社會實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的功能及提升策略

馬強(qiáng)

摘要：思想政治教育對于大學(xué)生群體成長成才具有至關(guān)重要作用，社會實(shí)踐活動作為大學(xué)生思想政治教育的有效載體，在鞏固思想政治教育教學(xué)效果、幫助其形成良好的職業(yè)素養(yǎng)以及塑造正確的價值觀方面發(fā)揮積極正向功能。新時代背景下，為充分發(fā)揮社會實(shí)踐在思想政治教育過程中的作用，可以在關(guān)照重大理論問題、創(chuàng)新實(shí)踐方法和提升實(shí)踐有效性方面進(jìn)行探索和努力。

關(guān)鍵詞：社會實(shí)踐;思想政治教育;大學(xué)生思想政治教育

習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時強(qiáng)調(diào)：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！?sub>[1]為新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新提供了根本遵循，大學(xué)生是成長成才的關(guān)鍵時期，同時也是價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此做好大學(xué)生的思想政治教育工作是高校的一項重要職責(zé)使命。在此背景下，如何在理論方法上不斷創(chuàng)新，切實(shí)提升思想政治理論課的教學(xué)效果成為一個直接現(xiàn)實(shí)的問題。起源于上世紀(jì)八十年代的大學(xué)生社會實(shí)踐載體應(yīng)當(dāng)在這一過程中發(fā)揮作用，一方面繼承其原有的教育功能，另一方面積極探索可行路徑促進(jìn)其與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)結(jié)合，充分發(fā)揮其育人功能。

一、開展大學(xué)生思想政治教育的必要性和意義

大學(xué)生群體是一類特殊群體，以微觀個體視角來看，其思想活躍開放，追求個性，具有極強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性;以宏觀社會視野觀察，其作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一支重要力量，應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識和使命感。開展大學(xué)生思想政治教育需要在個體和社會兩方面進(jìn)行思考，思想政治教育工作因其價值傾向和意識形態(tài)指向上的明確性，因而具備極強(qiáng)的政治性和理論性。

（一）思想政治教育的個體性功能

對于個體來說，思想政治教育的實(shí)施有重要作用。首先，個體存在于社會之中，要從社會中獲取各種資源以維持自身生存和發(fā)展，思想政治教育通過正確的人生觀、價值觀和世界觀的灌輸促進(jìn)個體的社會化，個體通過吸收和借助這些觀念掌握一定的道德規(guī)范和行為原則，從而能夠適應(yīng)社會，并獲得必須的物質(zhì)資源;其次，思想政治教育可以促進(jìn)人的發(fā)展、塑造人的品格，使個體成為合格的社會成員，通過啟發(fā)教育、目標(biāo)激勵、約束規(guī)范等方式和手段，激勵個體積極主動參與社會生活，成為合格的社會主義公民。再次，人類區(qū)別于其他生物的一個重要特點(diǎn)在于其反思性，以及建立于此之上的精神性需求，思想政治教育將形式豐富的內(nèi)容提供給個體，以滿足個體的反思性和精神性需求。

（二）思想政治教育的社會性功能

思想政治教育是社會通過一定的途徑和手段對社會成員進(jìn)行的系統(tǒng)化教育活動，使個體活動符合社會的要求和預(yù)期，進(jìn)而使社會有序運(yùn)行。首先，通過思想政治教育，清晰辨別錯誤的觀念和思潮，傳播主流的意識形態(tài)觀念和宣傳社會主義核心價值，促進(jìn)社會和諧，保證社會穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)而發(fā)揮其政治功能和作用;其次，通過思想政治教育，傳播馬克思主義經(jīng)典理論以及馬克思主義中國化的最新理論成果，幫助大學(xué)生樹立關(guān)于中國國情的正確認(rèn)知，堅定其為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)奮斗的信心，進(jìn)而為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力;再次，通過思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的思辨意識和判斷能力，自覺用辯證唯物主義和歷史唯物主義的視角思考問題，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)社會主流文化的傳播。

二、社會實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的功能

從思想政治教育學(xué)科角度觀察，“大學(xué)生社會實(shí)踐是按照高校大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)，結(jié)合學(xué)生政治發(fā)展的特點(diǎn)和思想政治教育規(guī)律，有目的、有組織、有計劃的組織大學(xué)生走出校園，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，以了解社會、認(rèn)識國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感為目的的各種實(shí)踐活動”_[2]。社會實(shí)踐活動作為大學(xué)生思想政治教育過程中的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著不可替代的功能，是增強(qiáng)大學(xué)生對國家和社會發(fā)展情況認(rèn)識和體悟的重要手段，同時也是促進(jìn)自身成長的有效途徑。通過開展形式多樣的社會實(shí)踐活動，有利于思想政治教育育人效果的進(jìn)一步提升，夯實(shí)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）開展社會實(shí)踐活動有助于提升思想政治教育的育人成效

思想政治教育承擔(dān)著立德樹人的重要功能，單一課堂講授式的思政課程，可能導(dǎo)致學(xué)生主體性缺失，大學(xué)生社會實(shí)踐活動的開展以此為鮮明指向，目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自覺思考。通過開展對接社會新現(xiàn)象、時代新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和理論問題的社會實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，使大學(xué)生主動了解社會、關(guān)注社會、深入社會，并通過實(shí)地發(fā)放問卷調(diào)查、深度訪談等科學(xué)的手段和方法認(rèn)識和解釋社會。通過這種方式和途徑，一方面提升了大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和各方面素質(zhì)，另一方面又促使其主動關(guān)注社會發(fā)展，并在實(shí)踐中加深了對實(shí)際生活的理解，在動手的同時主動思考，起到了雙管齊下的作用，增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力和實(shí)效性。

（二）開展社會實(shí)踐活動有助于提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感

黨的十九大報告做出了中國特色社會主義進(jìn)入了新時代的重大判斷，新時代背景下，社會主要矛盾發(fā)生變化，社會中出現(xiàn)了一系列新現(xiàn)象和新特點(diǎn)，其背景在于我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。通過開展社會實(shí)踐活動，促使大學(xué)生深入實(shí)際，切身感受社會中發(fā)生的變化，一方面有利于增強(qiáng)大學(xué)生了解社會的主動性，并以積極的心態(tài)適應(yīng)社會，進(jìn)而主動提升職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉職業(yè)本領(lǐng)，以更好的姿態(tài)面對即將到來的工作生活;另一方面，通過社會實(shí)踐活動的開展，大學(xué)生群體得以有機(jī)會深入社會基層，真切感知社會生活，體驗(yàn)校園和課堂之外的大社會，開闊視野的同時增強(qiáng)同理心。同時，通過開展社會實(shí)踐，經(jīng)過前期資料收集、活動中的問卷調(diào)研、訪談等手段提升了個人知識技能，并培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，通過主動適應(yīng)、主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等諸方面的合力提升了大學(xué)生的責(zé)任感。

（三）開展社會實(shí)踐活動有助于塑造正確價值的觀念

高校思想政治教育對樹立大學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀具有不可替代的功能，“大學(xué)生通過社會實(shí)踐，能夠深入了解國家發(fā)展的實(shí)際情況，不僅積累了知識，還提升了實(shí)踐動手能力和專業(yè)綜合素養(yǎng)”_[3]。發(fā)生于傳統(tǒng)課堂之外的社會實(shí)踐活動的開展，有利于大學(xué)生廣泛地參與到社會生活中，將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到生動的社會實(shí)踐中，做到知識與行動的融合統(tǒng)一。與此同時，通過社會實(shí)踐活動的開展，可以使大學(xué)生主動思考社會現(xiàn)實(shí)和思想理論之間的張力，以及個體的人生價值和社會需要之間的關(guān)系，從而將個人的理想和國家社會的前途命運(yùn)自覺結(jié)合起來，樹立正確的價值觀念并付諸行動。

三、社會實(shí)踐活動的提升路徑

（一）通過對接重大理論問題豐富社會實(shí)踐內(nèi)容

傳統(tǒng)社會實(shí)踐包括暑期支教活動、三下鄉(xiāng)活動以及大學(xué)生志愿服務(wù)活動等形式，活動形式和主題較為固定。新時代背景下面臨更多的新問題新理論，思想政治教育應(yīng)該在解答這些問題方面發(fā)揮更加主動的功能，因而如何將思想政治教育中的理論問題融入到社會實(shí)踐中成為一個重要課題。很多高校開始探索將重大理論問題有機(jī)融入到社會實(shí)踐中，通過社會實(shí)踐活動，將這些問題轉(zhuǎn)化為具體可操作的形式，鼓勵學(xué)生帶著問題進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)其主動思考能力，如在治理創(chuàng)新走在前列的省份進(jìn)行國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化相關(guān)的社會實(shí)踐活動，既可以豐富實(shí)踐樣本，又可以厘清重大理論。參與社會實(shí)踐的大學(xué)生群體也在過程中獲得理論的啟迪和實(shí)踐的收獲。

（二）優(yōu)化社會實(shí)踐活動的組織形式

高校思想政治教育可以將社會實(shí)踐活動融入到整體課程教學(xué)活動中，并形成有章可循的管理形式。在實(shí)踐前期，通過廣泛征求師生意見，力求將關(guān)注度最高、可操作性最強(qiáng)、社會預(yù)期影響力最大的社會實(shí)踐活動列為活動主題，并且廣泛發(fā)動學(xué)生，鼓勵有思考、有內(nèi)容的創(chuàng)意和思路。在實(shí)踐過程中通過師生互動的形式，幫助學(xué)生梳理訪談思路，引導(dǎo)學(xué)生探尋實(shí)踐現(xiàn)象背后的原因，及時解決實(shí)踐過程中遇到的各類問題和困惑。并加強(qiáng)實(shí)踐之后的跟蹤指導(dǎo)，及時掌握學(xué)生的實(shí)踐完成情況，評估實(shí)踐效果，使大學(xué)生社會實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和常態(tài)化。

（三）注重社會實(shí)踐活動的實(shí)效性

一段時期以來，大學(xué)生社會實(shí)踐活動呈現(xiàn)出一定程度表面化、形式化的傾向。新時代背景下，需要充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動在大學(xué)生思想政治教育中的重要功能，將社會主義核心價值觀、理想信念教育等融入其中?！案咝＝逃ぷ髡咭D(zhuǎn)變思想理念，在社會實(shí)踐活動中融入對大學(xué)生的‘四個自信的思想政治教育，將‘四個自信教育融入到大學(xué)生社會實(shí)踐活動中去，提高大學(xué)生的歷史使命觀念和社會責(zé)任感，使學(xué)生沿著既定的奮斗方向前進(jìn)，爭做有益于國家社會的棟梁之才”_[4]。在這個過程中需要采用各種措施，如監(jiān)督指導(dǎo)、時段控制等方法和手段保證社會實(shí)踐活動高效率、高質(zhì)量的實(shí)施。作為學(xué)生個體，應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)踐主體作用，深入人民群眾和社會基層，增強(qiáng)實(shí)踐感知力和實(shí)踐責(zé)任感?？傊?，要凝聚各方面的合力，切實(shí)提高大學(xué)生社會實(shí)踐活動針對性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報.2019-03-19.

[2]韓旭.思想道德教育視域下大學(xué)生社會實(shí)踐研究[D].南京師范大學(xué).2011.2.

[3]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報.2018-5-3.

[4]楊娜.思想政治教育在高校社會實(shí)踐中的滲透策略[J].山西大同大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，32（04）：24-26.