試論基于校園足球活動發(fā)展背景下的高校校園足球文化構(gòu)建

劉 博

黃河科技學院，河南 鄭州 450063

試論基于校園足球活動發(fā)展背景下的高校校園足球文化構(gòu)建

劉 博*

黃河科技學院，河南 鄭州 450063

校園足球運動是由國家教育部和體育總局共同開展的，是在我國青少年體質(zhì)逐年下降和足球運動水平低下的情況下所做的決定。它既是一項運動，也是一種精神文化，所以在高校開展足球活動既能夠強身健體，又能培養(yǎng)高校學生堅強、奮斗、團結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)，還能夠促進高校校園足球文化的構(gòu)建。本文主要探討了在校園足球活動發(fā)展背景下如何構(gòu)建積極、健康的高校校園足球文化，擬期為高校足球教育事業(yè)獻綿薄之力。

校園足球；高校；足球文化

2009年6月14日，國家教育部聯(lián)合體育總局正式啟動了一項系統(tǒng)的足球運動即全國青少年足球活動，受到了廣大青少年的青睞，并計劃2017年在全國扶持建設(shè)2萬左右的中小學校園足球特色學校和200個高校足球隊?？梢姡@足球運動已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在全國如火如荼的開展。該活動開展的主要目的在于以足球運動為載體，引導廣大青少年走出課堂，積極參與到足球活動中來，為我國足球運動的發(fā)展提供人才儲備。同時，足球運動蘊含了豐富的文化因素，作為先進文化發(fā)源地之一的高校應(yīng)該致力于校園足球文化的建設(shè)，使其足球文化朝著積極健康向上的方向發(fā)展，孕育出具有特色的校園文化品牌和效應(yīng)。

一、正確認識和把握校園足球文化內(nèi)涵

校園足球文化是一個綜合性的概念，不但需要必要的外部條件，而且需要注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。構(gòu)建高校校園足球文化，首先需要從思想上充分認識和把握校園足球文化的內(nèi)涵。認識到校園足球文化不僅僅是足球運動技巧的把握或是學生在足球運動后身體素質(zhì)的提高，更是學生通過足球運動訓練后綜合素質(zhì)的提高，傳遞給學生的是一種信仰、一種文化。只有形成了對校園足球文化的正確認識，才有可能進一步提升高校的足球運動教育質(zhì)量。因此，高校領(lǐng)導要帶頭學習、理解校園足球文化，認識到校園足球文化對學生的課外文化生活、精神品質(zhì)乃至道德情操具有十分重要的意義，在此基礎(chǔ)上有效指導校園足球文化建設(shè)的各項工作。將需求文化引入各學科的教學工作、教學管理中，促進積極、健康的校園足球文化的建設(shè)。

二、深化高校足球課程教學改革

足球課程集科學性、健身性、娛樂性于一體，有助于擴大足球受眾，促進校園足球文化的發(fā)展。當前高校體育教學并沒有認識到足球課程的重要性，一些學生沒有參加過足量的足球課程訓練。再加上足球教學內(nèi)容單一、教學模式落后，足球運動難以取得理想的效果，在高校體育文化中的作用沒有充分發(fā)揮出來。如教師只是簡單地講授足球的基本技術(shù)動作以及需要注意的地方、介紹足球比賽的規(guī)則，然后就安排學生進行自由的足球訓練。在校園足球活動開展得如火如荼的背景下，必須對高校足球運動教學進行改革。首先，改革高校足球教學教材，既要充分體現(xiàn)足球運動的合理性和科學性，還要注重足球教材的趣味性，在實際過程中引入一些具有趣味性的足球游戲教學內(nèi)容。其次，采取靈活多樣的教學方式，如合作探究、游戲教學法、多媒體教學、師生互動等充分調(diào)動學生的足球運動興趣，充分感受校園足球文化的魅力。

三、足球運動課內(nèi)與課外實踐相結(jié)合

足球運動課堂教學是高校校園足球文化的重要組成部分，而課堂教學時間是有限的，對構(gòu)建校園足球文化的作用也十分有限。而課外足球運動是對課堂教學的彌補和延伸，有助于幫助學生掌握足球的基本技能，樹立正確的足球運動觀念，豐富學生的課外文化生活。如通過社團、協(xié)會、俱樂部等形式開展豐富的足球運動，營造濃厚的高校足球文化氛圍，讓學生受到潛移默化的熏陶。開展足球沙龍活動，加強參與者之間的足球技能切磋，也為觀看的學生提供了感受足球文化的機會；開展足球?qū)氊愒u選、足球文化征文比賽等活動，讓更多的人參與到校園足球文化的建設(shè)中來；成立足球社團，加強對足球文化的宣傳，增進社團成員的情感；構(gòu)建校園足球隊伍，通過聘請高素質(zhì)的教練提高他們的整體素質(zhì)，讓他們更好地傳播校園足球文化，從而擴大校園足球文化的輻射范圍。

四、完善高校足球基礎(chǔ)設(shè)施

高校足球場地、器材、設(shè)備等是基礎(chǔ)設(shè)施，也是高校足球教學乃至校園足球文化建設(shè)必不可少的條件。這些基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)量、質(zhì)量和高校足球文化的建設(shè)與發(fā)展有著直接的關(guān)系。隨著高校擴招政策的實施，學校體育教學的活動場地、設(shè)施等不足，難以滿足廣大師生的需求，影響學生參加課內(nèi)、課外足球活動。因此，高校必須加大對足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，為學生足球運動的學習和校園足球文化的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境。如建立標準室外足球場，注重對足球場排水系統(tǒng)的建設(shè)，重視對草皮的保養(yǎng)等，才能促進足球運動的發(fā)展，從而更好地傳播高校校園足球文化，使校園足球文化和校園文化有機融合起來，提高學生的綜合素質(zhì)。

五、加強足球業(yè)余比賽的推廣

目前校園足球運動的普及率正在不斷提高，初步形成了較為完整的體系。而校園足球的一項重要目標就是重在普及，因此如何在高校中加強業(yè)余比賽的推廣，也應(yīng)該是高校校園足球文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。如安徽師范足球業(yè)余比賽推廣得比較成功，這個學校幾乎每個月都有足球業(yè)余比賽，學校對內(nèi)外均實現(xiàn)了足球運動的交流，學生的足球運動技能和水平得到了明顯的提高，促進了男女足球與花式足球運動的發(fā)展。為了進一步普及高校足球運動，學校還構(gòu)建了足球賽事平臺，為學生提供球藝切磋的機會。同時，通過推廣業(yè)余足球比賽，組織足球愛好者，加強群眾業(yè)余足球的宣傳，讓更多的人了解足球運動，參與足球運動，從而擴大足球運動在社會的影響力。

六、結(jié)語

總之，高校校園足球文化是高校文化的重要組成部分，能夠有效傳播校園正能量，促進學生的全面發(fā)展。因此高校應(yīng)該從思想認識、教學改革、課外實踐、基礎(chǔ)設(shè)施等方面貫徹校園足球理念，構(gòu)建具有高校自身特色的足球文化，這樣才能為國家和社會輸送更多優(yōu)秀的人才。

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劉博(1978-)，男，漢族，碩士研究生，黃河科技學院，講師，研究方向：體育教育訓練學。

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