關(guān)于新時代職業(yè)教育的思考

[摘 要] 職業(yè)教育是推動時代發(fā)展，社會進(jìn)步的重要路徑，職業(yè)教育的發(fā)展要根據(jù)社會的前進(jìn)方向而發(fā)展，同時也要根據(jù)自身的實(shí)際情況和發(fā)展規(guī)律而發(fā)展，這樣才能通過職業(yè)教育培養(yǎng)出社會不斷發(fā)展進(jìn)步所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

[關(guān) 鍵 詞] 新時代；職業(yè)教育；教學(xué)方法

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0091-01

隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，新時代的社會對人才有了更高的要求，職業(yè)教育必須時刻關(guān)注時代的發(fā)展趨勢，使自己在新時代的激烈競爭中能夠全面發(fā)展、不斷進(jìn)步。職業(yè)教育的發(fā)展與進(jìn)步要跟隨時代的發(fā)展，也要適應(yīng)社會的進(jìn)步，所以，職業(yè)教育對社會的進(jìn)步和發(fā)展有著極其重要的影響。職業(yè)教育的最根本目的就是為社會培養(yǎng)出新一代的社會主義接班人，擴(kuò)大對外交流與合作，推動社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會精神文明建設(shè)。職業(yè)教育不但能培養(yǎng)人才的綜合素養(yǎng)，還能為社會、為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供大量的高素質(zhì)人才。所以，新時代的今天如何加強(qiáng)職業(yè)教育的改革和發(fā)展是我們需要面對的重要問題。

一、新時代職業(yè)教育所面臨的問題

隨著時代的發(fā)展進(jìn)步和國家對職業(yè)教育的高度重視，近幾年來，職業(yè)教育處于非常好的發(fā)展態(tài)勢。但是，新時代的職業(yè)教育仍然存在著許多需要及時面對、及時解決的問題。首先是職業(yè)院校的招生難問題，很多家長對孩子報考職業(yè)院校存在偏見，家長一般為孩子選擇的都是普通初高中、本科院校或者獨(dú)立院校，家長認(rèn)為只有孩子在這些學(xué)校畢業(yè)，將來才會有出息，很多家長覺得孩子選擇職業(yè)院校比普通高校低一頭。而且職業(yè)院校進(jìn)行職業(yè)教育都是培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型、技能型的人才，將來是從事一些生產(chǎn)類的工作，這些工作也確實(shí)存在一定的問題，例如，企業(yè)生產(chǎn)線上的維修、調(diào)試等工作強(qiáng)度大但是工資低，很多車間、工廠等環(huán)境差，且工作起來時間長。這些職業(yè)工作特性讓家長和孩子都對職業(yè)教育有很大的偏見。所以職業(yè)教育想發(fā)展，就必須加強(qiáng)社會、家長、孩子對職業(yè)教育重要性的認(rèn)識，改變以往的認(rèn)識和偏見。其次，現(xiàn)如今農(nóng)村職業(yè)教育落后現(xiàn)狀非常嚴(yán)重，職業(yè)教育在發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)有明顯的差距，布局不均勻，職業(yè)院校都分布在大城市或者一些小城市，一些稍微落后一點(diǎn)的省份就沒有職業(yè)院校，職業(yè)教育落后，阻礙農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展，制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以職業(yè)教育要發(fā)展，把職業(yè)教育帶入農(nóng)村，就要加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。還有職業(yè)教育的體制也存在著各種各樣的問題，職業(yè)教育應(yīng)該是一套完整的教育體系，應(yīng)該將中職教育與高職教育相銜接，使中職的孩子能夠進(jìn)入高職進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。且職業(yè)教育與老師的職業(yè)素質(zhì)也是有著緊密聯(lián)系的，職業(yè)院校的老師是否具備較好的職業(yè)素質(zhì)也影響著職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，有些職業(yè)院校的老師是來自于普通高校的老師，這些來自普通院校的老師對職業(yè)教育沒有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，所以職業(yè)教育要發(fā)展，必須加強(qiáng)老師的職業(yè)素質(zhì)提升和實(shí)踐能力的提高。

二、新時代職業(yè)教育的發(fā)展策略

（一）改變家長對職業(yè)教育的偏見

新時代的職業(yè)教育要發(fā)展就要加大改革的力度，在國家的重視下，建設(shè)優(yōu)秀的職業(yè)院校，改變社會、家長、孩子對職業(yè)教育的偏見和認(rèn)識，對職業(yè)教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行不斷的探索和改革，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，使職業(yè)教育有自己的教學(xué)特色。職業(yè)教育需要得到國家的重視，投入大量的教育經(jīng)費(fèi)，使職業(yè)教育能夠有較好的發(fā)展環(huán)境。向社會、家長和孩子加大宣傳力度，使社會、家長、孩子了解到職業(yè)教育的重要性和必要性，讓他們都投入職業(yè)教育的發(fā)展中，支持和關(guān)注職業(yè)教育的改革與發(fā)展。國家對一些優(yōu)秀的人才應(yīng)該進(jìn)行資助或減免學(xué)費(fèi)，使孩子積極地報考職業(yè)院校，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展

新時代的職業(yè)教育要發(fā)展，必須加強(qiáng)對農(nóng)村職業(yè)教育的重視程度，身體力行地投入農(nóng)村職業(yè)教育中，農(nóng)村教育關(guān)系著民生大計(jì)，所以從農(nóng)村職業(yè)教育入手，改變農(nóng)村社會，把職業(yè)教育的重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，為建設(shè)新農(nóng)村培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的應(yīng)用型、技術(shù)性高質(zhì)量人才。

（三）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

提高職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量也是職業(yè)教育發(fā)展中的重要課題，職業(yè)院校與普通高校有著很大的不同，所以不能采用普通高校的教學(xué)模式和教學(xué)方法，職業(yè)院校應(yīng)該探索出有自己特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，科學(xué)地安排教學(xué)課程。職業(yè)院校與社會單位或企業(yè)進(jìn)行合作，保障學(xué)生的實(shí)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時也可以使職業(yè)教育與就業(yè)接軌，將職業(yè)教育辦出自己的特色之路。

總而言之，新時代職業(yè)教育要得以發(fā)展，就必須進(jìn)行改革，適應(yīng)時代與社會的發(fā)展，辦出特色、辦出特點(diǎn)，改變社會、家長和孩子的偏見與認(rèn)識，走科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展道路，為社會培養(yǎng)出一批又一批達(dá)到社會要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

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