淺談聲樂作品讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性

吳佩瑜

（惠州學(xué)院，廣東 惠州 516007）

淺談聲樂作品讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性

吳佩瑜

（惠州學(xué)院，廣東 惠州 516007）

正確讀譜在演繹聲樂作品的過程中，起到了至關(guān)重要的作用。拿到新的譜子首先要確認(rèn)這首曲子的調(diào)號(hào)、拍號(hào)、以及速度，根據(jù)演唱者的音域判斷曲子能否得到充分的發(fā)揮，與此同時(shí)深入了解曲子的背景信息，并且根據(jù)創(chuàng)作背景等信息可以確定演唱者所要表達(dá)處理的演唱風(fēng)格，由此可以看出演唱者對聲樂作品讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)而直接影響到對作品把握的準(zhǔn)確性，而演唱者對聲樂作品的重視度又決定著他在聲樂這條路上能走的多遠(yuǎn)。

五線譜；簡譜；正確讀譜

新中國改革開放以來，民族聲樂的發(fā)展也受到了傳統(tǒng)文化的熏陶，逐漸登上了國際的舞臺(tái)，走出了中國的國門。但隨著藝術(shù)文化的快速傳播以及受到高考特長生升學(xué)率壓力的影響，越來越多的聲樂教師卻起到了拔苗助長的作用，把對聲樂的重心放到了理論方面又或者只追求結(jié)果而忽略了對藝術(shù)尋找的過程。從中導(dǎo)致了學(xué)生缺乏了對聲樂藝術(shù)美的個(gè)人理解和欣賞，因此我們更要了解到認(rèn)真讀譜的重要性，把握好自身對聲樂作品讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性，從而正面影響到我們身邊更多的人。

一、認(rèn)真讀譜的重要性

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)歌曲逐漸融進(jìn)了人們的日常生活，并成為其必不可少的一部分，當(dāng)心情低落時(shí)想聽的是音樂，當(dāng)心情興奮時(shí)想聽的也還是音樂，于是市面上開始流行一系列的手機(jī)軟件，人們接觸到音樂的方式不再局限于音樂課堂，而酷狗音樂、qq音樂，甚至全民k歌等一些軟件在音樂的傳播中也起到了關(guān)鍵的推進(jìn)作用。那么，在現(xiàn)代的聲樂課堂中，不少的同學(xué)也是因?yàn)槊襟w傳播的便利，拿到了新的譜子時(shí)，首先想到的不是通過自己的學(xué)習(xí)去推敲音程之間的關(guān)系，也不是通過先去了解歌曲的背景信息，而是通過手機(jī)軟件去聽記歌曲本身，直到自己認(rèn)為能夠把曲子完整的背唱下來便草草的上交了功課。因此，手機(jī)媒體作為一把雙刃劍，使得“聽歌不識(shí)譜”成為了現(xiàn)今聲樂課堂中的一大通病，許多的學(xué)生在回完作業(yè)后仍不知道此歌曲是什么調(diào)號(hào)、什么拍號(hào)、什么速度，更不曾了解過歌曲的信息，所以也無法更貼近的去演繹出歌曲的味道。僅靠歌曲中的幾句歌詞便去揣摩歌詞的大體意思，在演唱過程中自然而然也表達(dá)不出細(xì)膩的感情。由此可見，正確讀譜不僅僅是局限于單純的背譜把節(jié)奏捋清楚，也不是簡單意義上的把歌詞背熟，既然正確讀譜在聲樂作品演繹中起到了至關(guān)重要的作用，那么在識(shí)譜的過程中更應(yīng)深入了解曲子的背景信息，并且根據(jù)創(chuàng)作背景確定演唱者所要掌握的演唱風(fēng)格，才能利用正確讀譜給我們帶來的積極影響。

二、使用簡譜與五線譜的不同影響

聲樂讀譜的過程中，如何保證正確讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性呢？在學(xué)習(xí)的過程中，使用簡譜和五線譜又有什么樣不同的影響呢？根據(jù)調(diào)查研究表明，簡譜作為一種簡易的記譜法，由于它的簡明易學(xué)所以也正被社會(huì)上大量的推廣普及。不可否認(rèn)的是簡譜相比與五線譜在傳播過程中起到了非常主要的作用，因此很多學(xué)生在日常中普遍選擇使用簡譜上課。可是既然使用簡譜那么便利，為什么還是有相當(dāng)大的一部分老師在課堂上要求必須優(yōu)先使用五線譜呢？原因很簡單，五線譜能精確的表達(dá)簡譜的所有內(nèi)容并且也能滿足幾乎所有的樂器演奏的需要，也是至今為止最為系統(tǒng)的一種記譜方式，能流通于各國之間，真正做到規(guī)范統(tǒng)一，并且無國界的一種記譜法。所以，正確讀譜中更是包括了優(yōu)先使用五線譜教學(xué)，學(xué)習(xí)五線譜也是對我們自身專業(yè)素養(yǎng)的一種提高。五線譜就像一張張會(huì)流動(dòng)的圖例，不僅能直觀地看到各聲部之間的音程關(guān)系和整體的音樂走向，還能表達(dá)出一些簡譜上所不能表達(dá)的音樂術(shù)語、踏板、或演奏技巧。

世界上學(xué)習(xí)音樂的人很多，而簡譜記譜法的存在就是為了方便，然而當(dāng)所有人都選擇了對自己方便的記譜法，那世界上的記譜都是失去了存在的意義。五線譜就像受過正統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練出來的我們，所以我們不是業(yè)余愛好者也不是音樂發(fā)燒友。相對來說很多曲子的不同調(diào)上的不同簡譜在網(wǎng)上搜一大堆，然而當(dāng)你需要找五線譜的時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)五線譜相對于簡譜更為難找，然而通過尋找譜子，篩選譜子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不知不覺中你對本首曲子的重視也越來越多。當(dāng)你對某一樣?xùn)|西的重視越來越多時(shí)，你愿意為此付出的努力也越來越多，以此類推你就會(huì)在不知不覺中進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己對待作品的嚴(yán)謹(jǐn)性，起到事半功倍的作用。

三、如何對一首新作品進(jìn)行認(rèn)真讀譜

沒有哪個(gè)歌唱家天生就是一副好嗓子，也沒有哪個(gè)藝術(shù)家一出生就擁有對唱歌的一系列技能。當(dāng)我們拿到一份新的譜子，首先要看一下是什么拍，什么調(diào)，副歌部分和開頭部分是否是最適合我們音域，不能選擇演唱不適合自己音域的作品，那樣只會(huì)適得其反。其次就是要搜集歌曲相關(guān)信息，講述的是一個(gè)什么樣的故事，通過歌詞換位思考作者想要表達(dá)的是什么的情感，曲終是否有漸快漸慢的地方，然后聽歌識(shí)譜，不同的人演唱同一首曲子都會(huì)有不同的風(fēng)格。只有很像沒有完全一樣的，所以通過不同版本的音樂去多方面的了解到不同的表達(dá)方式，最后一點(diǎn)也是最為重要的一點(diǎn)。做完了準(zhǔn)備功夫后，要自己到鍵盤上面找到曲子的音，通過自己的不斷練習(xí)，更深一層的知道自己在哪個(gè)字上面會(huì)有毛病，唱的不好，同時(shí)用不同于黑色的筆在上面做筆記，那么到上課的時(shí)候就不會(huì)濫竽充數(shù)，也不會(huì)得過且過。

四、結(jié)語

細(xì)節(jié)決定成敗。為了尊重音樂、尊重本專業(yè)，我們首先要擺正自己對待專業(yè)的態(tài)度，在課堂上優(yōu)先使用五線譜幫助自己了解到認(rèn)真讀譜的重要性、把握好自身對聲樂作品讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性。在不知不覺中進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己對待作品的嚴(yán)謹(jǐn)性，起到事半功倍的作用。作為老師也應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生重視讀譜的嚴(yán)謹(jǐn)性，規(guī)范學(xué)生在學(xué)習(xí)上不好的習(xí)慣，只有養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣才能在這條路上越走越好，越走越遠(yuǎn)！■

[1]胡維.高校聲樂教學(xué)中的審美教育滲透[J].大眾文藝,2016,15∶214.

[2]翁建偉.談讀譜技法訓(xùn)練[J].中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào), 2000,03.

[3]李崇.漫談聲樂教學(xué)中的讀譜[J].蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2000,02.