對我縣農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動的調(diào)差與分析

王玉斌

【摘 要】隨著體育新課標(biāo)在全國各地的全面實施，體育教學(xué)迎來了新的春天。而代表著中國學(xué)校體育的主陣地——農(nóng)村學(xué)校體育卻面臨著諸多問題。文章結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實際，提出了構(gòu)建大課間體育活動課程，并進行了農(nóng)村中學(xué)大課間體育活動的實施策略探究并對農(nóng)村中學(xué)大課間體育活動中存在的問題提出了解決對策，為農(nóng)村小學(xué)體育課程拓展教學(xué)提供了新的思路。

【關(guān)鍵詞】大課間體育；體育活動；農(nóng)村小學(xué)

一、研究對象與方法

（一）以中衛(wèi)市中寧縣農(nóng)村小學(xué)大課間活動為研究對象

（二）研究方法

1.文獻資料法

本文通過因特網(wǎng)查詢工具，CNKI中國知網(wǎng)等查詢，并查閱了近五年國內(nèi)關(guān)于農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動有關(guān)的書籍、報刊。獲得了與本文研究相關(guān)的文獻，為本文提供了扎實的史料來源和論據(jù)支撐。

2.訪談法

根據(jù)訪談綱要，面訪了中寧縣部分農(nóng)村小學(xué)的負責(zé)人，16人為本文的研究獲得了第一手資料。

3.問卷調(diào)查法

本文通過發(fā)放問卷，對中寧縣部分農(nóng)村小學(xué)36名學(xué)校負責(zé)人和3000名學(xué)生進行了調(diào)查，問卷“大課間體育活動在各小學(xué)開展的調(diào)查問卷”共2個部分：第一調(diào)查大課間活動在各學(xué)校開展情況，其次是活動的內(nèi)容。調(diào)查時間為2015年11月3日～2015年11月23日。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

對中寧縣農(nóng)村小學(xué)發(fā)放了3000份問卷，并對這些問卷進行統(tǒng)計處理，完成了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及分析。其中回收問卷2980份，回收率為99%，有效問卷2768份，有效回收率為92%，其中棄權(quán)為20份占6%，這些數(shù)據(jù)為本文提供了真實性。

5.邏輯分析法

邏輯分析法是科學(xué)研究中不可或缺的重要研究方法。本文主要采用定義法和歸納法，對大課間的概念進行了定義，并對大課間體育活動在體育教學(xué)中作用、特點及其各環(huán)節(jié)運用進行了分析。

二、研究的主要內(nèi)容

體育大課間活動是以發(fā)展學(xué)生多種素質(zhì)為目的，以健身、健心、娛樂、益智為載體，來滿足學(xué)生的不同需求。近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學(xué)校體育活動組織形式。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動時間長，活動內(nèi)容多，形式活，練習(xí)強度大，它不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對學(xué)生身心健康有著明顯的實效。由于大課問體育活動具有多種育人功能，我校將體育大課間活動上升至體育大課問活動課的層面，來落實學(xué)生每天鍛煉1小時，及大課間活動列入我校日常課程安排，進一步發(fā)揮其功能。從教育功能來說，現(xiàn)今國內(nèi)外對課程的理解有所拓展 ，即學(xué)生踏入學(xué)校大門，在教師的指導(dǎo)下的一切學(xué)習(xí)活動，都可稱之為課程。因此，我校把體育大課間活動視為校本化課程。

三、研究的現(xiàn)狀與對策

（一）研究現(xiàn)狀

1.農(nóng)村中學(xué)大課間活動的現(xiàn)狀

（1）有很多老師與學(xué)生不了解大課間活動的重要性。

（2）有些學(xué)校場地與器材短缺，操場硬化條件不夠。

（3）學(xué)校對體育鍛煉和學(xué)生大課間活動的不重視

（4）大課間活動單一，學(xué)生對其乏味

（二）研究對策

2.對農(nóng)村大課間活動現(xiàn)狀的對策

（1）加強宣傳，提高學(xué)校師生對體育大課間活動的認識

（2）老師要合理支配活動場地，多想出一些新而又簡單一點的運動類解決器材問題。

（3）大力宣傳，轉(zhuǎn)變思想，讓老師同學(xué)們多了解大課間活動的好處。

（4）創(chuàng)新活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們對活動的興趣

四、結(jié)論與建議

（一）研究的結(jié)論

通過對中衛(wèi)市中寧縣農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查和研究，，本文認為學(xué)校器材設(shè)施的短缺，沒有專業(yè)的體育教師，以及教師與學(xué)生對大課間體育活動的不重視等問題的存在，造成了大課間活動在農(nóng)村小學(xué)體育課堂中難以得到運用的現(xiàn)狀甚至有的學(xué)校沒有大課間活動，或大課間活動期間就讓學(xué)生自由玩耍。

（二）研究的建議

教育主管部門要提高認識，強化學(xué)校體育意識，新義務(wù)教育法從身體、心理和社會適應(yīng)三方面賦予了健康新概念，學(xué)校體育教育更應(yīng)健康第指導(dǎo)思想，全面發(fā)展和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力.隨著社會進步和教育事業(yè)發(fā)展。

當(dāng)前在學(xué)校的體育教學(xué)中，大部分的學(xué)校已經(jīng)開展了體育大課間活動，以確保其在提高學(xué)生身體素質(zhì)上發(fā)揮出更大的作用。一方面要健全學(xué)校體育的硬件設(shè)備，達到國家要求，一方面還要擴展師資力量，培養(yǎng)專業(yè)人才，使農(nóng)村學(xué)校體育得到更大的發(fā)展。另外在中學(xué)體育教學(xué)過程中，既然大課間活動具有如此多的作用，那么作為中學(xué)體育教師就應(yīng)該充分利用學(xué)校的場地和器材，根據(jù)自己的目的選擇一些具有實效性和健身性的活動來豐富大課間活動的內(nèi)容。

參考文獻：

[1]曲朝宗.大課間體育活動的設(shè)計與開發(fā)[J].人民體育出版社，2005年5月.

[2]周鳳施.對大課間體育活動的理論研究[M].湖北體育科技，2007年11月.

[3]李彩秋.對唐山市“趣味性大課間體育活動”實施與效果的調(diào)研[J]北京體育大學(xué)，2004年1期.