戲劇表演中臺(tái)詞節(jié)奏分析

楊 錫 蔡雨桐

（吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

戲劇表演中臺(tái)詞節(jié)奏分析

楊 錫 蔡雨桐

（吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

戲劇表演是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式的一種，受到我國(guó)廣大國(guó)民的喜愛(ài)。而戲劇表演主要是通過(guò)演員語(yǔ)言與動(dòng)作的交流而向觀看者表達(dá)戲劇的內(nèi)容和故事，因此，戲劇表演中的臺(tái)詞節(jié)奏就顯得尤為重要，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)快慢、臺(tái)詞的節(jié)奏松緊都對(duì)戲劇的表達(dá)有著重要的影響。語(yǔ)調(diào)快、節(jié)奏緊，戲劇情境會(huì)給人一種緊張感；而語(yǔ)調(diào)慢、節(jié)奏松，容易讓觀眾的注意力跳脫出戲劇情境。所以，掌握好臺(tái)詞的節(jié)奏是戲劇表演演員必備的技能。本文通過(guò)對(duì)臺(tái)詞節(jié)奏的分析，激發(fā)演員的表演靈感，幫助戲劇演員掌握臺(tái)詞節(jié)奏，使戲劇表演更加完美。

戲劇表演；臺(tái)詞；內(nèi)心節(jié)奏；語(yǔ)言節(jié)奏

一、戲劇節(jié)奏是什么？

（一）節(jié)奏的重要性

節(jié)奏是一種藝術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)部技巧，如何掌握節(jié)奏是關(guān)系到演員藝術(shù)的感覺(jué)的問(wèn)題，而談到感覺(jué)，就是一個(gè)非常復(fù)雜和難以解釋的問(wèn)題，因?yàn)樗婕皩?dǎo)演處理演員的戲劇情節(jié)問(wèn)題以及戲劇情節(jié)的走向、戲劇結(jié)構(gòu)的構(gòu)筑及戲劇表現(xiàn)力的張揚(yáng)等許多深層次的問(wèn)題。

在戲劇中，演員的表演、場(chǎng)景的安排、燈光的設(shè)置，即使是大屏幕的開(kāi)合速度和變化，也可以與戲劇的演變相結(jié)合，形成戲劇藝術(shù)所要求的節(jié)奏。在戲劇臺(tái)詞中，節(jié)奏的問(wèn)題更為復(fù)雜和重要。在戲劇形式上，節(jié)奏的問(wèn)題在每一位創(chuàng)作者面前更加突出。目前，戲劇風(fēng)格的多樣化，21世紀(jì)更是影視媒體的時(shí)代，每個(gè)角落都充滿了影視盛宴，這說(shuō)明戲劇人應(yīng)該針對(duì)藝術(shù)表演的速度和節(jié)奏這一永恒的主題投入更多的關(guān)注和進(jìn)一步探索，共同深入研究戲劇臺(tái)詞中的節(jié)奏問(wèn)題。

（二）節(jié)奏與速度

節(jié)奏和速度性是表演常用的術(shù)語(yǔ)，兩個(gè)詞的概念并不相同，但因?yàn)檫@兩個(gè)概念是相互關(guān)聯(lián)的，所以 Stanislavski經(jīng)常使用術(shù)語(yǔ)“速度節(jié)奏”將這兩個(gè)詞合在一起，這是因?yàn)樵谠S多情況下，他們通常存在互相依從的關(guān)系。在表演藝術(shù)中，演員具有正確的節(jié)奏，能夠產(chǎn)生符合人物和情境的情感，能有效地刻畫(huà)人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，從而促使演員找到正確的心理、塑造和自我知覺(jué)。身體動(dòng)作和線條以及正確的節(jié)奏在戲劇的表演中起著至關(guān)重要的作用。

節(jié)奏是一切運(yùn)動(dòng)的組織原則。它是運(yùn)動(dòng)的許多部分之間關(guān)系的規(guī)律，它可以形成一個(gè)過(guò)程。使用最小的力量，采取任何程序達(dá)到最大效果，形成統(tǒng)一的整體。

表演藝術(shù)的“三合一”特色——是創(chuàng)作工具、素材和形象創(chuàng)造的統(tǒng)一表現(xiàn)。演員的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)話語(yǔ)都蘊(yùn)含著無(wú)限的表現(xiàn)力和速度節(jié)奏。即使演員在某個(gè)表演階段處于完全靜止?fàn)顟B(tài)，看不出任何節(jié)奏，但隨著時(shí)間的推移，他們能夠創(chuàng)造出一種更深刻、獨(dú)特的節(jié)奏。因此，在接下來(lái)的章節(jié)中，我們將從戲劇表演的角度來(lái)探討戲劇中臺(tái)詞節(jié)奏的問(wèn)題，并分析表演藝術(shù)中節(jié)奏的產(chǎn)生和規(guī)律。

二、影響戲劇節(jié)奏的因素

（一）人物性格

戲劇最大的特點(diǎn)是在角色性格上的差異。以川劇為例，川劇有著大量的人物，而每一個(gè)人物都有不同的性格、不同的個(gè)性特征、不同的心理變化和不同的身材特征，這就要求演員準(zhǔn)確的把握角色性格。在戲劇表演中，演員必須從一個(gè)角色的性格出發(fā)，并在表演中運(yùn)用一些道具。在觀眾面前展現(xiàn)自己塑造的人物，以藝術(shù)表現(xiàn)的形式更深刻地刻畫(huà)人物。

（二）規(guī)定情境

在戲劇中，場(chǎng)景設(shè)置也是戲劇表演節(jié)奏的一個(gè)重要因素。當(dāng)然，不同的節(jié)目的氣氛也要設(shè)置不同的情境。規(guī)定情境指的是地點(diǎn)、時(shí)間和人類活動(dòng)在國(guó)定的環(huán)境中的結(jié)合。在規(guī)定的情況下，人物角色的活動(dòng)已經(jīng)設(shè)置完畢。只有掌握節(jié)奏，掌握人物的肢體語(yǔ)言，才能保證戲劇表演的整體效果。為了找到表演的節(jié)奏，了解人物的性格，我們必須正確地定義角色，這也是解讀戲劇表演意義的重要途徑。

三、節(jié)奏在戲劇表演中的作用

（一）節(jié)奏增強(qiáng)舞臺(tái)藝術(shù)的魅力

節(jié)奏是藝術(shù)的內(nèi)隱概念的一個(gè)簡(jiǎn)單的表達(dá)式。這是戲劇藝術(shù)具有的獨(dú)特魅力。舞臺(tái)上的人物動(dòng)作要有節(jié)奏。演員在掌握人物動(dòng)作的節(jié)奏之前，必須理解、感受和體驗(yàn)人物的內(nèi)在和外在特征。可以說(shuō)，沒(méi)有節(jié)奏就沒(méi)有戲劇。節(jié)奏是藝術(shù)的重要手段。它可以感染聽(tīng)眾的情感，喚起了觀眾的同情。

（二）節(jié)奏是“靈魂”

每個(gè)角色都不同于其他人，不能被描述為“這一個(gè)”特征。因此，對(duì)于戲劇藝術(shù)而言，要保證塑造人物的品質(zhì)就要合理地控制節(jié)奏。因此，在表演藝術(shù)中，只有通過(guò)適當(dāng)?shù)乜刂迫宋锱_(tái)詞節(jié)奏和形體節(jié)奏，演員才能賦予自己的角色以“靈魂”。

四、掌握戲劇表演的節(jié)奏方法

（一）科學(xué)的教學(xué)方法

在戲劇表演中，必須對(duì)演員進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，以達(dá)到準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。而節(jié)奏感訓(xùn)練是一種非常有效的訓(xùn)練方法。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)奏訓(xùn)練的有效性，我們必須采用科學(xué)的方法，比如演員表演中可以采用打節(jié)拍器來(lái)找節(jié)奏，通過(guò)對(duì)節(jié)奏的捕捉使內(nèi)心的視像與情緒感覺(jué)得以激發(fā)，在加上演員通過(guò)想象，使人物的表現(xiàn)得以突出，在特定情境中，實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。

（二）加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)踐

戲劇表演具有很強(qiáng)的實(shí)用性，要具備一定的理論與實(shí)踐依據(jù)。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能提高對(duì)演出節(jié)奏的控制能力，準(zhǔn)確把握節(jié)奏。在實(shí)踐中，為了加強(qiáng)訓(xùn)練效果，訓(xùn)練應(yīng)該有層次，從容易到難，循序漸進(jìn)，并按照規(guī)則，使演員得到有效的訓(xùn)練，提高他們的表演水平。

五、結(jié)語(yǔ)

“真知源于實(shí)踐”“表演藝術(shù)是一門(mén)令人遺憾的藝術(shù)”在每次創(chuàng)作工作結(jié)束時(shí)，當(dāng)一個(gè)演員仔細(xì)回憶他的創(chuàng)作過(guò)程，他能發(fā)現(xiàn)自己的許多缺點(diǎn)。作為一名演員，他們的表演從初級(jí)階段到高級(jí)階段，必須合理地控制速度和節(jié)奏，通過(guò)這種途徑將節(jié)奏作為橋梁，找到創(chuàng)造性的方式來(lái)形成自己獨(dú)特的表演風(fēng)格，使表演發(fā)揮其魔力。

J617

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楊錫（1984—），男，漢族，碩士，助教，播音與主持專業(yè)，任教于吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)院；蔡雨桐（1986—），女，漢族，吉林省長(zhǎng)春市人，碩士，講師，表演，任教于吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)院。