社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度調(diào)研報(bào)告

楊召萌 謝金芳

沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110034

社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度調(diào)研報(bào)告

楊召萌 謝金芳*

沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110034

黨的十八大報(bào)告以來(lái)，黨中央高度重視和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為國(guó)民教育的基本任務(wù)。社區(qū)是公民組成的集合體，是國(guó)家這個(gè)整體中的底層組織和代表組織，他們對(duì)于國(guó)家相關(guān)思想及其重大決定的了解和融入程度是代表一個(gè)國(guó)家文化的最低水平，所以調(diào)查社區(qū)融入度并開展相應(yīng)活動(dòng)對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著重要意義。本文將詳細(xì)介紹調(diào)研的目的意義、方法、過程，對(duì)融入度進(jìn)行結(jié)果分析，并根據(jù)結(jié)果提出建議及對(duì)策，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地融入社區(qū)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；社區(qū)融入度；結(jié)果分析；建議及對(duì)策

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)民教育的基本任務(wù)，而社區(qū)則是公民組成的集合體，是國(guó)家這個(gè)整體中的底層組織和代表組織，他們對(duì)于國(guó)家相關(guān)思想及其重大決定的了解和融入程度是代表一個(gè)國(guó)家文化的最低水平，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。因此，我們根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，針對(duì)葫蘆島市連山區(qū)新地號(hào)新村進(jìn)行了關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度”的社會(huì)調(diào)研，根據(jù)分析調(diào)研結(jié)果，開展宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)活動(dòng)，使人們更加深入地了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀更深層次地融入社區(qū)，融入人心，融入百姓生活，扎根百姓心里，從而促進(jìn)全社會(huì)的道德素質(zhì)的提高。

一、調(diào)研目的及意義

社區(qū)是我們公民的家，是我們溫暖的港灣，一個(gè)和諧、幸福的社區(qū)對(duì)我們公民的生活有著一定的影響，想要建造一個(gè)高品質(zhì)、高層次、高素質(zhì)的社區(qū)，就要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到我們的生活中。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指引人們的價(jià)值選擇和價(jià)值評(píng)價(jià)，能引領(lǐng)人們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。①充分利用社會(huì)調(diào)研這個(gè)主要方式，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)中的融入程度，針對(duì)分析調(diào)研結(jié)果設(shè)計(jì)多種類的宣傳活動(dòng)對(duì)人們進(jìn)行宣傳，并結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)新的生活鄰里公約。

目前我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，市場(chǎng)存在的一些負(fù)面影響給人們的價(jià)值觀帶來(lái)沖擊，社會(huì)轉(zhuǎn)型給人們價(jià)值觀塑造帶來(lái)客觀要求。②社區(qū)生活中的人們角色各異，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解不同，融入到社會(huì)生活中的程度不同。根據(jù)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的“要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中”這一要求，準(zhǔn)確分析現(xiàn)階段社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)生活中的融入程度以及我們應(yīng)該如何幫助人們提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀在生活中的融入程度，我們開展以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)生活中的融入程度”為主題的調(diào)研活動(dòng)，完善鄰里公約，具有鮮明的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、調(diào)研過程

(一)從2015年7月開始，查閱相關(guān)資料，調(diào)查、列舉出現(xiàn)社會(huì)中關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入過程中存在的主要問題，探究出居民將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入生活過程中的主要缺陷，為之后的調(diào)研及“解決問題”階段作鋪墊。根據(jù)參加的社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)會(huì)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀講座等活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)展開進(jìn)一步部署。

(二)對(duì)其他地區(qū)社區(qū)進(jìn)行融入度問卷調(diào)查。我們?cè)谶|寧省的沈陽(yáng)、撫順、大連、葫蘆島以及山東省德州市向不同社區(qū)發(fā)放了調(diào)查問卷共計(jì)1000份，回收有效問卷945份；同時(shí)選取定點(diǎn)社區(qū)一些工作人員進(jìn)行了關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入度”的深入訪談，了解一些具體的觀點(diǎn)、意見，采集到調(diào)研資料及數(shù)據(jù)。

(三)進(jìn)行項(xiàng)目分析。檢驗(yàn)問卷的信度和效度，由調(diào)查分析所得出的初步結(jié)論再次設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，設(shè)計(jì)出一套有針對(duì)性、有代表性的合理問卷。

(四)發(fā)放、回收并統(tǒng)計(jì)問卷。團(tuán)隊(duì)赴新地號(hào)新村社區(qū)通過問卷調(diào)查了解人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入度，共發(fā)放問卷500份，有效問卷482份，有效率占96.4%。

(五)開展活動(dòng)。通過宣傳讓人們更加深刻地了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深刻地融入到生活中。我們根據(jù)問卷調(diào)查、問題訪問及活動(dòng)開展得到的信息，通過分析總結(jié)，為社區(qū)設(shè)計(jì)一份鄰里公約。

三、調(diào)查結(jié)果分析

(一)不同年齡段的人們對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入度

分析：對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度調(diào)查，社區(qū)居民中7-18歲占12%，14-19歲占18%，20-19歲占37%，40-59歲占24%，60歲(包括60歲)以上占9%，通過比較我們可以得出青少年和中年對(duì)于社會(huì)主義心價(jià)值觀的融入度較高。

(二)不同學(xué)歷的社區(qū)居民對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入度

分析：在這一問題上有28%居民是碩士以上，有41%的居民是高中到?？疲€有27%是初中及以下。所以不難看出，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度的調(diào)查，人們接受的教育水平越高，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入生活的程度越高。

(三)您覺得社區(qū)內(nèi)有必要宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎？

分析：有86%的社區(qū)居民認(rèn)為有必要宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有12%的社區(qū)居民認(rèn)為沒有必要宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有2%對(duì)此采取無(wú)所謂的態(tài)度，所以，社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。

(四)您覺得鄰里公約對(duì)您的生活是否有影響？

分析：通過統(tǒng)計(jì)，有37%的居民認(rèn)為鄰里公約對(duì)自己的生活有很大影響，45%覺得有一點(diǎn)影響，15%的居民覺得基本沒有影響，還有3%的居民不知道。所以，有社區(qū)規(guī)定的鄰里公約對(duì)社區(qū)居民具有一定影響力，但仍存在影響力不足的缺陷。

(五)鄰里之間有困難您會(huì)幫忙嗎？

分析：對(duì)于鄰里之間的困難，絕大多數(shù)社區(qū)居民只是詢問與安慰一下，有32%的社區(qū)居民裝作不知道，只有15%的社區(qū)居民盡全力幫忙，社區(qū)是一個(gè)大家庭，當(dāng)鄰里間遇到困難時(shí)應(yīng)互相幫一下，社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)凝聚力的宣傳。

四、調(diào)研建議及對(duì)策

(一)“學(xué)雷鋒愛心行動(dòng)”引導(dǎo)思善向善

加強(qiáng)社區(qū)宣傳與引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳社區(qū)愛心行為，推動(dòng)參與式社區(qū)文化建設(shè)，開展一系列的“愛心行動(dòng)”，比如幫助鄰居打掃一次門前衛(wèi)生等，鼓勵(lì)居民思善向善，打造夢(mèng)想社區(qū)。

(二)“夢(mèng)想圖書室”構(gòu)建精神家園

設(shè)立社區(qū)文化室，開設(shè)“夢(mèng)想圖書室”。推出以終生學(xué)習(xí)為理念，培養(yǎng)興趣愛好。激發(fā)熱愛生活、追求夢(mèng)想、老有所為的中老年人的激情；以創(chuàng)新實(shí)踐為理念，培養(yǎng)青少年感知科學(xué)、感懷歷史、感受藝術(shù)、感恩生活的意識(shí)，提高實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的能力，增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的歸宿感。

(三)“文化設(shè)施”提高社區(qū)素質(zhì)

積極培養(yǎng)集“禮義仁智信忠孝”為一體的社區(qū)人文文化，打造“以人為核心”的主題文化廣場(chǎng)、文化小站和文化墻努力建設(shè)具有獨(dú)特文化、共同價(jià)值取向的文化社區(qū)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社區(qū)里開花結(jié)果。③

(四)“多彩節(jié)慶”傳播社會(huì)主流價(jià)值

利用每年的青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，舉辦豐富多彩的活動(dòng)，比如進(jìn)行黨史知識(shí)競(jìng)賽、植一棵樹或栽一朵花活動(dòng)、“社區(qū)感動(dòng)瞬間”攝影大賽等，傳播社會(huì)主流價(jià)值，弘揚(yáng)民族精神與愛國(guó)精神，讓每個(gè)社區(qū)人都參與進(jìn)來(lái)，在娛樂中受教。

五、結(jié)束語(yǔ)

“一個(gè)沒有核心價(jià)值觀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族；一個(gè)沒有核心價(jià)值觀的國(guó)家，是一個(gè)文明匱乏、經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教育任重道遠(yuǎn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)民教育的基本任務(wù)。④社區(qū)作為公民組成的集合體，是國(guó)家這個(gè)整體中的底層組織和代表組織，他們對(duì)于國(guó)家相關(guān)思想及其重大決定的了解和融入程度是代表一個(gè)國(guó)家文化的最低水平，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀社區(qū)融入度是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。注重人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解、深入踐行，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值取向轉(zhuǎn)化為人們普遍遵循的行為道德規(guī)范，通過養(yǎng)成踐行，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀外化于行。

[ 注 釋 ]

①崔偉.常州培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)策研究——基于“家在常州”.2014.12.

②林勇靈.論馬克思主義理論教育在大學(xué)生理想信念教育中的作用.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2010.

③居民是農(nóng)夫，正能量作花肥，重慶社區(qū)最美5棵樹碩果累累.重慶文明網(wǎng)，2014.8.

④以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)改進(jìn)高校宣傳思想工作.中國(guó)論文網(wǎng)，2015.10.

[1]崔偉.常州培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)策研究——基于“家在常州”[J].2014.12.

[2]林勇靈.論馬克思主義理論教育在大學(xué)生理想信念教育中的作用[D].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2010.

[3]居民是農(nóng)夫，正能量作花肥，重慶社區(qū)最美5棵樹碩果累累[J].重慶文明網(wǎng)，2014.8.

[4]以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)改進(jìn)高校宣傳思想工作[D].中國(guó)論文網(wǎng)，2015.10.

楊召萌(1995-)，女，山東德州人，沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，專業(yè)：思想政治教育。

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