高校體育成績(jī)的管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

崔玉祥

（山東協(xié)和學(xué)院體育部，山東 濟(jì)南 250109）

高校體育成績(jī)的管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

崔玉祥

（山東協(xié)和學(xué)院體育部，山東 濟(jì)南 250109）

隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的不斷提高，國(guó)家越來(lái)越重視學(xué)生的身體健康，提高體育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為各個(gè)高校面臨的重要問(wèn)題。根據(jù)當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際情況，將信息技術(shù)運(yùn)用于高校體育教學(xué)中，研發(fā)出一種適用于高校體育成績(jī)的管理系統(tǒng)，利用信息技術(shù)來(lái)完成繁瑣的體育高校學(xué)生體育成績(jī)的計(jì)算工作，將學(xué)生體育成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算進(jìn)行簡(jiǎn)化，并將成績(jī)自動(dòng)輸入到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，以便學(xué)生的查詢(xún)，達(dá)到成績(jī)錄入、查詢(xún)的動(dòng)態(tài)化管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育成績(jī)的信息化管理的目的，提高其工作效率，進(jìn)一步提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

體育成績(jī)；管理系統(tǒng)；計(jì)算統(tǒng)計(jì)；管理方法

隨著科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)教育的要求不僅僅局限于文化素質(zhì)方面，現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)更多的則是身體素質(zhì)。國(guó)家對(duì)高校學(xué)生身體素質(zhì)的要求越來(lái)越高，引起了高校的高度重視，怎樣提高體育教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為各個(gè)高校面臨的重要問(wèn)題。針對(duì)高校體育成績(jī)管理的復(fù)雜過(guò)程，急需開(kāi)發(fā)出一套適用于高校學(xué)生體育成績(jī)的管理系統(tǒng)，以機(jī)器代替人工，目的是充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、硬件資源和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化成績(jī)管理，以避免傳統(tǒng)手工計(jì)算與統(tǒng)計(jì)的不足。

1 高校體育成績(jī)管理系統(tǒng)流程

1.1 高校體育成績(jī)的組成部分

當(dāng)前大多數(shù)高校對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的考核一般包括平時(shí)成績(jī)、體育達(dá)標(biāo)成績(jī)、各體育單項(xiàng)考核成績(jī)這3部分內(nèi)容。這3項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各不相同，在體育總成績(jī)中占有一定的比例。

平時(shí)成績(jī)，顧名思義就是與學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)，學(xué)生在體育課上表現(xiàn)的好壞直接影響著平時(shí)成績(jī)的優(yōu)劣，也影響著學(xué)生最終的體育課成績(jī)。平時(shí)成績(jī)之所以作為學(xué)生體育成績(jī)的一部分，是為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，其中所設(shè)立的考核項(xiàng)目也是為了規(guī)范教師對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核，保持學(xué)生平時(shí)成評(píng)定的公開(kāi)、公正、透明。

高校學(xué)生的平時(shí)成績(jī)是由體育任課（或代課）教師根據(jù)學(xué)生的考勤、課堂紀(jì)律、規(guī)定任務(wù)完成情況等方面進(jìn)行評(píng)定，平時(shí)成績(jī)按照100分計(jì)算，最后折合一定的比例計(jì)入體育總成績(jī)中，各高校折合比例不同，在這里不詳細(xì)說(shuō)明。

有的高校要求學(xué)生在體育課的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上只能選1種，有的則要求學(xué)生選擇至少2種，而有的即使選擇了1項(xiàng)體育技能，但可能會(huì)包含不同且多樣內(nèi)容。無(wú)論是選擇多少種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生選擇的所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)，單項(xiàng)體育項(xiàng)目的考核成績(jī)是根據(jù)教學(xué)大綱中的相關(guān)要求與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算的，并且根據(jù)一定的比例，將各個(gè)單項(xiàng)體育項(xiàng)目考核成績(jī)的平均分匯入到最后的總成績(jī)中。

高校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉藢W(xué)生的身體素質(zhì)水平和體質(zhì)狀況，是按照《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分表進(jìn)行評(píng)定。該項(xiàng)成績(jī)所包括的內(nèi)容較多，每一項(xiàng)又不可省。各高校體育達(dá)標(biāo)成績(jī)考核內(nèi)容大同小異，主要包括身高、體重、肺活量、投沙包成績(jī)、跑步、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前驅(qū)等項(xiàng)目。這些項(xiàng)目是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)給分，最后要將體育達(dá)標(biāo)成績(jī)匯入體育總成績(jī)中。

1.2 高校體育成績(jī)的評(píng)定方法

我國(guó)許多高校對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的考核一般包括平時(shí)成績(jī)、體育達(dá)標(biāo)成績(jī)、各體育單項(xiàng)考核成績(jī)這3部分的內(nèi)容。平時(shí)成績(jī)、各體育單項(xiàng)考核成績(jī)、體育達(dá)標(biāo)成績(jī)分別統(tǒng)計(jì)完之后，按照一定的比例累加起來(lái)便是高校學(xué)生體育的最終成績(jī)。

1.3 高校體育成績(jī)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)

高校對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的考核主要包括平時(shí)成績(jī)、體育達(dá)標(biāo)成績(jī)、各體育單項(xiàng)考核成績(jī)。而這3項(xiàng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)起來(lái)費(fèi)事，計(jì)算起來(lái)又很繁瑣，再加上高校體育課通常是全校公共必修課程，所以，一個(gè)體育教師會(huì)教授很多的班級(jí)，學(xué)生人數(shù)非常多，如此一來(lái)，就使得高校體育成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算工作極為復(fù)雜。

一般情況下，高校體育成績(jī)是按照以下流程進(jìn)行管理的：每學(xué)期的考核項(xiàng)目有3～5項(xiàng)，通過(guò)“考試成績(jī)對(duì)照表”查詢(xún)每位學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)，進(jìn)而將每位學(xué)生的單項(xiàng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，最后評(píng)定出每位學(xué)生的學(xué)期成績(jī)。該過(guò)程極其復(fù)雜，每位學(xué)生的學(xué)期總成績(jī)的計(jì)算過(guò)程為：將各個(gè)單項(xiàng)成績(jī)相加后取平均值，再將所得的平均值乘以90%，然后再加上平時(shí)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)、減去缺勤分?jǐn)?shù)，所得數(shù)值即為學(xué)期總成績(jī)。

2 高校體育成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1 傳統(tǒng)軟件工程方法

傳統(tǒng)的軟件工程方法很難滿(mǎn)足實(shí)際開(kāi)發(fā)的需求，主要體現(xiàn)在：（1）用戶(hù)很難對(duì)系統(tǒng)需求進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，在大多數(shù)情況下，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初始階段，用戶(hù)通常只有一個(gè)大致的考慮，很難提出詳細(xì)、具體的要求；（2）用戶(hù)在描述對(duì)系統(tǒng)的需求時(shí)，通常使用的是自然語(yǔ)言，而自然語(yǔ)言具有兩義性，這就常常致使研發(fā)工作者對(duì)用戶(hù)的需求產(chǎn)生誤解，增加了對(duì)用戶(hù)需求進(jìn)行準(zhǔn)確定義的難度；（3）開(kāi)發(fā)人員在定義用于需求時(shí)，通常是通過(guò)圖表、文字等來(lái)進(jìn)行的，而用戶(hù)很難通過(guò)這種靜態(tài)的信息或者畫(huà)面來(lái)認(rèn)可還未建立的系統(tǒng)。

2.2 快速原型法確定系統(tǒng)功能

高校體育成績(jī)管理新型設(shè)計(jì)系統(tǒng)通常是采用快速原型法，其原理是通過(guò)快速原型生成工具，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的設(shè)計(jì)、實(shí)施，同時(shí)還可以讓用戶(hù)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。在該系統(tǒng)中，信息查詢(xún)功能是非常重要的；用戶(hù)還可以通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)組合查詢(xún)這一模塊，根據(jù)自己的需求來(lái)設(shè)計(jì)查詢(xún)的條件，既能預(yù)防重復(fù)編碼的出現(xiàn)，又大大提高了開(kāi)發(fā)工作的效率；此外，該系統(tǒng)軟件的重用性、可靠性也有所提高。

快速原型法確定系統(tǒng)功能的基本原理是制作產(chǎn)品原型的總稱(chēng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是分層離散產(chǎn)品的三維CAD模型，然后根據(jù)離散后的平面幾何信息，對(duì)堆積原材料進(jìn)行逐層加工，最終得到實(shí)體模型。

傳統(tǒng)的手工計(jì)算高校體育成績(jī)的方法，不僅過(guò)程繁瑣復(fù)雜，計(jì)算工作量極大，并且在統(tǒng)計(jì)計(jì)算過(guò)程中非常容易出錯(cuò)，特別是補(bǔ)考、畢業(yè)時(shí)的查詢(xún)與核對(duì)工作。所以，為了降低體育教師的工作量，提高工作效率和質(zhì)量，提出了利用計(jì)算機(jī)技術(shù)與快速原型法來(lái)明確系統(tǒng)的功能，進(jìn)而將高校體育課程成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算工作進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，并將成績(jī)自動(dòng)輸入到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，以便于學(xué)生查詢(xún)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)錄入、查詢(xún)的動(dòng)態(tài)化管理。運(yùn)用快速原型法確定系統(tǒng)的功能，來(lái)管理學(xué)生的體育成績(jī)，就軟件功能而言，不僅提高了該系統(tǒng)軟件的重用性、可靠性，還大大提高了開(kāi)發(fā)工作的效率；就系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用而言，大幅度降低了失誤的發(fā)生，并能夠準(zhǔn)確、快速地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、篩選、查找以及排序等，還可以將各個(gè)年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、單項(xiàng)成績(jī)情況直觀(guān)地呈現(xiàn)出來(lái)，以便于體育教師全面掌握學(xué)生的成績(jī)。

快速原型法的的基本原理就是通過(guò)建立一個(gè)具有簡(jiǎn)單功能的原型系統(tǒng)，并對(duì)其進(jìn)行逐步的擴(kuò)充與完善，進(jìn)而構(gòu)建出高效的軟件系統(tǒng)。這種方法的核心就是原型，也就是初期即可運(yùn)行的簡(jiǎn)單版本。隨著研發(fā)人員、用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)不斷地深入理解，對(duì)這一原型不斷細(xì)化、補(bǔ)充，并在這一過(guò)程中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行定義。該方法最突出的特點(diǎn)就是系統(tǒng)功能可以對(duì)用戶(hù)的需求進(jìn)行正確的反映。通過(guò)快速原型法建立的系統(tǒng)包括的功能模塊主要有以下幾個(gè)：（1）體育項(xiàng)目信息管理模塊。該模塊的功能主要有2個(gè)：①管理體育項(xiàng)目，管理員通過(guò)這一功能對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行打印、刪除、修改以及添加等操作；②管理項(xiàng)目評(píng)分表，管理員通過(guò)這一功能為各個(gè)評(píng)分項(xiàng)目明確評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，還能對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查詢(xún)、打印、編輯等操作。（2）教師上課名冊(cè)管理模塊。教師可以通過(guò)該模塊的功能，生成該學(xué)期的體育項(xiàng)目了學(xué)生名單，還能查詢(xún)、打印、刪除、修改、添加學(xué)生的名單，也可打印、刪除、添加體育項(xiàng)目。（3）學(xué)生成績(jī)計(jì)算模塊。該模塊的主要功能就是查詢(xún)、計(jì)算、修改、輸入學(xué)生的單項(xiàng)體育成績(jī)；分析、計(jì)算各個(gè)學(xué)生的總成績(jī)；導(dǎo)出、打印、匯總各個(gè)學(xué)生的總成績(jī)單。

2.3 動(dòng)態(tài)查詢(xún)

一般情況下，系統(tǒng)研發(fā)工作人員會(huì)參照各種查詢(xún)條件來(lái)設(shè)計(jì)查詢(xún)界面，所以，隨著需求的變化，就需要重新設(shè)計(jì)查詢(xún)模塊界面。而動(dòng)態(tài)查詢(xún)功能的實(shí)現(xiàn)，既可以預(yù)防重復(fù)編碼的出現(xiàn)，又可以提高開(kāi)發(fā)工作的效率，以及系統(tǒng)軟件的重用性和可靠性。

在設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)查詢(xún)模塊時(shí)，應(yīng)當(dāng)使其滿(mǎn)足以下要求；查詢(xún)條件是由用戶(hù)的需求決定的，應(yīng)當(dāng)能夠隨意創(chuàng)建，不受任何限制。所以，在不知道用戶(hù)怎樣設(shè)置查詢(xún)條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)用戶(hù)需求進(jìn)行一定的了解，以便根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則來(lái)生成正確、動(dòng)態(tài)的查詢(xún)結(jié)果和語(yǔ)句。此外，動(dòng)態(tài)查詢(xún)功能可以為各種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)提供相應(yīng)的支持。查詢(xún)條件可以是各種字段的組合。因?yàn)橄到y(tǒng)用戶(hù)大多是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人員，所以在設(shè)計(jì)查詢(xún)界面時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量保持直觀(guān)、透明。動(dòng)態(tài)查詢(xún)還應(yīng)當(dāng)具備容錯(cuò)性，當(dāng)用戶(hù)操作失誤時(shí)給出正確的提出，進(jìn)而避免系統(tǒng)崩潰或者故障的發(fā)生。

參照用戶(hù)需求篩選出符合相應(yīng)條件的信息即為信息查詢(xún)，其基本原理是參照用戶(hù)需求，以動(dòng)態(tài)化的形式生成SQL語(yǔ)句中Where子句的搜索表達(dá)式。所以，只要可以設(shè)計(jì)出一種方法，并生成SQL語(yǔ)句中Where子句的搜索表達(dá)式，就能夠達(dá)到動(dòng)態(tài)查詢(xún)的目的。動(dòng)態(tài)查詢(xún)模塊就是根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)的，參照用戶(hù)設(shè)定的查詢(xún)條件，生成相應(yīng)的搜索表達(dá)式。

各種常量、關(guān)聯(lián)表字段以及主表字段共同組成了Where子句中的搜索表達(dá)式。要想以動(dòng)態(tài)的形式生成搜索表達(dá)式，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行正確的識(shí)別；（2）數(shù)據(jù)表中字段的數(shù)據(jù)類(lèi)型不同，其表達(dá)式表述形式不同；（3）一個(gè)復(fù)雜查詢(xún)一般由是一個(gè)主表關(guān)聯(lián)多個(gè)從表共同組成，搜索內(nèi)容多種多樣，搜索表達(dá)式的構(gòu)成也非常復(fù)雜。綜上分析，設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于存儲(chǔ)查詢(xún)項(xiàng)的數(shù)據(jù)字典，利用該字典讀出查詢(xún)項(xiàng)的信息，進(jìn)而根據(jù)這些信息建立搜索表達(dá)式。

3 結(jié) 語(yǔ)

本文針對(duì)高校學(xué)生體育成績(jī)的管理所存在的問(wèn)題，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)出了一套成績(jī)管理系統(tǒng)，即快速原型法和動(dòng)態(tài)查詢(xún)。通過(guò)快速原型法確定新型體育成績(jī)管理系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)查詢(xún)，借助快速原型生成工具完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；信息查詢(xún)功能使用戶(hù)能根據(jù)實(shí)際需求來(lái)設(shè)計(jì)查詢(xún)條件，不僅避免了重復(fù)編碼，還提高了開(kāi)發(fā)效率以及軟件的可靠性與重用性。學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有十分重要的意義。

[ 1 ] 王勝，張偉業(yè).體育成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[ J ].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（6）：42-46.

[ 2 ] 何麗花.體育成績(jī)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)[ J ].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012（4）：231-232.

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G807.4

A

1674-151X（2017）12-072-02

投稿日期：2017-04-19

崔玉祥（1977—），講師，碩士。研究方向：社會(huì)體育。