化學(xué)準教師課堂教學(xué)的影響因素調(diào)查及解決對策

[摘 要] 通過對師范生在遵義兩城區(qū)初高中進行教育實習(xí)過程中的課堂教學(xué)情況進行調(diào)查，對調(diào)查問卷中對化學(xué)準教師的技能要求、素質(zhì)要求和情感交流方面進行分析，并在化學(xué)師范生職前培養(yǎng)中尋求解決對策。

[關(guān) 鍵 詞] 化學(xué)準教師；課堂教學(xué)；實驗技能；職前培養(yǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0023-01

教育實習(xí)是師范職前教育的重要實踐環(huán)節(jié)，是師范院校學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化的重要過程和必經(jīng)途徑。教育實習(xí)為師范生提供了一個很好的平臺，在實習(xí)過程中準教師能通過多種途徑來提高自己的從教素質(zhì)，特別是從實習(xí)中所教授的學(xué)生中獲得的意見和建議是一條很重要的途徑。所以，針對這一情況對化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)師范生實習(xí)的遵義兩城區(qū)初高中生展開了調(diào)查研究，希望通過學(xué)生的意見來找到準教師實習(xí)生中存在的一些不足和要求，并以此提出對應(yīng)的行之有效的解決策略，讓實習(xí)生能更好地成長，將來能成為一名優(yōu)秀的教師。

一、調(diào)查對象、方法及內(nèi)容

為調(diào)查影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的因素及對化學(xué)實習(xí)準教師新的要求，通過對我院實習(xí)生所實習(xí)的遵義兩城區(qū)初高中學(xué)生分別進行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收282份，回收率為94%，其中有調(diào)查表填寫不明的27份，占問卷調(diào)查的9%。調(diào)查問卷采用的是初高中分開調(diào)查，男女生分開調(diào)查，其中有初中女生80人，初中男生54人，高中女生61人，高中男生87人，分別約占調(diào)查問卷的26.7.%、18%、23.3%和29.0%。調(diào)查問卷主要對化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度、化學(xué)老師的要求、對上什么樣的化學(xué)課最有興趣、喜歡什么樣的化學(xué)老師、最喜歡什么樣的化學(xué)課等九個選擇題和一個對我系化學(xué)實習(xí)老師的評價的開放性問題進行調(diào)查，回收的調(diào)查問卷中大部分學(xué)生都認真仔細地進行了填寫，在開放性問題中學(xué)生都對實習(xí)老師進行了評價并對他們提出了中肯的意見。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）學(xué)生對實習(xí)準教師的技能要求

分別有41.84%、36.88%的女生和男生都喜歡及21.99%、34.04%的女生和男生很喜歡化學(xué)這門學(xué)科，同時對于他們的化學(xué)實習(xí)老師都是十分喜歡的。當然，我們也可以看到不管是男生還是女生對實習(xí)教師的語言表達能力是最看重的，知識結(jié)構(gòu)居于其次，這讓我們很意外，也不得不讓我們重新思考一下對于即將走向教師崗位的實習(xí)生什么才是最重要的。首先訓(xùn)練準教師的教學(xué)口語，只有普通話標準、流利，師范生在課堂上才能清楚、大膽地表達，才能使學(xué)生明白、聽懂，教育理論知識進一步豐富化。要想實習(xí)教師在課堂上有精彩、流利的表達，豐富的知識也是至關(guān)重要的。所以，在校期間應(yīng)注重專業(yè)知識的培養(yǎng)，要讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館豐富自己各方面的知識。

（二）學(xué)生對實習(xí)準教師的素質(zhì)要求

在調(diào)查問卷中，第四題是針對初高中學(xué)生心目中優(yōu)秀化學(xué)教師所應(yīng)具備的條件進行排序，而在知識淵博、極具人格魅力、教學(xué)方法科學(xué)且靈活多變、教學(xué)嚴謹細致、創(chuàng)新求異這五個答案中，教學(xué)方法科學(xué)且靈活多變作為初、高中學(xué)生列為心目中優(yōu)秀化學(xué)老師的首要條件，超過其他選項。要培養(yǎng)實習(xí)生的教學(xué)方法科學(xué)且靈活多變，師范院校應(yīng)從哪些方面著手呢？新課的導(dǎo)入最易激發(fā)學(xué)生的興趣，是整個教學(xué)過程的開端。所以，通過教師課前預(yù)設(shè)“興趣素材”如視頻短片、演示課件、圖片、科普小故事、化學(xué)小魔術(shù)設(shè)置懸念，引起學(xué)生的注意，實踐證明它們是導(dǎo)入新課的好方法。在調(diào)查中化學(xué)實驗受到了約54.61%的女生歡迎。在男生中約51.06%學(xué)生也很喜歡化學(xué)實驗課。所以，在教學(xué)中實習(xí)教師應(yīng)該把化學(xué)實驗放在相對重要的位置。在教學(xué)中，實習(xí)生可按照教學(xué)科學(xué)地選擇研究對象，充分地控制實驗環(huán)境，創(chuàng)設(shè)實驗情景。以直觀的現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生興趣，以精彩的實驗抓住學(xué)生的心弦，促使學(xué)生情緒高漲，引人入勝，以振奮的精神、積極的態(tài)度投入化學(xué)學(xué)習(xí)中。同時應(yīng)當注意，新課程理念下課堂教學(xué)具有開放性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過程中可以將書中所提到的實驗進行分類和教學(xué)素材重組。將那些安全性比較大、裝置不太復(fù)雜、操作較簡單的作為演示實驗，在實驗條件允許的情況下，可設(shè)計探究性的實驗，讓學(xué)生自主完成。

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