《水滸傳》中女性人物形象及現(xiàn)實價值

李姿穎

《水滸傳》中女性人物形象及現(xiàn)實價值

李姿穎

《水滸傳》為中國古典四大名著之一，在中國文學史上占據十分重要的地位，屬于我國古典文學中的優(yōu)秀作品。在《水滸傳》這一優(yōu)秀作品中，作者刻畫很多形象鮮明的人物，這些人物在當前仍有一定現(xiàn)實價值，其中比較特殊的就是女性人數形象。本文就水滸傳》中女性人物形象及現(xiàn)實價值進行簡單分析，以便能夠更好理解作品內涵及意義。

水滸傳 女性人物 現(xiàn)實價值

《水滸傳》中作者刻畫出的大大小小人物形象眾多，這些人物形象均具有鮮明特點，這些人物中絕大多數都是男性，女性人物形象相對而言比較少，而這些女性人物形象均具有明顯的特點。在對《水滸傳》解讀過程中，我們不但要自己分析書中人物形象，更重要的是分析理解其現(xiàn)實價值，在此基礎上才能夠保證真正理解作品，才能夠更好體現(xiàn)出作品的當代價值，并且對我們自身發(fā)展也具有一定指導意義。

一.《水滸傳》中女性人物形象分析

1.《水滸傳》中刻畫的反面女性人物形象。在《水滸傳》中作者著墨較多的方面女性人物主要包括三位，這三位女性人物各自有不同特點，不同性格，然而三者最終結局均為慘死，被別人殺害。在這三個女性人物中第一個出場的就是閻婆惜，根據書中所寫，閻婆惜本為以賣唱女，在走投無路之時被宋江收為外室，然而由于宋江不好女色，又喜結交好漢，這閻婆惜也就受到冷落，后與書生張文遠私通，而宋江得知后也并不理會，而由于宋江與晁蓋相通書信被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，以此要挾宋江，宋江一怒之下將其殺死。第二個出場的為潘金蓮，這也是三個反面女性人物中作者描寫最多的一個，這潘金蓮原為財主張大戶家使女，因頗有姿色被張大戶看中，潘金蓮不從告知主母，張大戶一怒之下將其賣給矮小丑陋的武大郎，這潘金蓮雖不甘心，卻也只能接受，后來見到武松心生愛慕，用盡后手段勾引，奈何武松不為所動，后武松外出，在王婆說合下與西門慶私通，并害死無法，最終被武松所殺。最后一個出場的為潘巧云，其在先夫死后嫁于楊雄，因楊雄日日當值，這婦人耐不住寂寞，與裴如海私通，被石秀撞見，反誣陷石秀，最后被楊雄得知實情后所殺。從這三個人物中可以看出，他們均有美麗的外表，然而心腸歹毒，精于謀劃，然而下場所十分悲慘，這是三個不同人物的共同點。

2.《水滸傳》中刻畫的正面女性人物形象。在《水滸傳》中作者刻畫的正面女性人數人數形象也主要有三位，分別為孫二娘、顧大嫂、扈三娘。其中，孫二娘出場最早，原本在十字坡開黑店，賣人肉饅頭，儼然就是一個女流氓形象，又武藝高強，膽子較大，長的似夜叉一般，江湖上人稱“母夜叉”，后來遇到武松，本想殺害武松，然而因武松警覺，又武藝高強，將其制服，因張青介紹相互結識，后歸于梁山，最終死于征戰(zhàn)方臘的過程中。這三位女性人物中的另外一位就是顧大嫂，人稱母大蟲，殺牛開賭，武藝高強，后來為救表弟解珍與解寶而與丈夫孫新共歸于梁山，在征戰(zhàn)方臘結束患者，返回登州經商，算是結局比較好的梁山好漢。扈三娘是作者所描寫的三維女英雄中出場次數最多，功勞最大的一位，同時也是容貌最好的一位，扈三娘本是扈家莊莊主的女兒，使日月雙刀，馬上工夫了得，在歸順梁山之后駕于王英，最后死于征戰(zhàn)方臘時。就這三位正面女性人物形象來看，其共同特點也就是武藝高強，性格豪爽，做事干練果斷，表現(xiàn)出英勇男子氣概。

二.《水滸傳》中女性人物形象的現(xiàn)實價值

對于《水滸傳》中所描寫的這些女性人物而言，其不但在作品中體現(xiàn)出重要價值，并且也具有十分重要的現(xiàn)實意義及價值，能夠給予我們很大啟示。首先，從三位反面女性人物形象而言，我們應當注意形成正確人生觀及價值觀，遵循道德規(guī)范，積極提升自身道德素質，這樣才能夠保證自身得以更好發(fā)展，同時也應當學習到的一點就是不能一味屈服于命運，應當在道德及法律允許的范圍內積極突破現(xiàn)狀，追求自身所需，在這種情況下才能夠改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)提升。其次，從三位正面人物形象而言，我們可以學習到人的價值并不是由其外貌所決定的更加重要的個人能力，在具備較強個人能力的基礎上，才能夠獲得成就，才能夠改變自身現(xiàn)狀，不斷進取，但同時也應當學習到要能夠認清形勢，實施改變，在發(fā)現(xiàn)形勢不利的情況下，應當改變原有想法及做法，這樣才能夠避免出現(xiàn)悲劇，才能夠真正實現(xiàn)自救，使自身得以更好發(fā)展。所以，對于任何事物，均應當注意辯證對待，以辯證角度看問題，只有這樣，才能夠提升自身認知，實現(xiàn)自我更好發(fā)展。

三.結語

《水滸傳》作為中國古典四大名著之一，在當前社會仍具有較高價值。所以，在閱讀《水滸傳》的過程中，應當注意對人物形象進行分析，并且根據不同人物形象進一步延伸思考，與自身相聯(lián)系，從中得到啟示，在此基礎上才能夠真正實現(xiàn)閱讀價值，才能夠真正學習到知識，使自身得以不斷提升。

[1]曹譯丹.《水滸傳》女性觀研究綜述[J/OL].北方文學(下旬),2017,(01):189.

[2]王俊恒.《水滸傳》女性形象塑造的意義與美學價值[J].山東大學學報(哲學社會科學版),2012,(06):144-148.

（作者單位：山東省沂南第二中學）