高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的淺析

[摘 要] 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平得到了顯著提高。由此對(duì)學(xué)生的教育愈發(fā)重視，推動(dòng)了教育體制的改革完善以及教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠和現(xiàn)代化的教學(xué)體制相適應(yīng)，需要進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)改革打破了傳統(tǒng)的學(xué)生自我理解的方法，眾多學(xué)生能夠在老師的帶動(dòng)下，共同合作，互相幫助，增進(jìn)對(duì)于知識(shí)的理解。在高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革具有非常重要的意義，不僅能夠幫助學(xué)生加深知識(shí)的理解，同時(shí)還能夠加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地適應(yīng)未來(lái)生活。將針對(duì)高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革展開(kāi)詳細(xì)的分析。

[關(guān) 鍵 詞] 教學(xué)過(guò)程；實(shí)施方法；工程造價(jià)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）15-0071-01

傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，高職學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義，所以忽視了技能的培養(yǎng)。同時(shí)，在課堂講授過(guò)程中，學(xué)生無(wú)法集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)工程造價(jià)知識(shí)對(duì)當(dāng)代的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)枯燥無(wú)味的過(guò)程。而實(shí)施情感教學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革則能夠很好地改善這一現(xiàn)狀，合作學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生一起互相幫助、探討學(xué)習(xí)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在工程造價(jià)的教學(xué)課堂中推進(jìn)教學(xué)改革具有極其重要的意義。

一、高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的注意事項(xiàng)

由于教學(xué)資源的匱乏，學(xué)習(xí)都是傳統(tǒng)的大班學(xué)習(xí)，并且高職學(xué)生在與人合作交流、共同學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)合作方面的技能技巧并不完全具備。因此，工程造價(jià)教師在具體的教學(xué)過(guò)程中要合理地運(yùn)用各種教學(xué)資源如PPT演示、合作訓(xùn)練等方式將情感教學(xué)的思想傳授給學(xué)生，并且要善于利用各種合作機(jī)會(huì)促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的人格。具體來(lái)講，就是高職教師需要在教學(xué)過(guò)程中注意下面幾項(xiàng)內(nèi)容。

（一）學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

在高職工程造價(jià)進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是具有重要意義的一種方式，教師要教會(huì)學(xué)生善于聆聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是要教導(dǎo)學(xué)生在其他同學(xué)發(fā)表自己見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候要能夠?qū)Ｗ?，不能夠隨便打斷別人，同時(shí)還要能夠運(yùn)用點(diǎn)頭、微笑表達(dá)對(duì)別人的贊同。

（二）學(xué)會(huì)表達(dá)自我

實(shí)施情感教學(xué)的首要前提就是能夠流暢交流，同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)自我也會(huì)提高自身的人際交往能力。在進(jìn)行情感教學(xué)的過(guò)程中，需要教會(huì)學(xué)生將自身的想法運(yùn)用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生之間能夠相互了解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)交流。

（三）學(xué)會(huì)質(zhì)疑

在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師需要教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑，將自己不明白的地方勇敢表達(dá)出來(lái)，要求情感教學(xué)的教師能夠與學(xué)生之間平等相處，合理質(zhì)疑教師的觀(guān)點(diǎn)和權(quán)威。

（四）學(xué)習(xí)管理組織的能力

教學(xué)改革要適當(dāng)采用合作學(xué)習(xí)的方式。合作學(xué)習(xí)是通過(guò)小組的方式進(jìn)行的，所以需要教授學(xué)生進(jìn)行組織管理，對(duì)小組成員進(jìn)行合理分工。小組成員需要學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，確保小組能夠有效運(yùn)行。

二、高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革策略

（一）合理選取合作教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展

高職工程造價(jià)教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理選取合作教學(xué)的內(nèi)容，推動(dòng)教學(xué)改革的開(kāi)展，進(jìn)行靈活教學(xué)。合理選取教學(xué)內(nèi)容的前提是教師能夠深層次地研究工程造價(jià)課本，并且對(duì)情感有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而才能夠根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，選取出最佳的合作教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在選取教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，既需要所選取的內(nèi)容有一定情感教學(xué)的意義，便于討論研究，同時(shí)還需要保證內(nèi)容具有開(kāi)放性，便于學(xué)生發(fā)散思維。如果選取的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，那么情感教學(xué)的開(kāi)展就沒(méi)有實(shí)際意義。開(kāi)放性的問(wèn)題才更能夠激發(fā)學(xué)生的討論熱情，進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（二）及時(shí)給予調(diào)控引導(dǎo)，提升合作學(xué)習(xí)的效果

為了保障教學(xué)改革能夠取得理想的效果，教師需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與控制。在整個(gè)教學(xué)改革的過(guò)程中，教師扮演著非常特殊的角色，他是引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但是他同時(shí)又能夠參與到學(xué)生學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的理解。所以說(shuō)，在情感教學(xué)的過(guò)程中，教師的角色是豐富的，不僅是引導(dǎo)者，同時(shí)又是參與者。在開(kāi)展教學(xué)改革之前，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，便于學(xué)生進(jìn)行交流合作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。在合作學(xué)習(xí)討論問(wèn)題的過(guò)程中，教師需要深入每個(gè)小組，幫助合作學(xué)習(xí)小組解決難題便于他們更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還需要仔細(xì)觀(guān)察小組中成員的合作學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在合作中的參與積極性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)予以指導(dǎo)和糾正。

綜上所述，在高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革是必要而且是有效的教學(xué)方式。教學(xué)改革能夠在很大的程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，并且能夠有效鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)而提高高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，改善工程造價(jià)教學(xué)的現(xiàn)狀。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，通常教師講完整節(jié)課，而學(xué)生沒(méi)有相互討論的機(jī)會(huì)，情感教學(xué)的方式則能夠?qū)Υ诉M(jìn)行很好的完善，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法。因?yàn)樵诮虒W(xué)的過(guò)程中不僅需要教師作為引導(dǎo)者指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，這樣才能夠提高高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，才能夠使學(xué)生真正對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。