作文素材13則

黃碧齋

1

一位家境不好的大三女生的母親范女士把女兒小徐春節(jié)假期收到的上萬元紅包“沒收”了，說是要作為女兒明年的學(xué)費。女兒心里很不舒服，向報社新聞熱線電話咨詢，詢問老媽的做法是否合法。如果違法，她該怎么做才能要回來。

【寫作點睛】這是寓意型新作文材料，可從母親、女兒、整體等三個角度切入來審題立意。參考立意有，從母親的角度入手：母親為培養(yǎng)女兒付出了很多，作為母親，為家庭和女兒著想，把女兒可觀的紅包收入作為她的學(xué)費，于情于理都是合適的，只是需要用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c女兒溝通，動之以情，曉之以理，讓女兒明白不能只顧自己、只會索取而不懂得責(zé)任和孝順。從女兒的角度入手：作為女兒，已經(jīng)從母親那里得到了許多，而且已經(jīng)成年了，雖然自己的紅包可以自己做主，但是，畢竟是家庭成員之一，有責(zé)任和義務(wù)減輕家庭的負擔(dān)，減輕母親的負擔(dān)，把紅包給母親，用于自己的學(xué)費，既是對母親的理解和回報，更是為自己的學(xué)業(yè)添加保障。如果訴至于法律，雖然有法可依，但是卻是輸?shù)袅擞H情，輸?shù)舻览恚數(shù)袅肆夹?，輸?shù)袅诵⑿模蔀樽运阶岳麤]有感恩之心的人。從整體的角度入手：為人處事，要懂得情理和法律；要情理和法律和諧統(tǒng)一。

2

一輛旅游大巴進入山區(qū)，一對情侶被窗外的美景吸引，便招呼司機停車。他們下車后，大巴繼續(xù)前行。就在這對情侶欣賞山景時，前方轟隆一聲巨響，大巴被山體滑坡滾落的巨石砸中，落入萬丈深谷。事后得知，車上乘客無一生還。對此，一般人可能會慶幸地說：“幸好我們不在車上！”而這對情侶卻傷心地說：“假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過，車上的人也許就不會遭遇這場劫難了?！?/p>

【寫作點睛】在現(xiàn)實生活中，我們往往不是處于“命懸一線”之際，但也時常都會閃出“這一念”，而“這一念”往往就是一塊試金石，在測試著我們心靈的“善惡、美丑、高下”。在具體運用過程中，記敘文要緊緊扣住“這一念”的萌生過程以及對它的感受、感悟去演繹，議論文則要緊緊扣住“這一念”的前因后果去透析，從而彰顯人性中“真、善、美”的光輝，鞭撻人性中“假、丑、惡”的污垢。慈悲之心，雖然人皆有之，但善惡之分，往往系于一念。只有當(dāng)善意源于自發(fā)、善行成為習(xí)慣，視“難得如此”為“本該如此”，“為他人著想”才不會是良心發(fā)現(xiàn)的一時沖動，而是扎根于心靈中的主體意識和一以貫之的美德。

3

據(jù)報道，有人不惜花費近十倍于乘公交車的錢坐出租車去與“拒載”自己的公交車司機“理論”，追問“拒載”緣由。這樣做，時間、精力與金錢的付出與得到的回報并不成正比，可當(dāng)事人卻認為值得！這種“較真”行動也引起許多市民的共鳴。他們認為，世界上怕就怕認真兩個字。做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！

【寫作點睛】本材料起提示作用的句就是“做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！”關(guān)鍵詞是“較真”與“寬容”，但不能選其一來立意，一定要結(jié)合二者才是切合材料本身的意思。所以適合構(gòu)思成文的立意有：有條件的認真或該認真時才認真（暗扣“寬容”）；有原則的寬容或不能凡事都寬容（暗扣“較真”）；既要認真，又要寬容，分情況去“較真”（“較真”須看場合）；如何正確對待“較真”（“寬容”）；追求“較真”也須寬容之心；有限的寬容，及時的認真；寬容與縱容等。

4

林丹和李宗偉，一個是金牌拿到手軟，光世界冠軍就有將近20個的大滿貫得主；一個是窮其一生可能也無法實現(xiàn)奧運冠軍夢的“千年老二”。我們會記得林丹奪冠后的瘋狂，也有不少人忘不了李宗偉落寞的身影。有網(wǎng)友說，若沒有李宗偉，林丹縱然再強，也無法被激發(fā)出最好的自己。林丹說：“你們除了看到我以外，也應(yīng)該看到我的對手李宗偉，我不覺得他是失敗的。他通過努力讓很多人也認可他，我覺得這就足夠了。金牌只是一種標(biāo)準，不能夠代表所有。有時我也會向李宗偉學(xué)習(xí)，我會想他輸給了我這么多次重要比賽，為什么還能夠放下一切，繼續(xù)跟我再拼下一次比賽？”李宗偉在接受采訪時說：“其實冠軍對我來說已經(jīng)不是很重要了，我想的是接下來看能不能再多打兩年，慢慢享受羽毛球吧?！?/p>

【寫作點睛】從林丹的角度看，可以作如下立意：尊重對手，欣賞對手，才是真正的勝利者；強大的對手可以激發(fā)出最好的自己。從李宗偉的角度看，可以作如下立意：屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄；結(jié)果并不重要，重要的是享受你所熱愛的東西；體育運動的意義不只是拿牌奪冠帶來的榮耀，還有享受運動本身產(chǎn)生的快樂。從林丹和李宗偉兩個人的角度可以作如下立意：光芒不會掩蓋光芒；對手是最好的加速劑；相得益彰，相映成趣。從比賽結(jié)果的角度看可以作如下立意：金牌不是衡量成敗的唯一標(biāo)準（成功不是衡量人物的唯一標(biāo)準）；成功和失敗并不重要，重要的是對目標(biāo)永不放棄的態(tài)度。

5

德國柏林一個公園里，有十幾條長椅，椅下藏有4厘米長的錐形鋼刺。只要人們坐下來看手機時間超過10分鐘，椅子就會發(fā)出警告，鋼刺就會冒出來。許多游客說這樣的椅子中看不中坐，而當(dāng)?shù)鼐用裰?，這長椅是最人性化的設(shè)計。

【寫作點睛】在運用時可抓住材料中的主體“長椅”思考：為什么這樣設(shè)計？它在警告誰？警告什么？“最人性化”體現(xiàn)在何處？其實手機已然是科技文明在現(xiàn)代生活最普及的物質(zhì)元素。當(dāng)我們沉湎于科技文明帶來的便利、自閉、懶惰、依賴時，長椅自動鋼刺的警告就當(dāng)然是最人性了。立意示例：世界不只方寸大，當(dāng)世界被禁錮在這方寸中，你的心也隨之被禁錮。而世界本就無邊無際，你的心也該遼闊深遠。所以，放下這枷鎖，去聽蟬鳴、去看落日長河；去感受心跳、去過鮮活溫暖的人生。和身邊的人說說話：春光可飲，秋色可依，陽光是多么明媚，細雨是多么纏綿……別一個人獨斟別恨離愁，放下手機，在美好的環(huán)境中，和身邊的人說說話：陪敬愛的父母拉拉家常、約親密的朋友說說理想、對經(jīng)過的陌生人報以微笑……你會發(fā)現(xiàn)生活原本應(yīng)是這樣。別讓虛擬世界侵占你的人生，抬起你的頭來，呼吸新鮮的空氣、聽鳥兒的呼喚、嗅花草的芳香。你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活中總會有令你起身去追逐的美好事物。手機外面，風(fēng)景正好。遠離手機，擁抱世界。

6

一個年輕人拜船工為師學(xué)劃船，船工要求他先學(xué)會游泳。年輕人問為什么，船工說：“如果你不會游泳，那么你在劃船時就會擔(dān)心自己失足落水，而一旦有了這個擔(dān)憂，就難于專心致志地劃船了?！蹦贻p人說：“我不會游泳，學(xué)劃船時就會心懷憂慮，小心翼翼，不敢犯錯，這樣不是會學(xué)得更認真更快嗎？”

【寫作點睛】在運用這樣的材料，一定不要脫離材料內(nèi)容及含意，然后去審讀思考。從船工的角度，可以有以下立意：有備方能無患；心有顧慮，難以專注；從年輕人的角度，可以有以下立意：要有憂患意識；生于憂患，死于安樂。等等。

7

近日，某大學(xué)組織了一項“中學(xué)生文學(xué)名著閱讀情況”的調(diào)查。結(jié)果顯示，越來越多的中學(xué)生偏愛閱讀漫畫小說、網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著。即使讀名著，也不為興趣，而為考試。調(diào)查中，一些學(xué)生反映：“雖然也想閱讀名著，但實在讀不下去。名著雖然傳承了優(yōu)秀的民族文化，但離我們時代太遠，我還是喜歡反映當(dāng)下、接地氣的作品?！?/p>

【寫作點睛】這是典型的任務(wù)驅(qū)動型材料，任務(wù)明確，只要針對材料所反映的現(xiàn)象去運用構(gòu)思就可以。具體可以從中學(xué)生為什么偏愛閱讀漫畫小說、網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著；中學(xué)生為什么喜歡反映當(dāng)下、接地氣的作品；中學(xué)生怎樣才能親近文學(xué)名著等方面構(gòu)思立意。這種較為普遍的材料，立意一定要有一定的高度，淺易的材料要深立意，復(fù)雜的材料要淺立意。

8

北京衛(wèi)視《我是演說家》第三季的一期節(jié)目中，公關(guān)男陳抒澤就當(dāng)年加州被槍殺中國留學(xué)生，被網(wǎng)絡(luò)暴民貼上各種“富二代”“活該”“寶馬男”的標(biāo)簽事件進行正名，認為網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”很多都是抱著不負責(zé)任的態(tài)度無理取鬧，惡意揣測，甚至肆意誹謗。有人認為，自由必須要限定在一定的規(guī)矩之中才能體現(xiàn)其益處，我們應(yīng)注意自己在網(wǎng)絡(luò)上的言論影響，限制網(wǎng)民不加思考和調(diào)查的自由表達，禁止誹謗和傳播謠言；有人認為網(wǎng)絡(luò)言論自由是時代發(fā)展、民主進步的集中體現(xiàn)，不受外力干預(yù)：也有人認為……

【寫作點睛】關(guān)于網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的言論，速度快、自由度大，可這是一個雙刃劍，就看怎樣去做去對待。就此我們必須從實際出發(fā)，體現(xiàn)自己的思考，結(jié)合社會來運用。依據(jù)材料大意，作文應(yīng)該圍繞網(wǎng)絡(luò)言論自由這個話題來談?wù)?。參考立意角度：網(wǎng)絡(luò)讓人領(lǐng)略自由的美麗。戴著鐐銬跳舞；網(wǎng)絡(luò)自由，讓人歡喜讓人憂。

9

隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？

【寫作點睛】分析材料主要是分析什么人、什么事，人物之間有怎樣的關(guān)系，事情的來龍去脈以及前前后后有怎樣的關(guān)聯(lián)。然后，從這樣的分析之中引出哲理，這個哲理也就是我們要運用到作文中的主旨。只要圍繞“自拍美顏”這個范圍引發(fā)的思考與認識都是符合材料的，正向、反向立意皆可，也可辯證立意。正向立意有：自拍美顏是愛美之心的一種體現(xiàn)，是對美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅?cè)耍贿m度美化自我，未嘗不可等。反向立意有：拒絕刻意之美，呼吁真實之美；自拍美顏，掩蓋真實；自拍美顏，是自欺也是欺人；反美顏，呼吁真實；接收并悅納真實的自己；反美顏，以誠相待；真實的自己，無需美化等。辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內(nèi)外兼修，人生更美；尊重真實，適度美化等。

10

古希臘亞歷山大大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。

唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

【寫作點睛】這是一道組合式作文素材，運用時要找到兩則材料的共同點。從“父王——亞歷山大”“唐詩——宋朝詩人”這兩組關(guān)系來看，材料的共同話題是“如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”，對這個話題的回答即文章的立意，如：學(xué)會站在巨人的肩膀上舞蹈。別把前人的成就當(dāng)包袱。標(biāo)桿帶來的壓力（楷模的壓力）。奠基越豐厚，動力越充足（豐厚的遺產(chǎn)與巨大的挑戰(zhàn)）。借鑒與超越（繼承與發(fā)展）等等。

11

有位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

【寫作點睛】材料中的“向后看”可以理解為生活中要善于反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，懂得生活的合理內(nèi)涵?！跋蚯翱础笔侵敢吹较Ｍ秀裤胶妥非?，要奮斗要努力拼搏，或看到前進中的困難和挫折。須將“向前看”和“向后看”結(jié)合起來作文，可以有所側(cè)重，但必須提及另一點，應(yīng)辯證談二者關(guān)系。

12

沙粒進入蚌體內(nèi)，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去。

【寫作點睛】這種類型的材料，我們可以的立意有：要學(xué)會以平和（積極、客觀、冷靜、理性）的心態(tài)看待生活或生命中的問題、困難等等；忍受；包容；直面痛苦，不怨天尤人；人生不如意事常八九。我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個良好的心態(tài)；一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出；對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！鄙詈蜕鐣匀粫ξ覀冇谢貓?，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。

13

【寫作點睛】漫畫一般都會采用夸張、簡潔的手法來表現(xiàn)生活的某個方面，因此應(yīng)聯(lián)系實際讓畫面鮮活起來，以便更準確地把握其揭示的問題實質(zhì)或諷刺的某種生活現(xiàn)象。漫畫中，展示的是同一塊石頭，因為對待它的態(tài)度不同，結(jié)果也不相同。有人借助石頭可以摘得甜美的果實；有人把它看作障礙，只能讓人沮喪。由此想到生活中如何對待外物，是善于借助外物，還是望外物興嘆，徘徊不前。進一步也可聯(lián)想到，我們?nèi)绾握_對待生活中的坎坷、挫折，以及面對苦難時應(yīng)有的正確心態(tài)。立意提示：要善于借助外物；巧借外物，為己所用；正確對待生活中坎坷、挫折；面對苦難時應(yīng)有的正確心態(tài)；看待事物的態(tài)度不同，其結(jié)果也不同；積極面對生活，收獲幸福、美好；心態(tài)決定人生成敗。