網(wǎng)絡(luò)微時代高校思想政治教育工作的研究和探索

王薇薇

摘 要： 隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中占據(jù)一席之地，迅捷的傳輸速度和多樣化的交流模式時刻影響人們的工作學(xué)習(xí)和生活方式，網(wǎng)絡(luò)信息時代全面到來。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的持續(xù)深化，高校思想政治建設(shè)工作迎來新的機遇和挑戰(zhàn)。為了跟上和面對當(dāng)前高校復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)形勢，貫徹落實高校學(xué)生思想政治教育，以人才培養(yǎng)為教育核心，在網(wǎng)絡(luò)信息微時代高校網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)上創(chuàng)新當(dāng)代高校教育教學(xué)體系，進(jìn)一步推動高校學(xué)生思想政治建設(shè)。本文結(jié)合當(dāng)代高校學(xué)生個性和特點，在新媒體時代的感召下，對高校思想政治建設(shè)工作展開探索。

關(guān)鍵詞： 微時代 網(wǎng)絡(luò)時代 思想教育 政治教育

引言

當(dāng)代高校學(xué)生群體熱衷于追求個性和新潮事物，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛快發(fā)展給高校學(xué)生的思想方式、生活行為方式帶來了翻天覆地的變化。各式各樣的網(wǎng)絡(luò)社交和資訊平臺變成高校學(xué)生互動交流、瀏覽新聞和獲取最新資訊的主要方式手段，甚至到了脫離相關(guān)通信技術(shù)工具就無法正常生活和辦公的地步，可見網(wǎng)絡(luò)對如今社會發(fā)展和進(jìn)步有多么重大的影響作用。在此基礎(chǔ)上的高校學(xué)生思維特點及問題，使高校教師針對學(xué)生的思想政治教育建設(shè)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，日趨落后的傳統(tǒng)教學(xué)理念已經(jīng)無法適用于新時代高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

一、網(wǎng)絡(luò)微時代下進(jìn)行高校學(xué)生思想和政治方面建設(shè)工作的意義

網(wǎng)絡(luò)信息的前衛(wèi)創(chuàng)新為高校學(xué)生傳統(tǒng)思想政治建設(shè)工作開辟了新的發(fā)展方向，是無國界無限制的全新媒體技術(shù)。以往高校學(xué)生思想政治建設(shè)教育多用較為傳統(tǒng)保守的課程實踐和教學(xué)會議兩種方法，這兩種方法可以迅速和全面地使學(xué)生學(xué)到相關(guān)知識條例，但也存在一定弊端，如信息傳達(dá)不夠快，無法及時更新等，難以全面落實高校思想政治工作建設(shè)。思想教育極易影響學(xué)生在校期間接受素質(zhì)教育的持續(xù)性，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展革新給教育事業(yè)提供非常大的便利，突破原有局限，老師可以將授課內(nèi)容上傳到互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生則根據(jù)自身實際情況隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)選擇聽課。

網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源為高校老師思想政治教學(xué)建設(shè)構(gòu)建了良好的平臺。通過互聯(lián)網(wǎng)上的資訊及時快捷地掌握國內(nèi)外各方面時政要聞，傳達(dá)給學(xué)生時運用多媒體等多樣生動又靈活的方式，使學(xué)生更快速地吸收相關(guān)知識點，以提高校園思想政治建設(shè)教育工作效率和質(zhì)量[1]。

大部分高校在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺中的互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)還處于信息資訊更新不及時，內(nèi)容單調(diào)乏味，信息數(shù)量和影響力有限的程度，因此成效并不顯著。當(dāng)今國際局勢十分緊張，許多英文網(wǎng)站有大量國家信息內(nèi)容，加上我國良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，很大程度上影響思想政治教育的正面引導(dǎo)。

傳統(tǒng)教學(xué)觀念中教師和學(xué)生的角色是有等級差異的，老師講，學(xué)生聽，這種灌輸式教育方法單一又死板，學(xué)生主體地位得不到重視，思想政治建設(shè)達(dá)不到期望中的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)微時代的互動交匯性能有效促進(jìn)老師和學(xué)生之間的交流，可以選擇電子郵件，抑或即時聊天軟件進(jìn)行溝通互動，有些較為內(nèi)向的學(xué)生如果在上課過程中遇到難以解決的知識點，課上又不好意思直接向老師詢問，可以通過上述兩種方式單獨向老師請教，而老師在解答回復(fù)的過程中亦可以進(jìn)行適當(dāng)心理疏導(dǎo)，肯定學(xué)生的價值，鼓勵學(xué)生大膽提問，讓教學(xué)過程不再死板單調(diào)，學(xué)生積極性也會被激活調(diào)動起來。

二、網(wǎng)絡(luò)微時代下進(jìn)行高校學(xué)生思想和政治方面建設(shè)工作的措施

在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息微時代的感召下，高校在學(xué)生思想政治建設(shè)這一方面的教學(xué)理念一定要做到與時俱進(jìn)，不能落后。要把教學(xué)隊伍建設(shè)當(dāng)成最重要基本工作，提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建專業(yè)負(fù)責(zé)的教學(xué)團隊。越來越快的信息全球化很大程度上加大了學(xué)生思想政治教學(xué)負(fù)擔(dān)，在不斷的國際交流合作中國家文化主權(quán)遭遇了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)安全逐漸變成建設(shè)國家安全的主要構(gòu)成成分。網(wǎng)絡(luò)微時代下思想政治建設(shè)教學(xué)工作擁有確切的意識形態(tài)，加強高校教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建以提高高校學(xué)生辨別信息優(yōu)劣的能力和相應(yīng)的思想覺悟，取其精華去其糟粕，自覺維護(hù)和建設(shè)國家信息安全[2]。

各大高校根據(jù)自身特性進(jìn)行人才目標(biāo)培養(yǎng)，主動適應(yīng)當(dāng)今新時代形勢潮流下學(xué)生思想和政治教學(xué)創(chuàng)新，把握互聯(lián)網(wǎng)文化發(fā)展趨勢。把握住當(dāng)前社會的潮流熱點，掌握當(dāng)前社會發(fā)展的新型思想，對網(wǎng)絡(luò)微時代的文化特征和建設(shè)有著指導(dǎo)性意義。全方位多元化地把握學(xué)生的思想動態(tài)和針對網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建方向，塑造出具備影響力和說服力的網(wǎng)絡(luò)微時代背景下的文化基地。

在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)十分發(fā)達(dá)的今天，諸如網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博、微信朋友圈等大型社交互動平臺均是可以傳播思想政治教育的重要渠道，各大高校應(yīng)當(dāng)跟緊社會發(fā)展步伐，做到與時俱進(jìn)，主動進(jìn)行思想政治建設(shè)教育新型拓展，主動向各大社交平臺領(lǐng)域出擊，拉近和學(xué)生之間的距離[3]。同時加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度，從根源上杜絕有害信息的傳播擴散，教育工作者要時刻反思自身以加強職業(yè)道德和思想政治覺悟，靈活充分地使用網(wǎng)絡(luò)信息資源，依照學(xué)生的實際情況進(jìn)行思想政治建設(shè)教學(xué)工作，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息，分辨網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)劣的眼光能力。

結(jié)語

高校學(xué)生思想政治建設(shè)工作需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力，塑造出干凈積極的網(wǎng)絡(luò)公共環(huán)境，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)微時代的感召下健康成長。如今網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化的重要組成部分，高校教育者要時刻推陳出新，改進(jìn)落后傳統(tǒng)工作形式，把死板的填鴨式教學(xué)變成互動交流和溝通，合理積極地引導(dǎo)學(xué)生思想政治方面的教育建設(shè)。掌握好教育傳承和創(chuàng)新，實現(xiàn)真正意義上的教書育人，利用高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)資源文化營造出和諧的校園網(wǎng)絡(luò)微時代。

參考文獻(xiàn)：

[1]武小清.“微時代”高校思想政治教育工作的啟示[J].中共銀川市委黨校學(xué)報，2012，02：16-19.

[2]文譯，張媛媛，于淼，鄒杉.網(wǎng)絡(luò)微時代高校思想政治教育工作的研究和探索[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2016，01：70-71.

[3]唐麗麗.網(wǎng)絡(luò)時代的高校思想政治教育工作探析[J].改革與開放，2011，12：164.