——以“南澳Ⅰ號”出水文物醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕為例"/>
申翔鵬
中國是世界聞名的陶瓷古國,有著精湛的制作工藝和悠久的歷史傳統(tǒng)。瓷器是我國古代勞動(dòng)人民的一項(xiàng)偉大發(fā)明,承載著歷史、藝術(shù)和科學(xué)等價(jià)值。目前我國保存有大量陶瓷文物,但由于各種原因,受到了人為和自然的破壞作為文物保護(hù)工作者,不但要有較高的專業(yè)素質(zhì),還需要擁有一定的美術(shù)功底。學(xué)習(xí)一定的色彩原理與素描知識,使知識結(jié)構(gòu)多元化,以便提高陶瓷文物的修復(fù)效果,精準(zhǔn)的還原文物原貌,將古代瑰寶傳承下去。
目前,文物修復(fù)人員對陶瓷文物進(jìn)行人工補(bǔ)配色時(shí)以目測觀察為主,配色過程是比較難的一個(gè)環(huán)節(jié),色彩的色相、明度、純度為配色和素描技法在陶瓷文物修復(fù)中的的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。如果對色彩的屬性關(guān)系有較深了解,就更容易調(diào)和出接近文物本體的顏色。
對陶瓷文物的固有色和環(huán)境色的觀察是否準(zhǔn)確,直接影響到陶瓷文物的修復(fù)效果。文物的固有色是由物體本身的光學(xué)特性決定的,物體的固有色是指在光譜齊全的光源照射下,物體對照射在其表面的光進(jìn)行吸收、散射、投射后,所表現(xiàn)的顏色是固定不變的。所謂環(huán)境色,簡單的講是指同一物體在不同光源、環(huán)境的作用下,它的顏色是會(huì)發(fā)生變化的1。
色彩有三種屬性:色相、明度、純度。色相起源于以彩虹色彩順序排列的可見光譜;明度即色彩的深淺關(guān)系;純度或飽和度是指色相的色性強(qiáng)弱。色性弱的色相幾乎是無彩色或是灰色,色性強(qiáng)的色相接近光譜色的鮮艷程度。
在陶瓷文物補(bǔ)配色過程中,色彩的屬性變化至關(guān)重要。Munsell色彩調(diào)和法則2認(rèn)為,按照一定秩序變化色彩的色相、明度、純度,可以使得混合后的顏色更加和諧。通常陶瓷文物所進(jìn)行的顏料調(diào)和是減色混合,減色混合類似于色彩的層層疊加,這一過程所產(chǎn)生的混色比母色色性要弱、明度要低3。利用三原色可以調(diào)和出其它所有顏色,三原色分別是紅、黃、藍(lán)。
Munsell色彩系統(tǒng)部分示意圖(圖1)可以清楚的展示色相、明度、純度的相互關(guān)系。圖1中軸為明度(value),分為10個(gè)等級,1為全黑,全白為10;距軸的距離代表顏色純度(chroma),其數(shù)值從中間的0向外隨著色調(diào)的純度增加;環(huán)繞著中軸的緯度線是色相(hue)。
圖1 Munsell色彩系統(tǒng)部分示意圖
在醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕的修復(fù)過程中,從補(bǔ)胎到描繪花紋,從補(bǔ)配色到恢復(fù)釉面質(zhì)感,均運(yùn)用了配色與素描的基本技法。
醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕是“南澳Ⅰ號”沉船打撈陶器。出水陶器醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕最具特色的是外腹部上的裝飾,有貼塑雙鳳、花卉的圖案,并鋪以刻花,其精細(xì)與繁密程度比較少見。陶器胎體夾有細(xì)砂,胎質(zhì)灰白,器身施醬釉,施釉不及底,口沿處浸釉,按釉色而言,呈醬褐色色調(diào)4。陶器的燒造窯口主要是景德鎮(zhèn)窯和漳州窯。醬釉又名紫金釉,是一種以鐵為著色劑的高溫釉,釉色為柿黃色或芝麻醬色5-6。明代中晚期在福建漳州窯燒制有大量醬釉陶瓷器,主要用途為外銷7-9。研究文獻(xiàn)資料10、11表明醬釉陶器胎體主要化學(xué)成分有二氧化硅(SiO2)、氧化鋁(Al2O3)、氧化鈣(CaO),并含有少量的氧化鐵(Fe2O3)、氧化鎂(MgO)、氧化鉀(K2O),含有微量的氧化鈉(Na2O)、五氧化二磷(P2O5) 、二氧化鈦(TiO2)。
在完成醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕的前期拍照、清洗、脫鹽、加固、補(bǔ)胎工作后,著重介紹后期補(bǔ)配色與描紋等環(huán)節(jié)。
1、補(bǔ)配色
圖3是補(bǔ)配色的過程圖。圖3(A)是打磨好的白色胎底,陶瓷修復(fù)人員的目標(biāo)是將白色胎底補(bǔ)配成接近周圍釉色的顏色。用調(diào)和法將不同的顏料進(jìn)行調(diào)和后補(bǔ)配色,在調(diào)色盤中分別混入不同比例的赭石色、象牙黑、鈦白,調(diào)和后開始上色。
圖2 醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕
首先判別冷暖色調(diào),繪畫藝術(shù)家根據(jù)心理感受,把顏色分為暖色調(diào)(紅、橙、黃)、冷色調(diào)(青、藍(lán))。需要對文物本體色調(diào)有一個(gè)大致的判斷,那就是冷暖色調(diào)12。補(bǔ)配色的顏色要盡可能接近周圍的釉色,根據(jù)醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕褐色的釉色,判斷為暖色調(diào),所配色調(diào)也須是暖色調(diào)。
其次,圖3(C)中橫向紋飾區(qū)域上方的顏色自右向左由深褐色、赭石色、淺褐色組成,形成由濃而淡的效果,是采用分染技法的原因。分染是一種由濃而淡的配色技法,適用于色相相同,而純度、明度的變化層次在三種以下的狀況。圖3(C)中橫向紋飾區(qū)褐色線條的多次濃淡漸變是分水技法。分水適用于色相相同,而純度、明度的變化層次在三種以上的狀況。
再次,圖3中橫向紋飾區(qū)域色調(diào)由圖3(B)的白色到圖3(C)的淺褐色的過渡,是運(yùn)用色彩疊加法描繪的。色彩疊加法是將顏料分層涂色,每層厚度要薄,顏色要均勻,層與層之間相互疊加,使得疊加后的色彩比起單純減色調(diào)和的更加潤亮有層次。
然后,圖3(B)橫向紋飾區(qū)域中,用筆將調(diào)和好的淺黃色平涂在白色胎底上使其進(jìn)入暖色調(diào),逐漸加深顏色的明度和純度,必要時(shí)混入相近色相的顏料。
最后遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的方法,直至接近周圍釉色。值得注意的是修復(fù)的效果要有釉色的潤亮感,使修復(fù)效果保持空間、層次感,切記單板的平涂。要遵循可辨識原則,所修補(bǔ)之處和周圍釉色有一定色差。圖3(C)為配色完成圖。
2、描紋
首先,在圖3(B)中描繪褐色花紋時(shí),先用鉛筆描繪出原始紋路,當(dāng)花紋上色時(shí),再判斷冷暖色調(diào),用黑白灰技法來控制單色線條的明度。黑白灰技法是在文物補(bǔ)配色過程中分別找到最深色、最亮色、中灰色作為參照色,所調(diào)之色在明度上均不可超過參照色,由淺入深進(jìn)行描繪。切記刻畫的線條要生動(dòng),避免機(jī)械、單板的效果。
然后,完成花紋的描繪時(shí),發(fā)現(xiàn)缺少文物本體原有的色點(diǎn)、色斑肌理,這時(shí)用彈撥法,牙刷蘸取顏料,用手撥動(dòng)牙刷的毛邊,使得顏料彈射到釉面進(jìn)行修補(bǔ)釉色,使其接近周圍釉色肌理和質(zhì)感。
最后在圖3(C)橫向紋飾區(qū)域中描繪大小不一的深褐色斑點(diǎn),調(diào)和飽滿厚實(shí)的顏料進(jìn)行厚涂,營造粗糙的質(zhì)感,這就是厚涂法。圖3(C)為花紋描繪完成圖。
將丙烯酸樹脂光油進(jìn)行稀釋,用毛筆蘸涂的方式進(jìn)行平涂,使得修復(fù)過的釉色與文物釉面光澤、質(zhì)感一致。
圖3 醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕腹部花紋修復(fù)前后圖
4、修復(fù)完成
圖4為文物正面修復(fù)前后對比圖。醬釉堆博物館修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)。
圖4 醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕正面修復(fù)前后對比圖
以下將通過對醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕的修復(fù)過程進(jìn)行的分析,歸納出配色與素描技法的特點(diǎn)、步驟和注意事項(xiàng),總結(jié)其一般規(guī)律,使技法與陶瓷文物修復(fù)相結(jié)合,以期提高陶器文物修復(fù)工作的水平。
1、分染
分染原指工筆繪畫一種技法,特點(diǎn)是將顏色由濃而淡的過渡,適用于色相相同,而純度、明度發(fā)生變化的層次在三種以下的狀況。例如青花瓷器上的花瓣,用調(diào)和過的顏料完成對花瓣的平涂后,再用蘸上稀釋劑的小筆將花瓣深色邊緣抹淡,達(dá)到由濃到淡的自然過渡13。難點(diǎn)在于配色過程中顏色明度級差的把握,須多做顏色明度、純度的級差練習(xí)。
2、分水
分水技法是傳統(tǒng)藝人在青花瓷描繪時(shí)常用的技法。特點(diǎn)是在陶瓷補(bǔ)配色修復(fù)過程中,在修復(fù)色相一樣、但純度、明度的變化層次超出三種時(shí)使用。在陶瓷補(bǔ)配色過程中,將不同料水分別上色,以達(dá)到濃淡不同、亮暗分明的效果14。難點(diǎn)也是顏色明度級差的把控。
3、厚涂法
厚涂法是一種油畫技法,特點(diǎn)是使大量顏料高出畫布或畫板表面,使畫面產(chǎn)生一種肌理效果。當(dāng)釉面缺失僅有幾毫米厚度的凸起紋飾,又難以補(bǔ)配時(shí),就可以利用厚涂法進(jìn)行修復(fù)。要注意的是所涂顏料稀釋劑的配比量要少,才能形成厚涂。
4、色調(diào)的冷暖
冷暖色調(diào)的特點(diǎn)是冷色和暖色的身份是可以互相變換的,通過比較,紅色相對于綠色是暖色,而綠色相對于藍(lán)色又變成暖色。以“南澳Ⅰ號”出水陶器醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕為例,其醬釉色調(diào)為深褐色,被視為暖色,在修補(bǔ)色時(shí)所調(diào)和的顏色要偏向暖色。
5、彈撥法
彈撥法是油畫中用于達(dá)到某種肌理效果的技法。其特點(diǎn)是可做到毛筆和噴槍難以達(dá)到的肌理效果。有些陶瓷文物釉面鋪滿色點(diǎn)、色斑,例如鈞窯瓷器的釉面經(jīng)常會(huì)布滿色點(diǎn)。利用牙刷進(jìn)行色彩彈撥的方式,將調(diào)和的顏料有層次的彈射在陶瓷胎面,可以做出釉面的肌理效果。彈射時(shí)要注意牙刷上的顏料不可過于稀釋,否則彈射后的效果將是一個(gè)色面而不是斑點(diǎn)。
6、疊加法
由于陶瓷文物所進(jìn)行的顏料調(diào)和是減色混合,這一調(diào)和過程所產(chǎn)生的混色比母色色性要弱、明度要低15,疊加法的特點(diǎn)是使得顏色更鮮亮。將顏料分層涂色,每層厚度要薄,顏色要均勻,層與層之間相互疊加,使得疊加后的色彩比起單純減色調(diào)和的更加潤亮有層次。
7、調(diào)和法
調(diào)和法是國畫中常用的技法。調(diào)和法的特點(diǎn)是將顏色進(jìn)行減色混合從而降低顏色的色性和明度,以達(dá)到想要的效果。用筆把不同的顏色在調(diào)色盤中加以調(diào)和,調(diào)和后再同時(shí)使用。例如在陶瓷胎體修復(fù)一處黃花的紋飾時(shí),如果只是用藤黃的話,顏色則過于輕飄。這時(shí)用一些朱赭石調(diào)和一下,畫面就會(huì)顯得沉著了16。
素描,廣義上的素描,涵指一切單色的繪畫,起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描,專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程17。素描寫生訓(xùn)練,可以培養(yǎng)文物修復(fù)人員的造型能力,對陶瓷文物釉色明度、純度的把控,對花紋的描繪有很大幫助。
1、目測定形。在進(jìn)行素描練習(xí)的過程中,目測定形主要是訓(xùn)練觀察和造型能力,從而提高修復(fù)人員對文物紋飾的刻畫水平。經(jīng)過素描訓(xùn)練,使訓(xùn)練者對形體比例的目測能力提升,對紋飾線條的刻畫更加生動(dòng)。
2、空間感。空間感是指畫面呈現(xiàn)出縱深和前后距離的感覺。素描作畫講究空間透視,近大遠(yuǎn)小,強(qiáng)調(diào)近實(shí)遠(yuǎn)虛等關(guān)系、虛實(shí)結(jié)合等原理??臻g感的做色理念會(huì)使釉色給予人們飽滿、溫潤、層次的感受。
3、黑白灰。素描利用黑、白、灰三個(gè)等級來控制整個(gè)畫面的明度,其特點(diǎn)是對顏色明度的控制。在陶瓷文物配色中也可以利用這三個(gè)等級來控制明度。這樣的方法可以讓修復(fù)人員在修色中精準(zhǔn)的判斷顏色的明度,減少調(diào)色失誤的概率。
國家對文物保護(hù)工作高度重視,保護(hù)文物,傳承文明是每一個(gè)文物修復(fù)工作者的責(zé)任。陶瓷文物修復(fù)工作任重而道遠(yuǎn),這就要求陶瓷修復(fù)人員通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身的專業(yè)素質(zhì)。從醬釉堆塑雙鳳紋六獅系甕修復(fù)過程及效果來看,色彩與素描技法可以優(yōu)化補(bǔ)色與描紋的方法,以達(dá)到更好的文物修復(fù)效果,恢復(fù)文物原貌,并再現(xiàn)文物當(dāng)時(shí)的歷史、人文和科技水平。文物蘊(yùn)含著當(dāng)時(shí)的理念與智慧,做好文物的保護(hù)修復(fù)工作,對文物知識的整理和加工、文物素材的提取和再造,對文創(chuàng)產(chǎn)品、教育、旅游等行業(yè)的創(chuàng)新也將帶來巨大的推動(dòng)作用。
注釋:
1 陳廣州.虛擬繪制中顏色仿真與存儲方法研究[D].大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文,2014.
2 CLELAND T M. A Practical Description of the Munsell Color System: With Suggestions for Its Use[M]. White-fish: Kessinger Publishing,2011.
3 (美)斯蒂芬·潘泰克、理查德·羅斯.美國色彩基礎(chǔ)教材[M].湯凱奇譯.上海:上海人民美術(shù)出版社,2005.
4 廣東省考古研究所 廣東省博物館 國家文物局水下文化遺產(chǎn)保護(hù)中心.孤帆遺珍“南澳一號”出水精品文物圖錄[M].北京: 科學(xué)出版社,2014.
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13 楊李軍.論工筆技法在元青花瓷繪上的運(yùn)用[J].陶瓷科學(xué)與藝術(shù),2016(12):23-26.
14 吳和龍.淺談青花分水技法的產(chǎn)生與發(fā)展[J].景德鎮(zhèn)陶瓷,2011(6):20-21.
15 同3
16 廖漫云、曾巧如.色彩在中國畫中的使用及其運(yùn)用技法[J].美術(shù)教育研究,2011(6):42-43.
17 江文.再識素描[J].美術(shù)大觀,2011(2):208.