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    淺談民族聲樂歌唱技術(shù)與風(fēng)格的融合

    2017-01-28 05:07:01崔哲豪
    北方音樂 2017年8期
    關(guān)鍵詞:美聲唱法唱法民歌

    崔哲豪

    (四川傳媒學(xué)院,四川 成都 611745)

    淺談民族聲樂歌唱技術(shù)與風(fēng)格的融合

    崔哲豪

    (四川傳媒學(xué)院,四川 成都 611745)

    中國民歌各個時期都有代表人物,他(她)們的藝術(shù)特色至今為人稱道,許多歌曲膾炙人口久唱不衰。從延安魯藝時期的王昆,到新中國成立后的郭蘭英,從五十年代的郭頌,到以《贊歌》出名的胡松華,他(她)們的歌唱都留下了不可磨滅的印記。翻開中國民歌的音樂發(fā)展和演唱表現(xiàn),我們可以清楚的感覺到,中國每個地區(qū),每個民族的民歌,既有因為語言上的發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致了音樂風(fēng)格的不同,又有著地方戲和地方民歌不可分隔的音樂共性。

    民族聲樂;歌唱技術(shù)與風(fēng)格

    就東北民歌而言,它即是東北的民間小調(diào),又是二人轉(zhuǎn),拉場戲、坐唱等姊妹藝術(shù),從東三省的龍江劇、吉劇、評劇、遼南戲中也可聽出不少旋律接近的曲調(diào),尤其在“二人轉(zhuǎn)”的許多“小帽”中(小帽即二人轉(zhuǎn)的開場曲),都采用了東北民歌的精華唱段,如:《小拜年》、《回娘家》等。安徽著名的黃梅戲就是安徽民間小調(diào)、黃梅調(diào)和采茶調(diào)改編而成的,如此舉不勝舉。

    中國是一個多地域多民族的國家,由此我們不難看出,它的音樂也必然存在各自的特色。音色曲調(diào)的不同,演唱表現(xiàn)也必然是各有千秋。對老一輩歌唱家而言,在沒有擴音的前提下進行演唱,如果用當(dāng)今的觀點去衡量,似乎不妥。試想,如果王昆不用真聲為主的“大本嗓”演唱,如何使幾千人的廣場人人聽得見;而郭蘭英的《人說山西好風(fēng)光》正是因為演唱有了濃郁的山西梆子韻味,才使聽者喜歡;以演唱東北民歌出身的郭頌,在五十年代的演出中,經(jīng)常也是在無擴音情況下到農(nóng)村的田間地頭為農(nóng)民演唱,為了擴大音量,喉部作用多一些,也是可以理解的。再如運用高腔山歌唱法演唱湖南民歌的何繼光,也曾被人質(zhì)疑唱法問題,但他的演唱特色至今無人取代。所以,我們以今天的視野回顧這些老一輩的歌唱家時,不可以把唱法和風(fēng)格、唱法和現(xiàn)狀分開而論,老一輩的演唱有自己的發(fā)聲觀點,況且那個年代的民歌,追求的是風(fēng)格和韻味,按老百姓的話說,要“唱什么像什么”。

    我們知道,二十世紀五六十年代的民歌演唱,從曲譜上看到其歌曲音域難度一般不大,歌手多以自然的發(fā)聲狀態(tài)為主。二十世紀七十年代以來,隨著改革開放的不斷深入,世界音樂文化之間的相互滲透,中國民族聲樂出現(xiàn)了一個高潮,歌曲創(chuàng)作力度、難度的加強,對演唱能力、聲音、音樂的表現(xiàn)力等方面提出了更高的要求。民間唱法在演唱難度較大的新創(chuàng)作歌曲時,往往出現(xiàn)聲音上的擠、扁、白等問題,在一定程度上影響了聲音的充分發(fā)揮和音色變化,也不能很好地表現(xiàn)作品。

    畢業(yè)于中央音樂學(xué)院學(xué)美聲唱民歌的男高音歌唱家吳雁澤,以抒情甜美的歌聲,把民族聲樂推向了一個新的境界。吳雁澤在《豐收不忘廣積糧》、《清江放排》的歌唱中,把中國民歌的真假聲結(jié)合發(fā)揮到極致,即保留了民歌的韻味,又使聲音圓潤、松馳、流暢、極富美感。除外,他在演唱《滿載友誼去遠航》和《臺港同胞我的骨肉兄弟》等歌曲時,擴大共鳴的空間,把學(xué)習(xí)的美聲歌唱狀態(tài)恰到好處地運用于當(dāng)代歌曲演唱中,使音質(zhì)發(fā)生了大的變化,寬厚、結(jié)實、嘹亮、極富男性感,尤其在高音區(qū),不再是假聲為主的尖銳聲音,而是通暢、嘹亮、共鳴俱佳的美聲,在當(dāng)時獲得了少有的贊譽。

    隨著中外音樂文化交流的增多,許多國外的聲樂藝術(shù)家、教育家多次來華演出、講學(xué),對中國民族聲樂的發(fā)展起到了促進作用。美聲發(fā)聲方法的規(guī)范性和科學(xué)性被民族聲樂教學(xué)廣為借鑒,使民族聲樂邁出了可喜的步伐。民族聲樂發(fā)聲的科學(xué)性成為專業(yè)藝術(shù)院校教學(xué)的共同追求,這就是取美聲唱法之所長,為民族唱法之所用,在氣息、喉頭位置、共鳴等方面進行了大膽的借鑒和融合。

    七十年代后的郭頌老師,也因創(chuàng)作了大量的抒情歌曲增加了歌唱的難度,他自己主動到中央音樂學(xué)院求教于王福增教授,學(xué)習(xí)美聲唱法,學(xué)習(xí)“咽音”唱法。他的學(xué)習(xí)有了明顯的效果,提高了音域。在1980年全國文藝匯演中,他演唱的《山水醉了赫哲人》和《我心中的金鳳凰》等藝術(shù)歌曲,其難度很大,仍駕馭自如,演出頗受歡迎和贊譽。郭頌老師的變化正是說明了,時代在前進,老一輩并不甘現(xiàn)狀,他們也在學(xué)習(xí)進步。馬玉濤是來自軍旅的著名歌唱家,她的發(fā)聲借鑒了大量的美聲唱法,雖然在演唱中國作品時顯得假聲偏重,但由于她掌握了中國民族唱法的咬字吐字技術(shù),在行腔中把握了歌曲的韻味,形成了自己獨特的風(fēng)格。她演唱的《看見你們格外親》、《馬兒你慢些走》、《老房東查鋪》等等歌曲,成為那個時代乃至今天許多老同志喜歡的歌曲,她的演唱風(fēng)格獨樹一幟。

    進入九十年代以后,新生代歌手層出不窮。雷佳是第十一屆中央電視臺青年歌手電視大獎賽的金獎獲得者,她以一曲《蘆花》征服了評委和觀眾的心,雷佳的音色甜美而圓潤,高音明亮而寬廣。從她的演唱中,我們可以明顯感覺出她美聲訓(xùn)練的深厚基礎(chǔ),然而她沒有盲目套用美聲唱法的歌唱狀態(tài),而是將歌唱位置更加集中靠前,聲音圓潤通暢音色甜美,高中低三個音區(qū)唱法統(tǒng)一在一個狀態(tài)內(nèi),成為新生代優(yōu)秀青年歌唱家的代表人物。

    常思思是近年來以美聲發(fā)聲狀態(tài)為代表的青年歌唱家,她演唱的《瑪依拉變奏曲》、《春天的芭蕾》等歌曲難度極高。常思思的聲音表現(xiàn),不完全等同于其它年輕歌手,她根據(jù)自身嗓音條件和音色,把學(xué)習(xí)美聲的感覺和輝煌的高音立度恰到好處地運用于歌曲的演唱,她的聲音既體現(xiàn)了美聲唱法流暢,貫通的氣勢,又保持了民族聲樂甜美明亮的音色,使人耳目一新,聽者大有激動過癮之感。常思思的演唱帶動了一大批有美聲訓(xùn)練基礎(chǔ)的青年歌手參與到民歌演唱之中,為中國民族聲樂的演唱又增添了一種極富魅力的特色。

    藝術(shù)的表現(xiàn)是多方面和多風(fēng)格的,這種多風(fēng)格必然有不同的技術(shù)支持,一種觀點取代一切,不符合藝術(shù)多元化的特征。當(dāng)前,在“中西”結(jié)合的表現(xiàn)上,主要體現(xiàn)在對美聲發(fā)聲方法的理解和借鑒,使中國民族聲樂藝術(shù)在演唱上,尤其是在高音音質(zhì)上,有著同美聲唱法相一致、相媲美的聽覺特征。但是,借鑒美聲唱法一定是在遵循作品原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上恰當(dāng)運用,才能體現(xiàn)藝術(shù)上的互補、互利。

    作為民族聲樂的歌者,要掌握民族聲樂作品的演唱風(fēng)格,除了要具備良好的音樂素養(yǎng)和豐富的知識外,還要對每個地區(qū)、每個民族的演唱風(fēng)格,對各地區(qū)民歌演唱的音色、韻腔、表現(xiàn)形式都要做到基本的掌握。

    歌唱技術(shù)和風(fēng)格的融合是民族聲樂應(yīng)更加強調(diào)的重要一筆。我們從繼承傳統(tǒng)的角度上必須認識到,歌唱技術(shù)要服從作品風(fēng)格的要求,換句話說,科學(xué)的發(fā)聲方法要為作品的風(fēng)格服務(wù)。如達不到這一點,說明歌者本身的歌唱技術(shù)尚有一定的缺憾,仍需努力學(xué)習(xí)掌握。

    聲樂學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,也許你對自己的演唱總感不足,這恰恰說明你在不斷地提高。然而,對民族聲樂而言,唱法和風(fēng)格的融合,將是我們永遠的追求。

    [1]孟新洋,柯琳.民族聲樂理論教程[M].北京:中央民族大學(xué)出版社,2009.

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    [17]師樂.淺論民族聲樂演唱技法與歌曲風(fēng)格的關(guān)系[D].北京:中央民族大學(xué),2011.

    J616.2

    A

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