī)會(huì)，及時(shí)選擇適合自己專業(yè)或有興趣的工作崗位，投遞個(gè)人簡歷，網(wǎng)絡(luò)視頻面試等等。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)還可以在網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念和人才培養(yǎng)模式，使大學(xué)畢業(yè)生不僅是求職者，而且是崗位的創(chuàng)造者。坐在公交車上，移動(dòng)電視上呈現(xiàn)的一些招聘信息，也為就業(yè)者提供了很多便利。就業(yè)形式和渠道因網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)而變得更加靈活、多元。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念被提出之后，各高校教育管理者尤其是高校輔導(dǎo)員必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下就業(yè)赫爾創(chuàng)業(yè)工作的引導(dǎo)，并且堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的思路，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并且及時(shí)告知有創(chuàng)業(yè)和就業(yè)意向的同學(xué)有哪些扶持政策，響應(yīng)國家號(hào)召，推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。

結(jié)語：

最后需要提及：網(wǎng)絡(luò)多媒體會(huì)對(duì)高校教育體制改革和人才培養(yǎng)以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，但我們?nèi)孕枳⒁獾骄W(wǎng)絡(luò)新媒體在為大學(xué)生帶來方便快捷的同時(shí)，也會(huì)對(duì)大學(xué)生的健康成長帶來一些負(fù)面影響。一方面，新媒體傳播的信息十分繁雜，各種信息良莠不齊；另一方面，大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，選擇信息的能力、是非辨別能力、自我調(diào)控能力有待于進(jìn)一步完善和提升。一些90后大學(xué)生由于自我認(rèn)知偏差、認(rèn)同感缺失、人際交往障礙、人格特征偏差、缺乏自我控制、缺乏目標(biāo)規(guī)劃、缺乏宣泄渠道等原因造成他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)過分地依賴，如果接受大量不良信息，必然影響到他們的價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念和行為模式。這些問題對(duì)高校教育管理工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。要想盡可能地避免這些問題的出現(xiàn)作為高校的教育管理者就必須加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的教育，提高大學(xué)生對(duì)健康有用信息的分析、判斷能力與運(yùn)用能力，還需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的教育引導(dǎo)，構(gòu)建完善健康的校園傳媒體系，最后需從管理者入手，要搭建高校信息管理平臺(tái)，精心打造校園網(wǎng)絡(luò)新媒體管理隊(duì)伍，保證校園網(wǎng)絡(luò)新媒體健康穩(wěn)定發(fā)展。

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An Research on the Management Mode of College Students under the Network New Media Environment

ZHANG Wei

（Huaibei Normal University，Huaibei，Anhui 235000，China）

Abstract：The new network media has become the main channel for college students to obtain information and communication，which has greatly changed the original communication mode，life style，thinking mode and concept mode of college students. The use of new media network carries on the education to the university student，better improve students learning theoretical knowledge of enthusiasm，enhance students' self learning and management awareness，and enrich the content of the education of student party members .The network new media can be helpful to college students' employment and entrepreneurship education. This should become an important topic in the current education and management of college students.

Key words：network new media；college students；management mode