模式化露頭地質(zhì)剖面實踐教學

魯 靜，邵龍義，楊敏芳

1.中國礦業(yè)大學（北京）地球科學與測繪工程學院，北京 100083；2.中國石油勘探開發(fā)研究院 廊坊分院，河北 廊坊 065007

實踐教學

模式化露頭地質(zhì)剖面實踐教學

魯 靜1，邵龍義1，楊敏芳2

1.中國礦業(yè)大學（北京）地球科學與測繪工程學院，北京 100083；2.中國石油勘探開發(fā)研究院 廊坊分院，河北 廊坊 065007

露頭地質(zhì)剖面賦存著豐富的地質(zhì)現(xiàn)象，是地質(zhì)實踐教學的重要載體之一。規(guī)范、全面和準確的地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述和記錄是地質(zhì)分析的基礎(chǔ)，也是綜合型和創(chuàng)新型地質(zhì)人才培養(yǎng)的前提。為了提高野外實踐教學效率和效果，本文以秦皇島柳江盆地張巖子－東部落剖面為例進行了露頭地質(zhì)剖面教學方法分析與探討，并結(jié)合野外教學實踐和前人研究成果，歸納總結(jié)出了模式化露頭地質(zhì)剖面實踐教學方法。

露頭剖面；實踐教學；模式化

geological outcrop; practice teaching; patternizing

實踐型和創(chuàng)新型人才已成為當前我國地質(zhì)類人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢[1-3]，野外地質(zhì)實習是地質(zhì)類本科專業(yè)人才培養(yǎng)的一個實踐教學環(huán)節(jié)，是實踐型和創(chuàng)新型地質(zhì)人才培養(yǎng)的重要途徑之一。其目的是在教師指導(dǎo)下，通過對野外地質(zhì)現(xiàn)象的識別、觀察、描述、記錄與分析，加深學生對基本地質(zhì)知識和理論的理解，掌握野外地質(zhì)工作的基本方法和技能，培養(yǎng)學生地質(zhì)分析能力和地質(zhì)綜合素質(zhì)，為實踐型和創(chuàng)新型地質(zhì)人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

露頭地質(zhì)剖面賦存著豐富的地質(zhì)現(xiàn)象，是地質(zhì)實踐教學的重要載體。對地質(zhì)現(xiàn)象規(guī)范、全面和準確的觀察、描述和記錄是對地質(zhì)現(xiàn)象分析的基礎(chǔ)，也是綜合型和創(chuàng)新型地質(zhì)人才培養(yǎng)的前提。面對賦存著豐富地質(zhì)遺跡的露頭剖面，許多學生感覺對地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述與記錄無從下手[4]。要么觀察、描述與記錄程序不對，要么對地質(zhì)現(xiàn)象描述不完整、準確度差，遺漏重要細節(jié)。這些都需要我們指導(dǎo)老師做好野外實踐教學的頂層設(shè)計，對露頭地質(zhì)剖面地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述與記錄方法和步驟進行詳細說明和示范，幫助學生快速掌握野外地質(zhì)基本工作方法。與此同時，在當前國內(nèi)地質(zhì)實踐教學時間和經(jīng)費普遍壓縮背景下，如何提高實踐教學效率和效果也成為當前地質(zhì)實踐教學改革的重要課題之一。

秦皇島柳江盆地屬華北型地層，先后經(jīng)歷過五臺、呂梁等7期構(gòu)造運動[5-6]，盆地內(nèi)地質(zhì)遺跡豐富，是我國北方重要的地質(zhì)實習基地之一。張巖子－東部落剖面是柳江盆地重要露頭剖面之一，出露太古界綏中花崗片麻巖(γ12)、青白口系長龍山組(Qbc)和景兒峪組(Qbj)、燕山期閃長玢巖巖體(δ μ52-1a)、早寒武世府君山組（∈1f）下部和饅頭組（∈1m）、毛莊組（∈1m）等地層[5-6]。論文以該剖面為例，對露頭地質(zhì)剖面實踐教學進行分析與探討，以期能夠進一步促進地質(zhì)類人才培養(yǎng)野外實踐教學效率和效果。

一、露頭教學地質(zhì)剖面選擇

野外基巖露頭包括自然露頭和人工露頭，前者是在外力剝蝕作用下，天然出露于地表的基巖。多出現(xiàn)在河道兩側(cè)、峽谷和懸崖處、山脊和山坡等地方。在地形圖上，等高線密度突變的地方往往是基巖露頭的理想部位。后者是人為活動形成的基巖露頭，如鐵路、公路的路塹、采石場、水庫、運河等開挖的剖面等。實踐教學過程中，要注意判別露頭的真?zhèn)?。有些半埋于地下的巖石（滾石）、一些第四系經(jīng)鈣質(zhì)或硅質(zhì)弱膠結(jié)的礫石層很容易被誤認為基巖露頭。相反，一些出露窄小或不明顯的基巖，以及一些泥質(zhì)巖露頭，又容易被誤認為是松散堆積物。判別地表出露巖石是否為基巖要綜合出露巖石巖性、產(chǎn)狀等因素綜合分析。野外教學中應(yīng)選擇基巖出露好、交通便利的剖面進行教學。

二、露頭剖面實踐教學程序和模式

筆者在露頭教學地質(zhì)剖面選擇基礎(chǔ)上，結(jié)合野外教學實踐和前人研究成果[5-7]，歸納總結(jié)了模式化露頭地質(zhì)剖面教學方法，該方法將露頭剖面教學劃分為地質(zhì)點識別與編號、地質(zhì)點描述、信手剖面圖繪制、標本采集、剖面總結(jié)和室內(nèi)資料整理6個環(huán)節(jié)及其對應(yīng)的教學內(nèi)容（圖1），其中信手剖面圖繪制為實踐教學主線，地質(zhì)點描述（包括素描圖繪制和照相）為核心?，F(xiàn)對各環(huán)節(jié)教學內(nèi)容和要求分述如下。

圖1 模式化露頭地質(zhì)剖面實踐教學

1.地質(zhì)點識別與編號

地質(zhì)點識別是露頭地質(zhì)剖面教學重要內(nèi)容之一，根據(jù)屬性可以將露頭剖面地質(zhì)點劃分為地質(zhì)界線點、巖性點、化石點、構(gòu)造點等。各類地質(zhì)點識別依據(jù)和編號原則如下。

地質(zhì)界線點包括地層界線點和巖漿巖體界線點，地層界線點主要根據(jù)地層顏色、巖石和化石組合類型差異等來識別，如長龍山組巖性組合為灰白色、紫紅色石英砂巖與紫紅色泥質(zhì)巖互層，上覆景兒峪組巖性組合為中厚層狀石英砂巖、紫色頁巖與灰白色薄層石灰?guī)r互層。巖漿巖體界線點主要依據(jù)巖性來識別。

巖性點指的是一個地層單元（如系、組、段等）內(nèi)代表性的巖石類型。當巖石巖性不同時可以確定為不同巖性點，當巖石巖性相同，巖石顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、所含化石種類等不同時，也可以確定為不同巖性點。如砂巖與泥巖、灰色泥巖與紫紅色泥巖、中砂巖與細砂巖、交錯層理砂巖與塊狀層理砂巖、含介殼化石泥巖與不含介殼化石泥巖等?；▽嶓w化石、印?；瓦z跡化石等，其識別主要依據(jù)其特有的形貌、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等特征。因為化石都賦存在巖性點內(nèi)，所以化石點一般作為巖性點的次一級地質(zhì)點。

構(gòu)造點識別依據(jù)主要包括標志性的地貌特征（如斷層崖、斷層三角面、溝谷等），地層的重復(fù)與缺失、地層產(chǎn)狀變化、特征構(gòu)造標志（如斷層破碎帶、斷層角礫巖、斷層透鏡體、滑面與階步、巖漿巖侵入體、牽引褶皺等）。構(gòu)造點內(nèi)也可能包括巖性點，如斷層帶內(nèi)出現(xiàn)的斷層角礫巖、巖漿巖侵入體（如灰綠巖墻等）。此外，巖性點內(nèi)還可能包括構(gòu)造點，如一些小型節(jié)理、褶皺等。此時這些構(gòu)造點也作為該巖性點的次一級地質(zhì)點來編號和描述。

對于識別出來的一級地質(zhì)點，按剖面觀察順序依次編號，如第一個地質(zhì)點編號為D1，第二個編號為D2等。對于巖性點內(nèi)次一級的化石點、構(gòu)造點，或者構(gòu)造點內(nèi)次一級的巖性點等，其編號要隸屬于該巖性點或構(gòu)造點。如府君山組豹皮灰?guī)r巖性點編號為D14，則賦存在該巖性內(nèi)的化石點可以編號為D14-1，發(fā)育在該巖石內(nèi)、被方解石脈充填的節(jié)理可以編號為D14-2。如果該巖性點內(nèi)還有其他地質(zhì)點，則依次編號為D14-3、D14-4等。再如東部落斷層點編號為D17，則斷層西側(cè)斷層角礫巖編號為D17-1（圖2）等。

2.地質(zhì)點描述與記錄

地質(zhì)點描述是露頭剖面實踐教學的核心內(nèi)容，其基本要求為觀察、描述與記錄程序規(guī)范，內(nèi)容完整、準確，素描圖或剖面圖清晰、美觀，圖文并茂。地質(zhì)點描述與記錄程序一般為點編號、點位、點性、點述等4部分[5-7]。

圖2 張巖子－東部落青白口系－寒武系信手剖面圖

當對地質(zhì)點僅用文字難以描述清楚時，需要通過素描圖或照相來對地質(zhì)點補充說明。素描圖是從地質(zhì)觀點出發(fā)，運用透視原理和繪畫技巧、用簡單明了的線條對地質(zhì)現(xiàn)象或地質(zhì)作用進行的勾繪、刻畫、凝練與概括，素描圖具有形象、直觀、易懂等特點。照相是利用相機拍攝遠方地質(zhì)景觀和近景自然露頭，也是常用的野外記錄形式。照相直觀、真實，是地質(zhì)素描不能代替的。拍攝時，地質(zhì)內(nèi)容主題要突出，放置比例尺，還要確定好光線強弱、取景距離和角度。相片也需要統(tǒng)一編號，編號方法與地質(zhì)標本編號方法相同。以張巖子－東部落青白口系－寒武系信手為例（圖2）。

（1）地質(zhì)界線點描述。

包括地層界線和較大規(guī)模的巖體界線，描述內(nèi)容包括地質(zhì)界線處地貌特征，界線上下巖層產(chǎn)狀、巖性、化石組合等特征，地層接觸關(guān)系（如沉積整合接觸、沉積不整合接觸，侵入接觸、斷層接觸等）等內(nèi)容。對典型的地質(zhì)界線需進行素描圖或剖面圖繪制。如長龍山組與綏中花崗片麻巖地層界線點描述實例如下：

點編號：D2。

點位：張巖子村西陡崖下。

點性：地層界線點。

點述：在地貌上，長龍山組石英砂巖節(jié)理發(fā)育、斷面直立、呈陡崖狀，綏中花崗片麻巖斷面較平緩，植被較發(fā)育。界線以下為巨大花崗片麻巖巖體，塊狀構(gòu)造?？拷缑嫒饧t色花崗片麻巖經(jīng)歷了風化剝蝕作用，形成灰白色土狀風化殼，鉀長石風化后形成灰白色粉末狀高嶺石，斜長石和角閃石等風化后成為暗綠色綠泥石、綠簾石等。界面以上為長龍山組中厚層狀石英砂巖，發(fā)育平行層理、交錯層理等沉積構(gòu)造，石英砂巖底部發(fā)育底礫巖，礫石成分以硅質(zhì)巖屑為主，包含少量下伏片麻巖巖屑。在長龍山組底部沒有發(fā)現(xiàn)由于巖漿侵入烘烤而發(fā)生的重結(jié)晶變質(zhì)作用，在地層界線附近也沒有發(fā)現(xiàn)斷層證據(jù)，說明兩者不是侵入和斷層接觸關(guān)系，而是沉積接觸（角度不整合）關(guān)系。綏中花崗片麻巖形成于晚太古－早元古代，而長龍山組形成于晚元古代，兩者接觸關(guān)系見素描圖（略）。

(2)巖性點描述。

巖性點類型包括巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖3種類型，巖性點描述應(yīng)先近距離觀察巖性特征，再遠距離觀察巖（層）體產(chǎn)出特征，最后是成因（沉積環(huán)境）解釋。巖層（體）巖性特征描述包括巖石顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、物質(zhì)組成、巖石定名等方面。

巖漿巖產(chǎn)出特征主要指巖漿巖產(chǎn)狀，如深成侵入的巖基、巖株、巖盆，淺成侵入的巖墻、巖床、沿脈以及噴出的巖被、巖鐘等；沉積巖巖層產(chǎn)出特包括巖層產(chǎn)狀（走向、傾向和傾角），巖層厚度（單層厚度大于2m為巨厚層、2－0.5m為厚層、0.5－0.1m中厚層、小于0.1m為薄層），巖層形態(tài)（單巖層厚度穩(wěn)定的厚層狀或條帶狀、厚度不穩(wěn)定的透鏡狀等）、巖層頂?shù)捉佑|關(guān)系（漸變、突變、沖刷、侵蝕等）、巖層垂向粒度變化等。變質(zhì)巖產(chǎn)出特征與其原巖產(chǎn)出特征類似。

巖漿巖成因解釋包括巖體形成環(huán)境（深成巖基、淺成巖墻等）、巖體酸堿性（超基性、基性等）、結(jié)合區(qū)域地質(zhì)資料或前人研究成果說明巖體形成的構(gòu)造期次（地質(zhì)時間）等方面內(nèi)容。對于沉積巖，通過對巖層巖性，沉積構(gòu)造，生物化石，巖層形態(tài)、厚度、接觸關(guān)系及粒度變化等方面描述分析，結(jié)合區(qū)域地質(zhì)資料和前人研究確定巖層時代歸屬及沉積環(huán)境。變質(zhì)巖成因與環(huán)境解釋包括變質(zhì)作用方式、變質(zhì)作用類型、變質(zhì)作用時間及其對原巖分析等方面。太古界綏中花崗片麻巖和寒武系府君山組豹皮灰?guī)r巖性點描述實例如下：

點編號：D1。

點位：張巖子村西陡崖下。

點性：巖性點。

點述：風化面為灰、灰黃色至褐黃色，新鮮面肉紅色。全晶質(zhì)、顯晶質(zhì)、中粗粒、等粒變晶結(jié)構(gòu)，塊狀－片麻狀構(gòu)造。主要礦物為鉀長石（肉紅色、玻璃光澤、半自形粒狀－柱狀、完全解理、粒徑1～4mm、含量約35%）、斜長石（灰白色、玻璃光澤、自形板狀、完全解理、粒徑2mm左右、含量約15%）和石英（無色或乳白色、斷口油脂光澤、他形粒狀、無解理、粒徑2～4mm，含量約30%），次要礦物為角閃石（黑綠色、玻璃光澤、自形長柱狀、完全解理、粒徑3～5mm、含量5%～10%，多蝕變?yōu)榫G泥石而呈暗綠色）和黑云母（黑色、珍珠光澤、自形片狀、極完全解理，粒徑3～5mm，含量5%～10%）。巖體為酸性深成侵入花崗巖，呈巖基產(chǎn)出，巖石定名：花崗片麻巖。結(jié)合文獻該巖體形成時間約為25億年前（五臺運動主幕）①河北省地質(zhì)礦產(chǎn)局.中華人民共和國1∶5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告（山海關(guān)幅、前所幅）.1987.，后經(jīng)變質(zhì)作用，花崗巖中以粒狀、柱狀為主礦物發(fā)生定向排列形成花崗片麻巖。

點編號：D14。

點位：東部落村東200m采石場。

點性：巖性點。

點述：暗灰色厚層-巨厚層狀豹皮灰?guī)r，豹斑狀結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造。豹斑新鮮面呈深灰色，風化后呈褐灰色－土灰色、粉晶結(jié)構(gòu)，成分以白云石和方解石為主。豹斑抗風化能力較強，相對基質(zhì)突出1～3mm，具有較圓滑的邊緣。剖面上豹斑寬1～10cm，長3～20cm，呈云朵狀、片狀、不規(guī)則長條狀等，含量40%～55%。滴加鹽酸后弱起泡并在表面殘留污泥?；|(zhì)呈青灰色，微晶結(jié)構(gòu)，成分主要為方解石，滴加鹽酸后劇烈起泡。含三葉蟲化石－萊得利基蟲未定種（見點D14-1）。巖層產(chǎn)狀：256°∠20°。結(jié)合區(qū)域地質(zhì)資料，該巖層沉積于早寒武世淺海碳酸鹽臺地環(huán)境，豹斑狀結(jié)構(gòu)與差異白云石化密切相關(guān)[8]。

（3）化石點描述。

化石描述主要包括形態(tài)特征、種屬鑒定和地質(zhì)應(yīng)用3方面。形態(tài)特征要從化石大小、形貌、組成部分等方面對化石形態(tài)進行詳細描述（對化石形貌進行素描），在此基礎(chǔ)上對化石種屬進行分析、識別，并將化石的特征應(yīng)用到巖層沉積時代、沉積環(huán)境等方面。府君山組萊得利基蟲化石描述實例如下：

點編號：D14-1。

點位：東部落村東200m采石場。

點性：化石點。

點述：頭鞍呈錐形，頭鞍溝顯著后斜；中部連接或不連接，內(nèi)邊緣極窄。眼葉極大、彎曲作半圓形，活動頰具有較強的頰刺；胸部11～17節(jié)，具肋刺；尾頰小，一節(jié)或兩節(jié)。該化石屬節(jié)肢動物門三葉蟲綱萊德利基蟲目，該化石沉積在淺海碳酸鹽臺地環(huán)境。

（4）構(gòu)造點描述。

構(gòu)造點類型包括斷層、褶曲、節(jié)理等。主要描述內(nèi)容包括構(gòu)造存在證據(jù)、構(gòu)造要素描述和構(gòu)造成因分析等3部分，并繪制相應(yīng)的構(gòu)造剖面圖或素描圖。構(gòu)造存在證據(jù)包括地層的重復(fù)與缺失，地層產(chǎn)狀異常，構(gòu)造破碎帶（斷層角礫巖、構(gòu)造透鏡體等），斷層面擦痕與階步，巖體侵入，巖層、巖脈或礦層沿走向被錯斷，地貌特征（如斷層崖、斷層三角面等），礦化或泉水出露等。構(gòu)造要素主要為表征該構(gòu)造的一些參數(shù)，如斷層的走向、斷層面產(chǎn)狀（傾向、傾角）、斷距等、斷層性質(zhì)。構(gòu)造成因分析主要根據(jù)該構(gòu)造特征，結(jié)合區(qū)域構(gòu)造演化史，對該構(gòu)造形成時間及其反映的區(qū)域構(gòu)造應(yīng)力場等進行分析。東部落斷層構(gòu)造點描述實例如下：

點編號：D18。

點位：東部落村西200m山前。

點性：構(gòu)造點。

點述：該構(gòu)造以西為基巖出露良好的山地，以東為第四系沖積平原，在地貌上形成明顯的斷層崖；受該構(gòu)造控制，東部落河沿斷層崖自北向南流淌，并在斷層崖上形成一系列向東傾、走向近南北的斷層三角面；該構(gòu)造以西出露地層為饅頭組和毛莊組，靠近地表存在斷層破碎帶（斷層角礫巖，其特征見D18-1和圖3），巖體結(jié)構(gòu)破碎、巖層產(chǎn)狀雜亂。該構(gòu)造走向北偏西約20°，斷層面傾向東，傾角大于50°，斷距估計大于200m，為一高角度正斷層（圖2）。

點編號：D18-1。

圖3 東部落斷層剖面示意圖

點位：同D18。

點性：巖性點（東部落斷層角礫巖）。

點述：主要出露在東部落斷層下盤靠近地表處，并沿斷層走向斷續(xù)分布。雜色，碎屑結(jié)構(gòu)，碎屑分選、磨圓性差，呈棱角狀、粒徑2～15cm，碎屑成分主要為饅頭組和毛莊組紫紅色、磚紅色泥質(zhì)巖碎屑和灰白色粉砂巖碎屑，其含量大于85%。雜基以粘土為主，鈣質(zhì)或泥質(zhì)基底式－孔隙式膠結(jié)。

3.信手剖面圖繪制

野外地質(zhì)工作往往需要繪制信手（示意）剖面圖。信手剖面圖具有直觀性和成圖快的特點，它能用簡練的線條和符號，輔以少量文字標注，將露頭剖面地表形態(tài)、地層及其接觸關(guān)系、巖層產(chǎn)狀和巖石類型、化石、構(gòu)造等清晰表現(xiàn)出來，使人一目了然，他可以減少繁瑣的文字描述、便于記錄、分析和對比（圖2）。信手剖面圖多繪制在野外記錄本的方格紙上。繪制內(nèi)容抓住重點，突出表現(xiàn)地質(zhì)內(nèi)容。主要內(nèi)容包括以下方面：

（1）確定信手剖面起止點和方向。信手剖面圖起點和終點應(yīng)標定在野外地形底圖上，起點和終點連線（剖面圖方向）應(yīng)盡量與主要地層走向垂直，剖面圖起點高程可以在地形圖上讀出。

（2）確定繪圖比例尺。包括垂向和橫向比例尺，兩者可以一致，也可以不一致。橫向比例尺要根據(jù)剖面長度來確定，原則是盡量將完整剖面顯示在記錄本的同一頁上，如因各種原因不能滿足時，也要盡量減少頁數(shù)，達到完整和系統(tǒng)的效果。垂向比例尺盡量能夠清晰反映出地形的起伏變化。

（3）地形線的繪制。信手剖面圖地形線只需要定性表達出剖面路線相對起伏情況。一般情況下，首先在地形圖上讀出剖面起始點高程，以此為基準線，目估水平距離和地形轉(zhuǎn)折點的相對高差，判讀山坡坡度，根據(jù)目測斜距和坡度角直接勾繪地形線。

（4）地質(zhì)界線識別與繪制。根據(jù)野外對露頭和巖性的觀察，將所要表現(xiàn)的主要地質(zhì)內(nèi)容填繪在地形剖面線上。填繪地質(zhì)內(nèi)容的關(guān)鍵是將地層和巖層的分界線、構(gòu)造線、不整合線等，按其產(chǎn)狀填繪在剖面圖的相應(yīng)部位，然后將各種巖性和構(gòu)造用規(guī)定的花紋符號表達出來。

（5）地層單元內(nèi)代表性巖性分層與符號充填。然后將各種巖性和構(gòu)造用規(guī)定的花紋符號表示出來。

（6）最后在剖面圖上標注圖名、剖面位置、主要地物標志、剖面圖方向、巖層產(chǎn)狀要素、礦產(chǎn)和化石部位等。

4.地質(zhì)標本采集

在野外由于時間和條件所限，除對地質(zhì)點進行觀察、描述和記錄外，還要進行標本采集，進行室內(nèi)進一步觀察與描述。或者某些重要、典型的地質(zhì)現(xiàn)象需采標本保存，用實物供他人檢查、參觀；或者在地層剖面上為了達到某一目的和要求，需逐層采集標本。標本種類包括巖石標本、構(gòu)造標本、礦石標本、化石標本等。新鮮、未風化，具有代表性是標本采集的基本要求。堅硬、塊狀巖石（礦石）標本尺寸一般長9cm、寬6cm、厚3cm，泥質(zhì)巖等松散標本要放入樣品袋。構(gòu)造和化石標本要根據(jù)野外實際情況和需要確定標本尺寸。

采集的標本要有統(tǒng)一編號，其編號要與地質(zhì)點號對應(yīng)，如張巖子－東部落剖面第5個地質(zhì)點采集的第1件標本，其編號可為ZYZ-5-1。其中ZYZ為剖面代號，5為該剖面地質(zhì)點編號，1為該地質(zhì)點第1件標本。堅硬、塊狀標本可以用記號筆直接寫上編號或在標本上貼膠布，再用記號筆寫上編號。泥質(zhì)巖等松散標本編號直接寫在樣品袋上。

5. 剖面總結(jié)

野外實踐教學結(jié)束前，指導(dǎo)老師要組織同學進行剖面總結(jié)，內(nèi)容包括剖面位置（起始點）、出露地層層序（包括地層接觸關(guān)系、代表性巖石類型、化石組合）、巖漿巖與典型構(gòu)造現(xiàn)象等內(nèi)容。張巖子－東部落地層、構(gòu)造路線剖面總結(jié)示例如下：

張巖子－東部落地層、構(gòu)造剖面東起張巖子村西陡崖，沿小路向西一直到東部落西山山前。該剖面出露太古界綏中花崗片麻巖、青白口系長龍山組和景兒峪組、燕山期閃長玢巖巖體、早寒武系府君山組下部和毛莊組。受東部落斷層影響，府君山組上部和饅頭組被第四系覆蓋。肉紅色綏中花崗片麻巖形成約為25億年前，呈巨大的巖基產(chǎn)出，是盆地結(jié)晶基底。長龍山組底部有厚約50cm的底礫巖，自下而上由2個沉積旋回組成，第1個旋回下部為灰白色粗粒石英砂巖向上過渡為黃綠色含鐵質(zhì)粉砂巖、紫色細砂巖；第2個旋回下部為暗紅色鐵質(zhì)中粒石英砂巖，向上過渡為紫色、紫紅色和青灰色泥質(zhì)巖。長龍山組與下伏綏中花崗片麻巖為沉積角度不整合接觸。景兒峪組代表性巖石為紫色頁巖夾薄層或透鏡狀泥灰?guī)r，底部為黃褐色薄層中細粒石英砂巖，與下伏長龍山組為整合接觸。府君山組下部為暗灰色厚層狀薄片灰?guī)r，含三葉蟲萊得利基蟲化石，與景兒峪組為平行不整合接觸。府君山組上部和饅頭組被第四系覆蓋未出露。毛莊組為暗紫色泥頁巖夾紫色灰?guī)r透鏡體，含腕足及核形石化石，與第四系斷層接觸。該剖面巖漿巖主要為沿斷層侵入到景兒峪組的燕山期閃長玢巖巖體，該巖體呈近南北向小型巖株產(chǎn)出，斑狀結(jié)構(gòu)，斑晶主要為暗色礦物和斜長石。東部落斷層為該剖面主要構(gòu)造，該構(gòu)造走向近南北，傾向東，為一高角度正斷層。該斷層?xùn)|面為第四紀盆地（平原），西面為東部落西山，沿山前形成一系列近南北走向的斷層三角面，并使東部落河沿斷層自北向南流淌。

6.室內(nèi)資料整理

回到室內(nèi)，小組同學要到教室對當天野外教學內(nèi)容進行室內(nèi)工作整理，內(nèi)容包括以下方面：

（1）地質(zhì)標本與照片整理與描述。標本采回后，在室內(nèi)需要整理，在標本的右上角涂上油漆，寫上編號，進行標本登記。登記內(nèi)容包括：巖石名稱、用途、采集位置、地層時代、采集時間、采集者。標本整理好后，小組同學要一起討論，從顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、物質(zhì)組成等方面對標本進行詳細巖性描述，并記錄在野外記錄本相應(yīng)的地質(zhì)點處。同樣，對野外照片也要進行整理，將照片導(dǎo)入計算機，對照片按照要求進行統(tǒng)一編號，然后編寫照片說明，并記錄在野簿相應(yīng)地質(zhì)點處。照片說明內(nèi)容包括照片編號、巖石（構(gòu)造、化石）名稱、地質(zhì)時代、說明的地質(zhì)內(nèi)容或地質(zhì)現(xiàn)象等。

（2）地質(zhì)記錄補充與修改。受野外教學時間和條件限制，野外記錄可能存在錯誤或者疏漏，這些都需要進行室內(nèi)記錄補充與修改。如野外巖性點描述不完整的，室內(nèi)要對照采集標本進行詳細描述與記錄。為了保持野外記錄的真實性與客觀性，對地質(zhì)記錄的修改只能用鉛筆畫掉，不能用橡皮擦除再重新書寫。

（3）圖件完善與修飾。地質(zhì)圖件不僅要求內(nèi)容完整、準確，還要求清晰、美觀。因此需要對野外完成的信手剖面圖、地質(zhì)素描圖等要進行必要的完善與修飾，內(nèi)容包括檢查圖件內(nèi)容是否完整、圖形要素（方位角、比例尺、圖例、圖編號與圖名等）是否齊全，地質(zhì)符號是否準確等。對定稿的圖件還要進行必要的修飾，如地質(zhì)線條的光滑，斷層、巖體界線的上色，關(guān)鍵地質(zhì)界線的加粗等。

三、主要成果與認識

規(guī)范、全面和準確的地質(zhì)現(xiàn)象觀察、描述和記錄是地質(zhì)分析的基礎(chǔ)，也是綜合型和創(chuàng)新型地質(zhì)人才培養(yǎng)的前提。為了提高野外實踐教學效率和效果，露頭地質(zhì)剖面教學程序—模式化的頂層設(shè)計尤為重要，這也是指導(dǎo)老師重要責任之一（教學設(shè)計、教學指導(dǎo)、教學示范和教學把關(guān)4個作用）。論文結(jié)合野外教學實際和前人研究成果，將露頭地質(zhì)剖面實踐教學劃分為地質(zhì)點識別與編號、地質(zhì)點描述、信手剖面圖繪制、標本采集、剖面總結(jié)和室內(nèi)資料整理6個環(huán)節(jié)，提出了各個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容和教學要求，歸納總結(jié)出了以信手剖面圖繪制為綱、以地質(zhì)點描述為核心的模式化地質(zhì)剖面實踐教學方法。

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G642

A

1006-9372（2016）04-0066-06

2015-10-08；

2016-03-17。

中國礦業(yè)大學（北京）教改項目（J160211，J160206）；教育部新世紀優(yōu)秀人才(2013102050020)。作者簡介：魯 靜，男，副教授，主要從事煤田地質(zhì)的教學和研究工作。

邵龍義，男，教授，主要從事沉積地質(zhì)方面的教學和科研工作。

投稿網(wǎng)址： www.chinageoeducation.net.cn 聯(lián)系郵箱：bjb3162@cugb.edu.cn

魯靜，邵龍義，楊敏芳.模式化露頭地質(zhì)剖面實踐教學[J].中國地質(zhì)教育，2016，25（4）：66-71.

Title: Patternizing Practice Teaching of Geological Outcrop

Author(s): LU Jing, SHAO Long-yi, YANG Min-fang