提高電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)效果的思考

[摘 要] 隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，大量電工設(shè)備接入電網(wǎng)，同時(shí)對(duì)電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可也提出了更高的要求。基于此，對(duì)電工進(jìn)網(wǎng)許可培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，以期提高電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 電工；進(jìn)網(wǎng)許可；培訓(xùn)；思考

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）15-0146-01

電工進(jìn)網(wǎng)許可培訓(xùn)是一種培訓(xùn)時(shí)間短、強(qiáng)度高、涉及范圍廣泛的成人培訓(xùn)?？梢?jiàn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程，需要廣大培訓(xùn)教師共同關(guān)注與重視?；诖?，下面將針對(duì)這一教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

一、電工培訓(xùn)學(xué)員特點(diǎn)

（一）年齡參差不齊

由于電工進(jìn)網(wǎng)許可培訓(xùn)是一種成人培訓(xùn)，所以其組成人員年齡存在較大差異，如有的剛成年，而有的卻已經(jīng)年過(guò)半百。眾所周知，年輕人學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，反應(yīng)能力快，理解能力強(qiáng)，這部分學(xué)員在進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)過(guò)程中往往接受能力強(qiáng)，但是年邁者在各個(gè)方面都落后于年輕人。這也對(duì)電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)帶來(lái)一定阻礙。

（二）文化水平高低不等

由于進(jìn)網(wǎng)電工來(lái)自于不同單位、不同崗位、不同工種，加之學(xué)員之間的個(gè)體差異性，所以在電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況，有的學(xué)員文化水平高，學(xué)習(xí)效果明顯，而有的學(xué)員則恰好相反。這種文化水平差異也是制約培訓(xùn)效果的一個(gè)重要因素。

（三）與實(shí)際脫鉤

在具體培訓(xùn)過(guò)程中，大部分的培訓(xùn)老師都只注重理論知識(shí)的教學(xué)，而忽略了實(shí)踐教學(xué)的重要性，導(dǎo)致大部分學(xué)員只會(huì)空談理論，而不會(huì)具體地實(shí)踐操作，造成培訓(xùn)效果不理想?？梢?jiàn)，這種理論教學(xué)與實(shí)踐操作的脫節(jié)對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生影響。

二、目前培訓(xùn)狀況

從目前的進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)來(lái)看，仍有大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著這樣或那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）實(shí)訓(xùn)科目培訓(xùn)過(guò)于簡(jiǎn)單，加之培訓(xùn)老師不重視，導(dǎo)致學(xué)員只有很少的時(shí)間來(lái)進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)；（2）部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)設(shè)備不完善，各種軟硬件都相對(duì)不足；（3）實(shí)訓(xùn)練習(xí)工位匱乏，相當(dāng)一部分的學(xué)員不能參與到具體的實(shí)踐操作中，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯。

三、對(duì)培訓(xùn)的思考和建議

（一）豐富教學(xué)方法，注重培訓(xùn)時(shí)效

由于學(xué)員組成結(jié)構(gòu)、年齡特征和認(rèn)知能力各有差異，單一化的教學(xué)方式不可能同時(shí)滿足所有學(xué)員的需求。所以，就需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，豐富教學(xué)方法，通過(guò)多種教學(xué)方法或教學(xué)手段提高學(xué)員的參與度與培訓(xùn)效果，如講授法、實(shí)訓(xùn)法與案例法，并針對(duì)不同的學(xué)員運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以起到事半功倍的培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)的時(shí)效性。

（二）規(guī)范操作方法，提高實(shí)踐能力

電工是一種技術(shù)性很強(qiáng)的工種，一名優(yōu)秀的進(jìn)網(wǎng)電工除了要具備扎實(shí)的理論知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)具有高超的實(shí)踐操作能力與熟練的規(guī)范操作方法。因此，在具體的培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程中，培訓(xùn)老師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)員的操作方法是否規(guī)范與正確。這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，就需要培訓(xùn)老師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)下“重理論，輕實(shí)踐”的教學(xué)理念，通過(guò)結(jié)合實(shí)訓(xùn)科目特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出具有高強(qiáng)度、高操作性的實(shí)踐教學(xué)，讓每一位學(xué)員都能參與到具體的實(shí)踐操作中，以此提高電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)效果，提高進(jìn)網(wǎng)電工的操作技能。

（三）完善培訓(xùn)設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)踐操作

進(jìn)網(wǎng)電工培訓(xùn)需要涉及的范圍非常廣泛，運(yùn)用到的器材、設(shè)施也相對(duì)復(fù)雜。所以，這就需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備充足的實(shí)訓(xùn)器材、相應(yīng)的培訓(xùn)設(shè)施以及優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。只有培訓(xùn)器材足夠完備與齊全，在具體的培訓(xùn)教學(xué)中，老師的教學(xué)才會(huì)更加形象與具體，才能確保每一位學(xué)員都能夠聽(tīng)懂，并且能夠理解與掌握，同時(shí)還能進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐操作，以此提高電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)效果，提高進(jìn)網(wǎng)電工的質(zhì)量，確保電氣行業(yè)的安全性，從而提高整個(gè)電氣行業(yè)的服務(wù)效率與工作效率，降低事故發(fā)生幾率。

總而言之，從目前的電工進(jìn)網(wǎng)許可培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看尚存在著某些不足，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)老師能夠給予高度重視，通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法與教學(xué)手段，激發(fā)進(jìn)網(wǎng)電工培訓(xùn)興趣，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，將理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以此提高進(jìn)網(wǎng)電工培訓(xùn)質(zhì)量，提高其實(shí)踐操作能力，確保電氣行業(yè)的安全性，保護(hù)進(jìn)網(wǎng)電工的生命安全，從而更好、更快地服務(wù)大眾，提高行業(yè)整體服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

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