高職商務英語商務主題篩選

摘 要：高職商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標要求培養(yǎng)英語應用型人才，縮短學生與就業(yè)崗位的距離。根據(jù)高職商務英語專業(yè)學生畢業(yè)后的商務工作需要，在商務英語教材中有針對性的篩選商務主題，體現(xiàn)了高職商務英語的實踐教學與應用型人才的培養(yǎng)目標。本文參考部分商務英語教材的商務主題，對高職商務英語教學的主題題選擇作出了一些探索。

關鍵詞：商務英語；商務主題；實踐教學

1 高職商務英語主題篩選的必要性

高職商務英語教學中，由于課時與教學條件的限制，無法面面俱到，教師有必要根據(jù)學生將來的商務工作需要，在教材中篩選一些應用型商務主題用于教學。在權威的商務英語等級考試中，商務環(huán)境下的應用能力也是考核的重點。如教育部考試中心和英國劍橋大學考試委員會合作舉辦商務英語BEC（Business English Certificate）考試。該系列考試是一項水平考試，根據(jù)商務工作的實際需要，對考生在商務和一般生活環(huán)境下使用英語的能力從聽說讀寫四個方面進行全面考查，其根本目的不在考試，而是對非英語國家國際型公司對員工的英語能力評定，著重商務場合英語的應用。目前比較通用的商務英語教材都是編者按照各類商務活動與商務背景進行設計，種類繁多也各有特色。教師需要根據(jù)商務工作的分類，在此基礎上來確定這些工作所需要涉及到商務主題，可以考慮從不同教材中具體選定重要的商務主題來有效分配我們的課時并進行有針對性的教學。

2 高職商務英語教學主題的篩選

商務主題的篩選應主要基于高職商務英語專業(yè)學生畢業(yè)后的就業(yè)崗位與商務工作的需要。將高職商務英語專業(yè)的典型工作崗位與商務主題結(jié)合進行相關整理與篩選。本文以《體驗商務英語》和《劍橋商務英語》中的商務主題，用學生就業(yè)典型崗位進行相關歸類，為商務主題的篩選提供一種思路。

1. 商務助理（business assistants）

商務助理一般要有較強的外聯(lián)公關能力和分析處理能力，良好的文字功底，優(yōu)秀的表達及溝通能力。商務助理的直接主管為相關部門總監(jiān)、主管、經(jīng)理，對上級交待的任務進行上傳下達，主要是協(xié)助經(jīng)理或主管的工作，負責根據(jù)上級領導和各種不同的政策的指示和指導方針做好相關工作準備，協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，有時需要與其他國家的人面對面或者電話聯(lián)系，需要接聽英文電話或者回復英文信件。商務助理的商務英語要求主要有：準確，使用禮貌用語，懂得一些商務英語慣用語和程式化社交語言。同時具備良好的語言溝通能力，能就本區(qū)域事務與公司內(nèi)外部門的聯(lián)絡、匯報、溝通、協(xié)調(diào)與配合。具備基本的文案語言編輯與文檔整理能力，完成本部門相關檔案管理，以及相關報告與計劃的撰寫。

《體驗商務英語》：

Companies

Entertaining

planning

《劍橋商務英語》：

Making arrangements

Business communications

Meetings

Organizing conference

2. 銷售與營銷人員（sales and marketing representatives）

營銷和銷售是兩類相關但又不同的工作。營銷人員主要的是決定產(chǎn)品和服務的營銷戰(zhàn)略。營銷站在宏觀戰(zhàn)略的角度進行市場分析與產(chǎn)品和服務定位，提升公司和產(chǎn)品的形象，為新產(chǎn)品研發(fā)提供建議。而銷售人員關心的是設定和達到銷售目標，銷售部門一般都是按照區(qū)域劃分的，銷售人員運作訂單，和財務人員一起做好發(fā)票，并安排發(fā)貨，在外貿(mào)銷售工作中，銷售人員還需要安排貨運、報關、保險、付款以及發(fā)貨計劃，這些涉及到大量的報表與對外文件。

《體驗商務英語》：

Selling online

Marketing

Brands

Advertising

Trade

《劍橋商務英語》：

International business

Orders and contracts

3.管理人員（management staff）

基層員工隨著工作資歷逐漸晉升到管理的職位。一般基層管理者主要管理一個特定的部門或產(chǎn)品領域，他們主要是處理非常實際的每日事務，比如處理問題的程序、預算、目標和員工關系，他們可能需要：招聘、主持會議、參加會議、談判、做正式推介、社交—特別是接待客戶。

《體驗商務英語》

Careers

Managing people

Employment

《劍橋商務英語》：

Recruitment

Training

Company benefits

3 總結(jié)

高職商務英語教學中，教師可以根據(jù)所掌握的課程資料和本專業(yè)的學生就業(yè)崗位信息，有針對性的在教學中篩選出相關商務主題，一方面可以將繁雜的商務主題系統(tǒng)化，為學生系統(tǒng)學習相關商務背景知識與培養(yǎng)商務英語應用能力提供較為系統(tǒng)的教學計劃；另一方面能與其他業(yè)課程進行更加合理的銜接，按照篩選后的商務主題學習完商務英語課程后，學生能更加有效的參與到如商務英語實務實訓、商務英語外貿(mào)實訓、商務英語頂崗實習等各類實踐課程中去。

參考文獻

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作者簡介

肖虎（1982-），湖北洪湖，武漢科技大學，本科，英語教育，武漢職業(yè)技術學院外語學院英語專業(yè)教研室，講師，研究方向：英語教育。