淺談職業(yè)學校的教育教學改革

[摘 要] 作為職業(yè)學校，在當前教育市場極其繁榮的形勢下，如何能夠保證職業(yè)學校得到長久發(fā)展，并且占有相當?shù)氖袌龇蓊~，綜合近年的一些關于職業(yè)技術教育學校的就業(yè)情況調(diào)查，可以說教學改革的進行是十分有必要的，所以當前的任務就必須要對國家方針和政策進行了解和分析，并且結合地區(qū)特點做好職業(yè)教育的改革和發(fā)展工作。

[關 鍵 詞] 職業(yè)學校；教育教學；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0073-01

加快職業(yè)教育的發(fā)展是實施科教興國戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟發(fā)展和推動社會可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，職業(yè)學校教育教學改革涉及很多個方面，必須要進行系統(tǒng)的規(guī)劃，制定具體的實施計劃，將職業(yè)學校的改革推到一個高度，真正實現(xiàn)職業(yè)教育的規(guī)范化和長久發(fā)展。就目前來看，我國高素質(zhì)人才十分缺乏，要想科學合理地滿足整個社會的人才需求，就需要加大職業(yè)教育投入。

一、專業(yè)課程的設置與開發(fā)

職業(yè)學校的創(chuàng)辦最初是為了給文化課水平相對較低但是又想學習到某種技能作為未來營生手段的學生提供學習場所，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動力和技能型人才，滿足社會發(fā)展的需要，專業(yè)的設置需要考慮社會需求和人才導向，做好市場調(diào)研和論證，最終確定專業(yè)設置。因為職業(yè)能力是目前學生就業(yè)最重要的一項指標，要站在市場的角度，以學生獲得職業(yè)能力和市場競爭力為目標進行課程設置。不能也沒有必要通過一些相對新穎的專業(yè)來吸引學生，專業(yè)設置和教學發(fā)展對一個職業(yè)學校的發(fā)展才是最有幫助的，所以當前的學科定位要從以學科本位轉變到以就業(yè)和職業(yè)為主，注重專業(yè)課程的設置，突出技能型人才的培養(yǎng)。

二、辦學模式和改革

因為當前的中職教育發(fā)展狀況并不是很好，可能是因為經(jīng)濟上投入不夠，辦學基礎薄弱，教學設備落后，或者是人才培養(yǎng)模式和規(guī)模不適合當前的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，目前要大力推行校企合作的培養(yǎng)模式，明確職業(yè)改革的各種方向，根據(jù)多年的教學實踐說明，校企合作的發(fā)展模式是最能體現(xiàn)職業(yè)教育特色的技能型人才培養(yǎng)模式。當前的教育發(fā)展必須要注重經(jīng)濟成分的添加，和當?shù)氐钠髽I(yè)多多進行交流，最大范圍地給在校學生提供進入生產(chǎn)車間實習的機會，加強實踐機會，完成技能型人才的培養(yǎng)，促進職業(yè)學校的發(fā)展。

三、課堂教學的改革

由于中職學生的基礎普遍較弱，大多數(shù)學生對學習沒有很大興趣，而且老師的教學方式都是相對固定和傳統(tǒng)的，單一地通過老師的言論和題目的解答，在進行實踐學科的教學中，學生沒有條件和環(huán)境進行實訓。目前大多數(shù)專業(yè)課都是運用傳統(tǒng)教學方法，很難調(diào)動起學生的學習興趣。而且一個固定的教育模式對于整個教學體系的發(fā)展是有一定阻礙作用的，對傳統(tǒng)學科還好，對比較注重實踐性的科目就會很受限制。目前的實踐教學一定要注重課堂的時效性，注重課堂效率和培養(yǎng)出的人才是否具有足夠的就業(yè)能力，并且能否適應崗位需要，面向社會需求，將實用性、適用性放在第一的位置。

四、注重師資力量的改革

師資力量和教學資源的相應配合在整個教學過程中是尤為重要的，進行教學改革對學生來說是一個挑戰(zhàn)，這也是必須要面對的問題，當然對老師來說也是同樣的，放棄原來所適應的教學模式，而去使用一種新式的、從未接觸過的教學模式進行教學實踐，這是對自己能力的考驗，教學改革可以做到督促教師理論革新，更好地適應當代理念，培養(yǎng)出適合大背景下的人才。新型的教學方式，可以無形之中增強學生對當前學科的興趣。從另一個角度來講，必須要加強教師能力的考核，適當安排教師在各個企業(yè)或者是培訓單位進行培訓，通過教師在企業(yè)的學習，讓他們提高工作能力，并且能夠更加了解市場對人才的需求動向，從而可以更加確定未來的教學方式和培養(yǎng)方向。

總之，對當代職業(yè)教育的發(fā)展過程中所反映出來的問題，給了人們很大的思考空間，在教育行業(yè)發(fā)展迅速的今天，通過分析當前高職教育發(fā)展前景，對現(xiàn)在存在的職業(yè)教育問題的提出，對解決方法的提出，在發(fā)展過程中，各種改革的試探不斷地樹立推翻，最后確定與時俱進的適合當代人才培養(yǎng)的教學方法。面對人才市場上對人才要求越來越高的現(xiàn)狀，教育的革新為職業(yè)技術教育開辟了一條新路，是可以源源不斷輸出人才的一份依靠，可見，在當代教育體制中，變通、革新是尤為重要的，甚至可以說是一個教育機構發(fā)展的基本。職業(yè)教育存在很大的弊端，只有積極地順應時代潮流進行革新才能使整個行業(yè)有新發(fā)展。

參考文獻：

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