淺析伊犁高校加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要意義

看加汗·馬哈斯汗

摘 要： 近年來，民族因素和宗教因素在國際政治中的影響的明顯上升，伊犁是我國民族聚集最多的地區(qū)，伊犁高校的學(xué)子是祖國未來建設(shè)的主力，對(duì)他們加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育更是重中之重。

關(guān)鍵詞： 民族團(tuán)結(jié) 高校 教育 意義

一、我國民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀分析

（一）我國在民族團(tuán)結(jié)建設(shè)方面面臨的形勢(shì)

我國民族關(guān)系的主流是好的，民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是扎實(shí)的，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系日益鞏固和加強(qiáng)的基本趨勢(shì)沒有變。但同時(shí)我國民族工作面臨的國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了重大變化，各民族之間的跨區(qū)域交往交流交融正以空前規(guī)模和密度進(jìn)行，涉及民族因素的矛盾糾紛易發(fā)高發(fā)。

（二）伊犁民族團(tuán)結(jié)形勢(shì)分析

當(dāng)前，伊犁社會(huì)政治大局總體很好，穩(wěn)定形勢(shì)繼續(xù)向好的方向發(fā)展。但我們必須清醒地看到，受“7·5”事件和境內(nèi)外各種復(fù)雜因素的影響，伊犁面臨的不安全、不穩(wěn)定隱患仍然比較突出。從境外看，以美國為首的西方敵對(duì)勢(shì)力沒有放棄顛覆我國的罪惡圖謀，在“7·5”事件后更加縱容和支持以“世維會(huì)”為首的“三股勢(shì)力”。熱比婭及“世維會(huì)”一方面利用“7·5”事件竭力推動(dòng)“新疆問題”國際化，另一方面通過各種途徑和卑劣手段，不斷向我境內(nèi)滲透反動(dòng)宣傳，企圖制造更大的騷亂和動(dòng)亂。

對(duì)此，我們絕不能有半點(diǎn)松懈和麻痹，必須始終樹立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，把維穩(wěn)工作抓得緊而又緊，堅(jiān)決克服松懈思想和麻痹情緒，堅(jiān)持把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)，把防暴力恐怖襲擊作為維穩(wěn)工作的重點(diǎn)，以更加堅(jiān)決有力、扎實(shí)有效的措施全力抓好維穩(wěn)各項(xiàng)工作，確保伊犁不出問題，確保伊犁長治久安，努力為伊犁經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)政治環(huán)境。

（三）伊犁高校民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀分析

當(dāng)前高校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育存在以下不足：

一是學(xué)生來自不同的地域、不同的民族，客觀上決定了高校內(nèi)部各種民族價(jià)值取向和文化存在較大差異。隨著改革開放不斷深入，各地區(qū)、各民族經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展不平衡，少數(shù)民族地區(qū)與國內(nèi)、國外的交流大量增加，學(xué)生受到來自發(fā)達(dá)地區(qū)、不同少數(shù)民族地區(qū)、西方發(fā)達(dá)國家不同思想文化、價(jià)值觀念的影響，從而加劇了各種思想文化相互激蕩、價(jià)值觀念多元化程度。

二是教育者對(duì)教育目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清。對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，目標(biāo)是什么？要達(dá)到什么樣的要求？很多教育者不是很清楚。這種認(rèn)識(shí)實(shí)際上是低層次的，沒有上升到國家和社會(huì)的角度思考民族團(tuán)結(jié)教育的目的，結(jié)果有可能是治標(biāo)不治本，沒有達(dá)到各民族團(tuán)結(jié)一起共同建設(shè)中國特色社會(huì)主義的目的。

三是教育內(nèi)容不明確。民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容可謂眾多，教育部只是針對(duì)青少年的民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容做了規(guī)定，而對(duì)于普通高校民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容沒有做出明確規(guī)定，只是要求在民族院校開設(shè)民族理論教育。非民族高校面對(duì)廣泛的教育內(nèi)容，教育者難以明確針對(duì)本校大學(xué)生實(shí)際應(yīng)該宣傳哪些內(nèi)容比較適合有效。所以往往會(huì)出現(xiàn)遇到民族團(tuán)結(jié)問題時(shí)才大張旗鼓地宣傳教育，或者到宣傳月時(shí)才做一些主題宣傳。

四是教育者對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的淡化。有的教育者認(rèn)為長期以來，漢族與少數(shù)民族本來就是一家，為何要搞什么民族團(tuán)結(jié)教育，這樣反倒是多此一舉，而且從一定意義上說，倒是增強(qiáng)了少數(shù)民族大學(xué)生狹隘的民族意識(shí)，對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)來說不是好事。所以在普通院校，即使少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)較多，也沒有進(jìn)行長期民族團(tuán)結(jié)教育。

二、新形勢(shì)下如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育

（一）總體方向

要在全社會(huì)深入開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，提高針對(duì)性、擴(kuò)大覆蓋面、突出實(shí)效性，在各民族中牢固樹立國家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)，使“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”思想更加深入人心。要妥善預(yù)防和處置涉及民族因素矛盾糾紛，堅(jiān)持具體問題具體分析，是什么問題就按什么問題處理，不能把涉及少數(shù)民族群眾的一般民事糾紛和刑事案件都?xì)w結(jié)為民族問題。要保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決把暴力恐怖分子的囂張氣焰打下去。

搞好民族工作離不開調(diào)查研究。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)對(duì)民族工作重大問題的調(diào)查研究”，并提出一系列需要深入調(diào)研的重大課題，為推動(dòng)民族工作創(chuàng)新發(fā)展指出努力方向。

（二）伊犁高校具體工作措施

高校要定期組織開展豐富多彩活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，讓民族團(tuán)結(jié)根植于師生心里，構(gòu)建和諧校園。

通過發(fā)揮課堂教育主渠道作用，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。堅(jiān)持把《民族理論和民族政策》作為全校學(xué)生的必修課，組織力量編寫課程教材，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容本土化、教學(xué)模式生活化，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)伊犁高校民族團(tuán)結(jié)教育的重要意義

（一）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要意義

民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，是中國共產(chǎn)黨和國家追求目標(biāo)。社會(huì)主義各民族之間的團(tuán)結(jié)是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，民族團(tuán)結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，對(duì)凝聚人心、整合社會(huì)起著重要作用。

維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證。

（二）伊犁高校加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要意義

高校生是國家寶貴的人才資源，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)直接關(guān)系到全民族綜合素質(zhì)的提高，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。

高校思想政治工作者面對(duì)這些問題，必須增強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)和覺悟水平，通過加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，提高大學(xué)生明辨是非的能力和素質(zhì)，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)多角度認(rèn)識(shí)全局，在事變面前保持清醒頭腦，做出正確判斷，采取果斷的應(yīng)對(duì)措施，徹底粉碎敵對(duì)勢(shì)力的分裂圖謀。

參考文獻(xiàn)：

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