從“學(xué)科綜合”轉(zhuǎn)向“問題綜合”
——文理綜合性學(xué)報的困境及其發(fā)展路徑

■陳未鵬

《福州大學(xué)學(xué)報》編輯部，福建省福州市新區(qū)學(xué)園路2號 350116

文理綜合性學(xué)報是中國學(xué)術(shù)期刊的一個重要類型，其數(shù)量眾多，主管主辦單位大多是一些?？茖W(xué)?；騽?chuàng)辦時間較短的本科院校。文理綜合性學(xué)報一般有兩種形式，一種是同一個刊名，但文理科內(nèi)容分期出版；另一種是文理科內(nèi)容合在同一個刊物同一期內(nèi)出版。21世紀(jì)以來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展，期刊發(fā)展的專業(yè)化趨勢越來越明顯，而文理綜合性學(xué)報“全、散、小、弱”的弊病表現(xiàn)得愈加明顯，文理綜合淪為拼盤式的機械組合，文理內(nèi)容不能有效組織、互相呼應(yīng)，最終導(dǎo)致文理綜合性學(xué)報千刊一面，失去特色。而且，文理綜合性學(xué)術(shù)期刊不適合閱讀，絕大多數(shù)讀者并不需要或沒有興趣閱讀同一刊物內(nèi)文理全部的內(nèi)容。讀者更傾向于通過數(shù)字化的傳播手段獲取不同刊物上相關(guān)的內(nèi)容，文理綜合性學(xué)報影響力越來越弱，無法吸引高質(zhì)量的稿件，從而陷入惡性循環(huán)?？傮w而言，文理綜合性學(xué)報在當(dāng)前的期刊發(fā)展格局中處于邊緣的位置，發(fā)展陷入困境。

學(xué)術(shù)界對于文理綜合性學(xué)報的困境有著清醒的認(rèn)識。孟繁冶[1]和陳青云[2]對文理綜合性學(xué)報現(xiàn)狀及存在的困境均有較具體的論述，朱劍[3]和陳穎[4]主要針對哲學(xué)社會科學(xué)綜合性學(xué)報進行論述，但所提出的專業(yè)化轉(zhuǎn)型建議，也只代表了一段時期以來文理綜合性學(xué)報發(fā)展路徑的選擇。文理綜合性學(xué)報不僅受到國家期刊管理體制對于刊號資源的限制，還受到主管主辦單位的制約。學(xué)報依托于高等院校辦刊，學(xué)校出于校內(nèi)各學(xué)科的利益平衡，一般不會同意學(xué)報轉(zhuǎn)型為專業(yè)化刊物。多年來的實踐表明，文理綜合性學(xué)報的專業(yè)化轉(zhuǎn)型之路并不平坦。

在中國近代期刊史上，一大部分學(xué)術(shù)期刊是以“文理合刊”的形象出現(xiàn)，并取得了公認(rèn)的成就。馮志杰[5]和姚遠等[6]對中國近代科技期刊作了較全面的介紹，豐富了我們對中國近代文理綜合性期刊的認(rèn)識。本文從近代文理綜合性學(xué)報的刊物特色、編輯模式和辦刊經(jīng)驗中獲得有益的啟示，并結(jié)合當(dāng)代的期刊環(huán)境特征，努力探索出一條適合于自身發(fā)展的辦刊之路，即以“問題”為中心，實現(xiàn)辦刊模式從“學(xué)科綜合”向“問題綜合”的轉(zhuǎn)變。

1 近代文理綜合性學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展歷程

1.1 西方傳教士創(chuàng)辦的文理合刊

第一批近代化的中文期刊，是由西方傳教士首先創(chuàng)辦的。這些西方傳教士通過創(chuàng)建中文報刊傳播、闡發(fā)教義，同時也刊載一些介紹“西學(xué)”或“新學(xué)”即西方人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)技術(shù)知識的內(nèi)容。如西方傳教士在境外創(chuàng)辦的中國近代第一份中文月刊《察世俗每月統(tǒng)記傳》，該期刊的宗旨雖然是闡發(fā)基督教教義，但也介紹西方天文學(xué)、地理學(xué)、人口、語言、政治制度、倫理學(xué)、哲學(xué)等科學(xué)知識[7]。又如英國傳教士偉烈亞力主編的《六合叢談》，所設(shè)欄目有宗教、新聞、科學(xué)、文學(xué)、史地等，其內(nèi)容除部分宗教內(nèi)容外，也有對各個國家和地區(qū)的商業(yè)情況以及科學(xué)技術(shù)知識的報道。

綜合性時事周刊《萬國公報》，由英美傳教士于1868年創(chuàng)刊，1907年停刊，前后持續(xù)40年，影響廣泛。《萬國公報》以綜合性時事為主，側(cè)重于中外各國的科學(xué)技術(shù)知識、地理交通、商貿(mào)等。1889年《萬國公報》改為月刊，并成為廣學(xué)會的機關(guān)報。廣學(xué)會是19世紀(jì)中葉以后介紹西方自然科學(xué)知識的主要機構(gòu)之一。作為廣學(xué)會所主辦的刊物，《萬國公報》刊載內(nèi)容的重要組成部分自然是科學(xué)技術(shù)。

此外，《東西洋考每月統(tǒng)紀(jì)傳》《中西聞見錄》《益聞錄》等西方傳教士創(chuàng)辦的期刊，也多是哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)知識并存。這些西方傳教士主辦的期刊之所以文理綜合，一方面與他們的傳教觀念密切相關(guān)，《萬國公報》主編之一林樂知認(rèn)為“天道與格致學(xué)同條共貫。若舍天道而學(xué)格致，猶采果實而遺其根，食乳漿而離其母，必不可得之，數(shù)也”[8]?！疤斓馈奔醋诮讨畬W(xué)與人文知識，“格致學(xué)”即自然科學(xué)知識，他們認(rèn)為，宗教之學(xué)或人文知識與自然科學(xué)知識相輔相成、相互印證，因此，一本刊物中既有文科知識又有理科內(nèi)容，是再正常不過了。另一方面，也是出于傳播效果的考慮，《萬國公報》熱衷于“西學(xué)”，每期扉頁上附印一行字：“本刊是為了推廣泰西各國有關(guān)的地理、歷史、文明……及一般進步知識的期刊。”這迎合了近代中國渴求西方科學(xué)知識的需求，受到了廣泛歡迎。事實證明，人文科學(xué)的內(nèi)容與自然科學(xué)技術(shù)知識并重，豐富了刊物內(nèi)容，增加了趣味性，消除了國人對于單純傳教的抵觸心理，對于期刊的傳播影響大有裨益。

1.2 大型綜合性期刊的文理兼?zhèn)?/h3>

19世紀(jì)60年代起，開始出現(xiàn)了中國人自己創(chuàng)辦的近代報刊。與西方傳教士意在宣傳教義不同，中國人所創(chuàng)辦的期刊，其辦刊宗旨一般都是主張變法自強，希望通過辦刊傳播新知、開通民智、培育人才?；谶@樣的辦刊宗旨，當(dāng)時的報刊十分注重西學(xué)方面的刊載，雖然是以時事和政論文字為主的期刊，也辟有專欄，“旁載政治學(xué)藝要書”，使讀者“知一切實學(xué)源流門徑”[9]，顯現(xiàn)出文理綜合的特點，內(nèi)容上既談“西政富強之本末”，也介紹“西學(xué)格致之精微”，即西方社會政治學(xué)說與自然科學(xué)的知識兼而有之。著名的《新民叢報》，1902年創(chuàng)刊于日本橫濱，編輯、發(fā)行人署名馮紫珊，實為梁啟超負(fù)責(zé)。其創(chuàng)刊號告白指出：“本報以教育為主腦，以政論為附從，但今日世界所趨重在國家主義之教育，故于政治，亦不得不詳。”[10]《新民叢報》也有大量的自然科學(xué)方面的內(nèi)容，如發(fā)表了一些西方科學(xué)家的傳記以及一些化學(xué)、物理、天文方面的研究成果，傳播了新知，活躍了思想。

《東方雜志》創(chuàng)辦于1904年，終于1948年，歷時45年，是我國近代期刊史上首屈一指的大型綜合性刊物?！稏|方雜志》以“啟導(dǎo)國民，聯(lián)絡(luò)東亞”(創(chuàng)刊號發(fā)刊詞)為宗旨，欄目有社說、內(nèi)務(wù)、軍事、外交、教育、財政、實業(yè)、交通、商務(wù)、宗教、雜俎、小說等。中外重大的政治、經(jīng)濟、文化事件，《東方雜志》基本都有刊載和反映，而新知識、新學(xué)說以及科學(xué)知識的介紹也是《東方雜志》的一大特色。因此，《東方雜志》除了哲學(xué)社會科學(xué)的內(nèi)容之外，也有大量自然科學(xué)技術(shù)知識的介紹。

1.3 文理綜合性學(xué)報的出現(xiàn)及其發(fā)展

在中國近代社會的變革發(fā)展影響下，近代中國科技期刊經(jīng)歷了從孕育、草創(chuàng)、開拓、勃興和跋涉的多個階段[5]。近代中國科技期刊既有綜合性科技期刊，如《格致匯編》《科學(xué)》《亞泉雜志》等，又有專業(yè)期刊，如《農(nóng)學(xué)報》《地學(xué)雜志》《中國工程師學(xué)會報》《中華醫(yī)藥雜志》等。同時還有另外一大類型的學(xué)術(shù)刊物，即文理綜合性學(xué)報。這類刊物，較知名的有《學(xué)桴》《清華周刊》《學(xué)生雜志》《北京大學(xué)月刊》等。

文理綜合性學(xué)報的產(chǎn)生，一方面受到西方傳教士創(chuàng)辦的文理合刊以及大型綜合性期刊的影響和啟發(fā)，另一方面則和當(dāng)時高等院校的發(fā)展有著密切的關(guān)系。近代高等教育發(fā)展到一定程度之后，大多數(shù)的高等院校創(chuàng)辦了以新聞為主的校報，后期又逐漸演變?yōu)橐詫W(xué)術(shù)為主的期刊。為適應(yīng)高等院校學(xué)科齊全、文理均備的學(xué)科特點，依托于高等院校的學(xué)報往往選擇文理綜合，如我國最早的三種學(xué)報《約翰聲》《學(xué)桴》《學(xué)叢》均為文理綜合性學(xué)報[11]。著名的《清華學(xué)報》(1915年創(chuàng)刊)和《北京大學(xué)月刊》(1919年創(chuàng)刊)也是文理綜合性學(xué)報?！斑@些早期高校學(xué)術(shù)期刊在現(xiàn)代學(xué)術(shù)逐漸取代傳統(tǒng)學(xué)術(shù)并獲得最初繁榮的過程中起到了無可替代的作用。關(guān)于這一段堪稱輝煌的歷史，早已被學(xué)術(shù)界和期刊界的同仁們反復(fù)描述過?！盵12]的確，近代中國的大學(xué)學(xué)報，綜合反映了近代高等學(xué)校學(xué)術(shù)的成果，為學(xué)術(shù)進步和人才培養(yǎng)做出了應(yīng)有的貢獻。同時，“文理融通”的辦刊模式，被近代以來的大學(xué)學(xué)報廣泛沿用，直至另一種自然科學(xué)版與哲學(xué)社會科學(xué)版分立的學(xué)報模式的出現(xiàn)。

2 近代文理綜合性學(xué)術(shù)期刊的經(jīng)驗與啟示

2.1 文理合刊的辦刊理念

20世紀(jì)上半葉的中國大學(xué)學(xué)報普遍采用文理綜合的出版形式，契合于當(dāng)時綜合性大學(xué)的教學(xué)科研特點。原清華大學(xué)校長梅貽琦曾說：“今日大學(xué)……通識為本，專識為末……今日言學(xué)問，不能出自然科學(xué)、社會科學(xué)與人文科學(xué)三大門，學(xué)子對此三者之間，能識其會通之所在，而恍然于宇宙之大、品類之多，歷史之久，文教之繁，要必有其一以貫之之道，要必有其相為因緣與依倚之理。此則所謂通也?！盵13]梅貽琦的“通識教育”思想在20世紀(jì)上半葉的高等教育界最具代表性。原北京大學(xué)校長蔡元培也曾強調(diào)“兼容并包”“文理融合”的學(xué)術(shù)觀念。

2.2文理合刊的辦刊形式

在“通識為本”“文理融合”的學(xué)術(shù)觀念影響下，文理合刊成為近代學(xué)報公認(rèn)的辦刊模式?！肚迦A學(xué)報》創(chuàng)刊的初衷是“欲求博通古今，融貫中西”[14]，“因為學(xué)問的范圍是很廣的，所以本報的論著，不用機械式地分類，除文苑一門暫時不登外，其余的著作，但求與本報宗旨相結(jié)合，俱可選載?！盵15]蔡元培任北京大學(xué)校長時，籌辦了《北京大學(xué)月刊》。他撰寫的《發(fā)刊詞》，闡述了《北京大學(xué)月刊》的辦刊宗旨、原則與目標(biāo)?！栋l(fā)刊詞》里提到，學(xué)報的作用之一，是“破學(xué)生專己守殘之陋見”。因為當(dāng)時的風(fēng)氣，“治文學(xué)者，恒蔑視科學(xué)，而不知近世文學(xué)全以科學(xué)為基礎(chǔ)；治一國文學(xué)者，恒不肯兼涉他國，不知文學(xué)之進步，亦有資于比較；治自然科學(xué)者，局守一門，而不肯稍涉哲學(xué)，而不知哲學(xué)即科學(xué)之歸宿，其中如自然哲學(xué)一部，尤為科學(xué)家所需要；治哲學(xué)者，以能讀古書為足用，不耐煩于科學(xué)之實驗，而不知哲學(xué)之基礎(chǔ)不外科學(xué)，即最超然之玄學(xué)，亦不能與科學(xué)全無關(guān)系。有月刊以網(wǎng)羅各方面之學(xué)說，庶學(xué)者讀之，而于專精之余，旁涉種種有關(guān)系之學(xué)理，庶有以祛其褊狹之意見，而且對于同校之教員及學(xué)生，皆有交換知識之機會，而不至于隔閡矣。”蔡元培的《發(fā)刊詞》，強調(diào)了學(xué)術(shù)研究的重要性，也表達了“網(wǎng)羅眾家”“兼涉各派”和文理融通的重要觀點。事實上，《北京大學(xué)月刊》內(nèi)容上的確文理兼有，同北京大學(xué)的辦學(xué)宗旨是一致的。

2.3 近代文理綜合性學(xué)報的歷史經(jīng)驗

近代文理綜合性期刊的共同特點主要體現(xiàn)為以下兩點：一是期刊文理融合，并無學(xué)科畛域的思想觀念；二是具有明確的辦刊宗旨和清醒的問題意識。不論是西方傳教士中文期刊的文理合刊現(xiàn)象，還是近代大型綜合性期刊，又還是其后的文理綜合性學(xué)報，其辦刊的主旨都相當(dāng)明確。西方傳教士創(chuàng)辦的文理合刊，如何“闡發(fā)教義”并為中國人所接受是其主旨問題，其所介紹的人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)技術(shù)知識均服務(wù)于這一主旨。近代的大型綜合性期刊，大多以變法自強為宗旨，所以其不論談“西政富強之本末”，還是介紹“西學(xué)格致之精微”，都緊緊圍繞其傳播新知、開通民智、培育人才的宗旨。而文理綜合性學(xué)報，則一方面通過文理綜合性學(xué)報的內(nèi)容展現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的成果，另一方面借由文理綜合的形式展現(xiàn)文理兼融的學(xué)術(shù)理念。

3 對當(dāng)代學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展啟示

3.1 綜合性學(xué)術(shù)刊物的優(yōu)勢

當(dāng)代學(xué)術(shù)正朝著專業(yè)分工的日趨細(xì)微和各個學(xué)科的交叉融合方向發(fā)展。相對于專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，綜合性學(xué)術(shù)期刊在服務(wù)學(xué)科交叉和融合方面有先天優(yōu)勢，能統(tǒng)攝各專業(yè)的學(xué)術(shù)優(yōu)長進行跨學(xué)科的研究，而且其“文理融合”的理念順應(yīng)了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究發(fā)展的潮流。自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科的研究不可偏廢，缺乏科學(xué)方法的人文學(xué)科和社會科學(xué)，發(fā)展容易受到限制；而缺乏人文內(nèi)涵的科技研究，也會產(chǎn)生一系列的弊端。當(dāng)代社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列問題，已無法單純由科學(xué)技術(shù)的發(fā)展或哲學(xué)社會科學(xué)的研究來解決，往往需要自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科的融會貫通，采用多學(xué)科的研究方法來共同解決。當(dāng)前，跨門類的新興交叉學(xué)科發(fā)展的強勁勢頭也充分說明了這一點。 “文”和“理”的融合，有利于活躍思維，借鑒和運用不同的學(xué)科研究范式，推動交叉學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展，更好地解決社會發(fā)展中的各種問題。文理綜合性學(xué)報相對于專業(yè)性的刊物，在約請和刊登交叉學(xué)科的稿件上有先天優(yōu)勢。而且，文理綜合性學(xué)術(shù)期刊，如果處理得當(dāng)，使各學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容自然融合，可以引導(dǎo)讀者也同樣關(guān)注本研究領(lǐng)域之外的學(xué)科內(nèi)容。其融通的視野，以及各個不同的學(xué)科在同一種期刊上交相出現(xiàn)所展現(xiàn)出的各自學(xué)科的精深奧微，相輔相成，對培養(yǎng)兼具科學(xué)精神和人文關(guān)懷的讀者和作者也有較大作用。

事實上，綜合性學(xué)術(shù)刊物也可以大有作為。如國際著名刊物Science、Nature，作為綜合性的科技期刊，其辦刊宗旨就明確要求所發(fā)表的論文不僅要有“突出的科學(xué)重要性”，而且還必須“令交叉學(xué)科的讀者感興趣”。Science、Nature在國際科技期刊界的重要影響力，與他們的辦刊宗旨是密不可分的?！吨袊鐣茖W(xué)》也是一本具有廣泛影響力的綜合性學(xué)術(shù)刊物。而1915年創(chuàng)刊至今的《美國科學(xué)院院刊》(PNAS)，是世界著名的多學(xué)科學(xué)術(shù)期刊，是目前世界上引用率最高的科學(xué)期刊之一。作為文理綜合性學(xué)術(shù)期刊，PNAS致力于從自然科學(xué)、社會科學(xué)等多個方面報道科學(xué)前沿的研究報告、科學(xué)評論、學(xué)術(shù)報告會論文以及重要學(xué)術(shù)活動，涵蓋了生命科學(xué)、物理學(xué)和社會科學(xué)等學(xué)科[16]?？梢?，“文理綜合性”并不一定意味著低質(zhì)量，如果定位合理，編輯得當(dāng)，充分發(fā)揮出其“文理合刊”模式的長處，也可以創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。

3.2 以“問題”為中心，從“學(xué)科綜合”轉(zhuǎn)向“問題綜合”

借鑒近代期刊的辦刊經(jīng)驗，文理綜合性學(xué)報面對激烈的期刊競爭環(huán)境，如果要重現(xiàn)輝煌，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，摒棄當(dāng)前簡單、機械的拼盤式的文理合刊，從當(dāng)前學(xué)術(shù)研究綜合化的前沿趨勢的高度出發(fā)，將刊物視為一個整體，以“問題”為中心，從“學(xué)科綜合”轉(zhuǎn)向“問題綜合”的辦刊模式。

所謂“問題綜合”，是指文理綜合性學(xué)報打破以往刊物中涇渭分明的學(xué)科壁壘，通過提煉出各學(xué)科共同關(guān)注的“問題”，組織不同學(xué)科的研究力量，從不同的學(xué)科角度、應(yīng)用不同的學(xué)科方法來探討研究，從而整合學(xué)科資源，實現(xiàn)研究的創(chuàng)新和突破。

“問題綜合”有利于發(fā)揮文理綜合性學(xué)術(shù)刊物的優(yōu)勢，以問題為中心，統(tǒng)攝會通不同學(xué)科的內(nèi)容，融合不同學(xué)科的研究范式，形成專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物所缺乏的綜合性視野，推動學(xué)術(shù)刊物的發(fā)展?！皢栴}綜合”還有利于刊物內(nèi)部各學(xué)科的協(xié)調(diào)、關(guān)聯(lián)、呼應(yīng)，刊物的整體性增強，刊物也易于得到各學(xué)科的共同關(guān)注。而且，刊物對于“問題”的凝練，必然因為問題的獨特性而強化刊物的特色，增加刊物的影響力。

3.3 “問題”的選擇與發(fā)現(xiàn)

好的“問題”，不僅能實現(xiàn)對文理各學(xué)科的綜合，而且能通過這種綜合體現(xiàn)出各個學(xué)科本身的優(yōu)勢，展現(xiàn)各個學(xué)科最精彩的研究范式。也可以試著從以下三個方面提煉問題：(1)自然科學(xué)、社會科學(xué)與人文科學(xué)的會通；(2)社會科學(xué)的數(shù)理方法研究；(3)科學(xué)文化研究[17]。要實現(xiàn)這三個方面的問題提煉，有三條具體的路徑可供選擇。

(1) 依托所在院校的科研特色。各個文理綜合性學(xué)報所依托的院校，往往有一些不同于其他院校的科研傾向與特色，有的還有一些優(yōu)勢學(xué)科群。如偏重于農(nóng)業(yè)專業(yè)的院校，其學(xué)報可以圍繞“三農(nóng)問題”，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，組織農(nóng)業(yè)科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等各個學(xué)科的研究力量，對“三農(nóng)問題”進行深入研究。其他如以醫(yī)學(xué)、師范、職業(yè)教育、民族教育等為特色的院校，其學(xué)報也應(yīng)當(dāng)以這些院校特色為問題選擇與發(fā)現(xiàn)的主要領(lǐng)域。

(2) 介入?yún)^(qū)域的經(jīng)濟文化發(fā)展。一些文理綜合性學(xué)報，其所處的地域，具有豐富的自然資源、獨特的區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢，或者有自成一體的產(chǎn)業(yè)集群，又或者有深厚的地域文化積淀，當(dāng)?shù)卦谶@些方面往往有著廣泛的研究，這方面的研究也得到各個方面的重視和關(guān)注。而且，地域發(fā)展所面臨的問題，通常需要各個學(xué)科的力量來聯(lián)合攻關(guān)，所以地域的研究往往是一種綜合性研究。期刊可以充分結(jié)合這方面的研究優(yōu)勢和特色，深入挖掘選題，加強選題策劃，整合研究資源，凝練出有統(tǒng)攝力、有特色的“問題”。并借由問題的提出、討論與解決，實現(xiàn)刊物社會效益的最大化。

(3) 參與高校的智庫建設(shè)。2010年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求高?！胺e極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用”[18]。2014年教育部印發(fā)了《中國特色新型大學(xué)智庫建設(shè)推進計劃》，提出“推進中國特色新型高校智庫建設(shè)，為黨和政府科學(xué)決策提供高水平智力支持”的建設(shè)目標(biāo)[19]。高校智庫建設(shè)目標(biāo)的提出，對于文理綜合性學(xué)報的“問題綜合”是一個良好的契機。因為高校智庫的特征即是學(xué)科門類齊全優(yōu)勢，能圍繞重大現(xiàn)實問題，開展多學(xué)科的綜合研究，并提出具有針對性和操作性的政策建議。文理綜合性學(xué)報應(yīng)當(dāng)深度參與到高校智庫建設(shè)的進程之中，為智庫建設(shè)提供建議，在成為智庫研究成果發(fā)布平臺、智庫與學(xué)界溝通橋梁的同時，提高學(xué)報辦刊的質(zhì)量，增加文理綜合性學(xué)報自身的影響力。

3.4 “問題綜合”下的辦刊實踐

在具體的辦刊實踐中，期刊可以從充實編委會、充分發(fā)揮編委會的功能和作用、加強編輯隊伍建設(shè)等方面著手。

首先，要加強編輯委員會的建設(shè)。期刊應(yīng)當(dāng)擴大和充實編委會的成員。編委會的組成人員里，應(yīng)涵蓋具有不同學(xué)科背景的代表性專家。編委會成員的不同學(xué)科背景，有助于拓展期刊與不同學(xué)科的作者、審稿專家的聯(lián)系。也可以在選題策劃上集思廣益，請編委會的成員從各自的學(xué)科提出意見和建議，共同探討新的辦刊思路和方法。與專職編輯相比，編委會專家對于專業(yè)問題有更深入的研究，他們所提出的“問題”，一般來說更能體現(xiàn)學(xué)科研究的趨勢，更能切中前沿和熱點。編輯部除構(gòu)建多學(xué)科專家組成的編委會之外，還可以適當(dāng)引入專家充實編輯隊伍，或參與編輯的工作，幫助編輯約稿、審稿。多學(xué)科背景的編委會隊伍的建立，以及專家的參與，能更有效地拓展編輯部的學(xué)科視野，增強對“問題”的提煉和把控能力。

從期刊編輯部自身的建設(shè)而言，“以問題為中心”的辦刊理念，對期刊編輯部提出了更高的要求。期刊的質(zhì)量、水平以及特色，及其所提煉出來的問題，很大程度上取決于辦刊人的專業(yè)背景與學(xué)術(shù)眼光。因此要不斷充實編輯隊伍，完善編輯隊伍結(jié)構(gòu)，提升編輯的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在編輯隊伍建立上，要努力構(gòu)建一支具有多學(xué)科背景的編輯隊伍。編輯部成員不僅要有老中青的結(jié)合，在業(yè)務(wù)知識上傳幫帶，也要有不同學(xué)緣、地緣背景的結(jié)合，這樣易于打破成分單一的格局，形成多學(xué)科的視野。

具體到編輯個人的知識結(jié)構(gòu)上，要應(yīng)對目前這種學(xué)科高度綜合、新興交叉學(xué)科不斷產(chǎn)生的局面，學(xué)術(shù)期刊編輯既要以“編輯學(xué)者化”為目標(biāo)，又要樹立“文理融合”的思想觀念，不斷調(diào)整充實自己的知識結(jié)構(gòu)，努力把握當(dāng)今學(xué)術(shù)研究綜合性、整體性發(fā)展的一面，積極關(guān)注和學(xué)習(xí)新的交叉學(xué)科知識，爭取成為復(fù)合型人才。編輯除了深入學(xué)習(xí)自己所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的學(xué)科知識之外，還應(yīng)積極拓展知識面，建立豐富的知識儲備。編輯可以在與作者互動的過程中，向作者學(xué)習(xí)，多了解作者所在學(xué)科的知識和最新研究趨勢；也可以通過積極參加相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議，宣傳刊物、約請專家稿件，同時開拓學(xué)術(shù)視野，啟發(fā)思維。編輯平常還應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)科發(fā)展趨勢，了解學(xué)科的發(fā)展方向，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)科前沿問題和新興的交叉學(xué)科，引導(dǎo)作者借鑒相關(guān)學(xué)科的研究思想、方法和手段以解決本學(xué)科的問題。而期刊主管部門，應(yīng)該出臺相應(yīng)的規(guī)章制度，支持鼓勵編輯部成員接受學(xué)歷教育、參加學(xué)術(shù)會議。

復(fù)合型人才目標(biāo)的追求涉及專深和廣博如何統(tǒng)一的問題。畢竟當(dāng)代學(xué)科的知識體系非常博大，要求編輯成為“百科全書”既不現(xiàn)實，也沒有必要。編輯應(yīng)當(dāng)做好與學(xué)者的角色區(qū)分。對于編輯來說，深入認(rèn)識學(xué)科內(nèi)部的知識體系固然重要，但了解和掌握各個學(xué)科不同的研究范式和發(fā)展路徑，并由此提煉出“問題”，用“問題”來統(tǒng)攝各學(xué)科的稿件，并使之成為一個有機的整體，從而為期刊的發(fā)展服務(wù)，更顯重要和迫切。

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