拓展藝術(shù)實踐活動 提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

劉婷婷

（顯順琵琶學(xué)校，吉林 遼源 136200）

拓展藝術(shù)實踐活動 提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

劉婷婷

（顯順琵琶學(xué)校，吉林 遼源 136200）

隨著社會的進步，人們自身的修養(yǎng)和文化程度也不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注教育問題，隨著核心素養(yǎng)的提出，人文素養(yǎng)教育越來越被重視，而藝術(shù)素養(yǎng)是人文素養(yǎng)的重要組成部分，因此，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，分析存在的問題，探究拓展藝術(shù)實踐活動的有效措施，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，是值得思考的問題。

拓展；藝術(shù)實踐；藝術(shù)素養(yǎng)；提升

隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)教育已是教育的重點內(nèi)容之一。核心素養(yǎng)主要強調(diào)學(xué)生的終生發(fā)展需求和各種能力的培養(yǎng)。這是對教育工作的嚴峻考驗，也對課堂教學(xué)提出了更高的要求。通過豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，加強學(xué)生的過程體驗，而且能更好地彌補課堂教學(xué)的缺憾，對提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著重要意義。

一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

自上而下高度重視，正確理解藝術(shù)實踐活動的作用和意義。藝術(shù)素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，藝術(shù)實踐活動有助于提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，增強學(xué)生的參與熱情，改變那種學(xué)好文化理論就能走遍天下的傳統(tǒng)理念，把素質(zhì)教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重點內(nèi)容之中，對于教師而言，既要重視課堂教學(xué)，更要重視藝術(shù)實踐活動，把理論知識和具體實踐相結(jié)合，藝術(shù)實踐活動彌補了專業(yè)知識教育的不足，二者密切聯(lián)系，有機結(jié)合，相得益彰，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定的專業(yè)水平和良好的藝術(shù)素養(yǎng)的有用人才。

二、拓展藝術(shù)實踐的有效途徑

（一）通過豐富多彩的課余活動拓展藝術(shù)實踐

經(jīng)常開展各種豐富多彩的課余活動，拓展藝術(shù)實踐。通過參加藝術(shù)實踐為學(xué)生提供更多表現(xiàn)自我、彰顯自己的才華的機會。比如通過書法比賽、民族樂器大賽、歌詠比賽、手抄報展覽和跳繩、羽毛球、籃球等體育運動，讓更多的學(xué)生都參與進來，體會藝術(shù)的魅力和樂趣。還可以通過各種集體活動，比如“慶七一”的大合唱、健美操比賽、集體舞大賽等，展示集體藝術(shù)的魅力，增強學(xué)生的集體觀念和合作意識。其實也許很多學(xué)生都有自己的小愛好和一定的特長，但某一種活動可能參與展示和體驗的人數(shù)是很有限的，根據(jù)這種情況，每年或每學(xué)期，開展一次“校園藝術(shù)節(jié)”的大型活動，項目多種多樣，要求也各不相同，使更多的學(xué)生都能參與進來，為他們增添自信，使那些相對能力和水平低一些的學(xué)生也能看到自身的藝術(shù)魅力和存在的價值。注重過程體驗，關(guān)注每個學(xué)生的變化和藝術(shù)素養(yǎng)的提高，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生有更多的親身體驗，感受藝術(shù)的魅力。

（二） 拓展藝術(shù)實踐的領(lǐng)域

藝術(shù)實踐活動不只限于學(xué)校，也不只限于學(xué)生和老師，它應(yīng)有更廣闊的天地。在有可能的情況下，多組織學(xué)生外出參觀或?qū)W習，學(xué)習他人先進的經(jīng)驗和好的藝術(shù)實踐活動，經(jīng)常請一些在相關(guān)藝術(shù)學(xué)科比較突出的外校學(xué)生個人或團體來本校做匯報演出或演講，聘請一些老藝人或是專業(yè)知識扎實、藝術(shù)修養(yǎng)強的外校教師來本校作專題講座，使學(xué)生對藝術(shù)有更深刻的認識，開闊視野，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

去福利院或養(yǎng)老所，開展送溫暖送愛心的活動。福利院的孩子大多都是孤兒或殘疾，福利院就是他們的家，可以送給他們一張自己的書畫作品作為一個小禮物，還可以為他們唱一首歌、彈一首曲子或者給他們講生動有趣的故事、教他們舞蹈、廣播操、陪他們做各種游戲等，這些都會讓孩子們高興的欣喜若狂，還可以去養(yǎng)老所為孤寡老人做些事情，為他們做各種才藝表演，甚至陪他們聊天也會使他們由衷的感激和感動，看到這些，會給青春懵懂、無憂無慮的青年學(xué)生帶來一種心靈的震撼，使他們更加珍惜自己今天的幸福生活，珍惜自己所擁有的一切。在進行藝術(shù)實踐的同時，進行了一次很好的情感和人文關(guān)懷教育。通過古箏、舞蹈等的表演，古箏那優(yōu)美的旋律和舞蹈的美感，不僅使他們對自己的藝術(shù)實踐效果有成就感，有種對自我價值的認定感，特別是對自己的藝術(shù)水平，會讓他們更好的正視自己存在的意義，無形中進行了一次傳統(tǒng)文化教育。

（三）第二課堂是拓展藝術(shù)實踐的有效手段

在學(xué)習和上課之余，第二課堂是拓展藝術(shù)實踐的有效手段。組建各種興趣小組，開展第二課堂活動?？梢允怯嘘P(guān)音樂的小提琴、長笛、舞蹈小組，也可以是體育方面的健美操、滑冰、競走等團隊，還可以是以美術(shù)為主的素描、書法、繪畫、剪紙等興趣小組，在可能的情況下，開設(shè)演講、播音、古箏等選修課，通過這樣的活動，讓更多的學(xué)生找到自己的“歸宿”,使更多的人能在一個和自己有共同興趣和愛好的小團體中，充分展示自己的才華，互相學(xué)習、互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，既充實了課余生活，又使學(xué)生有了更多親身實踐的機會，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，對提高藝術(shù)素養(yǎng)起積極的推動作用 。

三、結(jié)束語

通過藝術(shù)實踐活動的不斷拓展，使學(xué)生獲得了更多的感性認識，豐富了有關(guān)藝術(shù)知識的學(xué)習，對提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力起到積極地促進作用，通過各種藝術(shù)實踐活動，不僅使學(xué)生學(xué)到了更多的知識，培養(yǎng)了能力，通過集體活動，增強了團隊意識和集體觀念，促進了學(xué)生自身的藝術(shù)素養(yǎng)和心理素質(zhì)的構(gòu)建。為將來進一步學(xué)習和走向社會打下了必備的基礎(chǔ)。

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