個體化健康教育對老年糖尿病患者知識掌握程度的影響

施云霞

個體化健康教育對老年糖尿病患者知識掌握程度的影響

施云霞

目的研究分析個體化健康教育對老年糖尿病患者知識掌握程度的影響。方法選取我院在2014年1月—2017年1月診治的50例糖尿病老年患者作為研究對象，將其隨機(jī)將其分成研究組與對照組，每組均25例，其中研究組實施個體化健康教育，對照組實施常規(guī)健康指導(dǎo)，觀察分析患者的干預(yù)效果。結(jié)果全部患者均通過干預(yù)后，對組間的血糖控制效果及疾病知識掌握程度評價對比，研究組均優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P0．05）。結(jié)論老年糖尿病患者治療期間給予個體化健康教育，具有良好的臨床效果。

糖尿??；老年；個體化健康教育；干預(yù)效果

糖尿病在臨床上是常見病、多發(fā)病。近年來，由于人們生活方式、飲食習(xí)慣不斷改變及社會老齡化不斷加重等因素的影響，造成糖尿病的發(fā)病率一直呈現(xiàn)為不斷升高的趨勢[1-2]。而糖尿病患者發(fā)病后，隨著病情的進(jìn)展易導(dǎo)致多種并發(fā)癥，給予患者有效的防治具有重要的意義。為了將其防治效果提高，本文就研究個體化健康教育對老年糖尿病患者知識掌握程度的影響，具體報道現(xiàn)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2014年1月—2017年1月診治的50例糖尿病老年患者作為研究對象，將其隨機(jī)分為研究組（n=25）與對照組（n=25）。全部患者均通過相關(guān)檢查被證實為2型糖尿??；研究組中，男14例、女11例，年齡為66～91歲，平均年齡（71.4±5.3）歲；對照組中，男13例、女12例，年齡為67～89歲，平均年齡（72.1±4.9）歲。排除存有精神、認(rèn)知障礙的患者，肝、腎功能嚴(yán)重不全的患者。組間患者的基本資料對比分析，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)健康指導(dǎo)，主要是常規(guī)講解基礎(chǔ)健康教育知識。研究組實施個體化健康教育，其內(nèi)容主要為：（1）入院評估，全部患者在入院后護(hù)理人員均需對其相關(guān)檢查結(jié)果、病史進(jìn)行詳細(xì)的了解，以對患者的具體病情及身體狀況等進(jìn)行準(zhǔn)確的了解評估，同時還應(yīng)對患者的文化程度及疾病知識了解情況等進(jìn)行評價分析，給予制定對應(yīng)的健康教育方案。（2）健康教育內(nèi)容，護(hù)理人員應(yīng)通過一對一講解、發(fā)放相關(guān)健康教育手冊及張貼海報等方式使患者了解血糖正確控制方法、胰島素注射方法、血糖正常范圍及血糖儀的應(yīng)用方法等，且還應(yīng)將低血糖的早期癥狀表現(xiàn)、處理對策等對患者進(jìn)行講解，給予對應(yīng)的飲食指導(dǎo)及運(yùn)動指導(dǎo)。（3）患者治療計劃的掌握，護(hù)理人員應(yīng)積極參與主任查房，以對患者的治療方案及病情變化等進(jìn)行及時的了解，并對健康教育干預(yù)方案進(jìn)行對應(yīng)的調(diào)節(jié)；且護(hù)理人員還需對定期對患者及其家屬進(jìn)行胰島素正確注射方法及相關(guān)注意事項的示范、講解，使其能夠充分了解、掌握。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察分析患者的血糖控制效果及疾病知識掌握程度等；其中患者的疾病知識掌握情況通過本院自制問卷進(jìn)行評價，問卷內(nèi)容共100分，評分越高表示掌握程度越高。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS l8.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計量資料以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表示，采用t檢驗；計數(shù)資料以率表示，采用χ2檢驗，以P0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組的血糖控制效果比較

患者均通過健康教育干預(yù)后，對患者的血糖水平檢測分析顯示，研究組患者的空腹血糖為（6.9±0.7）mmol/L，餐后2 h血糖為（9.5±1.2）mmol/L；對照組分別為（8.7±1.3）mmol/L、（12.4±1.9）mmol/L；組間對比，研究組低于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。

2.2 兩組的糖尿病知識掌握程度比較

患者均通過干預(yù)后分析顯示，研究組的疾病知識掌握程度評分為（85.7±7.4）分，對照組為（72.3±6.9）分，組間對比，研究組較對照組明顯提高，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。

3 討論

糖尿病在臨床上比較常見，其主要是指將血糖異常且持續(xù)升高作為特征的一種代謝性疾病。糖尿病患者的癥狀體征主要表現(xiàn)為多飲、多食、多尿及乏力等，而隨著病情的進(jìn)展會引發(fā)多種心腦血管疾病，危害性極大[3]。目前，臨床上還沒有完全有效的糖尿病根治方法，主要是通過胰島素及降糖藥物對患者血糖進(jìn)行控制。但在老年患者的治療中，因其自身機(jī)體功能的減退，且對于疾病相關(guān)知識的了解比較缺乏，常常沒有嚴(yán)格按照胰島素正確的注射方法進(jìn)行治療，導(dǎo)致其血糖控制效果往往不理想，故將患者的疾病知識掌握程度提高尤為重要[4-9]。

在本研究中給予患者個體化健康教育研究對比顯示，研究組的血糖控制效果及疾病知識掌握程度均優(yōu)于對照組（P0.05），表明個體化健康教育的干預(yù)效果更佳；考慮其干預(yù)內(nèi)容主要是依據(jù)患者的具體情況進(jìn)行制定，能使干預(yù)效率提高；且干預(yù)中會依據(jù)患者的治療動態(tài)進(jìn)行對應(yīng)的調(diào)節(jié)，給予患者全面、系統(tǒng)及有序的指導(dǎo)干預(yù)，而使干預(yù)效果提高。

綜上所述，老年糖尿病患者治療期間給予個體化健康教育，具有良好的臨床效果，能夠?qū)⒒颊叩难强刂菩Ч凹膊≈R掌握程度提高，臨床應(yīng)用價值高。

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Inf l uence of Individualized Health Education on Knowledge Level of Elderly Patients With Diabetes Mellitus

SHI Yunxia Department of Rehabilitation Medicine, The Second People's Hospital of Jintan District, Changzhou Jiangsu 213200, China

ObjectiveTo investigate the inf l uence of individualized health education on the knowledge of elderly patients with diabetes mellitus.Methods50 cases of elderly patients with diabetes treated in our hospital from January 2014 to January 2017 were selected as the subjects of study. They were randomly divided into the study group and the control group, 25 cases in each group. Among them, the study group implemented individualized health education, the control group

routine health instruction, the intervention effect of the patients was observed and analyzed.ResultsAll the patients were evaluated by the effect of blood glucose control and the level of disease knowledge after the intervention. The study group was better than the control group, the difference was statistically significant (P0.05).ConclusionElderly patients with diabetes during treatment to give individualized health education, has good clinical effect.

diabetes; elderly; individualized health education; intervention effect

R473

A

1674-9308（2017）13-0186-02

10．3969/j．issn．1674-9308．2017．13．103

常州市金壇區(qū)第二人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科，江蘇 常州 213200