高中語文學習中自主學習能力的養(yǎng)成對策探討

【摘 要】高中語文是高中課程中的重要的基礎(chǔ)性課程，學好語文對于促進其他學科的學習有著重要意義，能夠有效的增強對其他知識點的理解能力、表達能力等。因此學好高中語文有著重要的意義。而在語文學習過程中，提高學生的自主學習能力、培養(yǎng)自主學習習慣及能力，能夠有效激發(fā)學生的學習主動性、積極性，培養(yǎng)良好的學習興趣。而且在現(xiàn)在的教學中，也非常重視對自主學習能力的養(yǎng)成，因此在學習過程中要通過多種途徑來豐富自主學習方法和途徑，提高自主學習能力和水平，養(yǎng)成自我學習習慣和技能，為今后更好的實現(xiàn)自我學習和進步打下良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中語文 自主學習能力 養(yǎng)成 對策

語文是高中學習的主要科目，是提高學生語言表達能力的重要科目，同時能夠提高學生與人的交往能力，能夠促進學生的全面發(fā)展，為其成長打下良好的基礎(chǔ)。新課改也提出了在語文教學中培養(yǎng)和鍛煉學生的自主學習能力，因此在日常學習中重視自主學習能力的養(yǎng)成及提高有著非常重要的作用和意義。

一、做好課前預習，加深對知識的理解

做好課前預習是實現(xiàn)自我學習的重要途徑，是自我學習能力提高的重要部分，也是提高學習興趣，促進主動學習的重要方法之一。因此，在高中語文學習中，首先需要進行必要的課前預習，在了解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過課后習題的瀏覽及試答來查看自己新知識的掌握和理解程度，對于不理解及不能夠自己解決的知識點及內(nèi)容進行重點標記，通過課前預習來加深對知識的理解和掌握程度，然后通過教師的課堂講解進行有目標、有重點的學習，從而有效的提高學習效率及質(zhì)量，達到提高學習效果的目的，同時有效的鍛煉自我學習能力，學好發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題，真正鍛煉和提高自身的自主學習能力。也可以通過完成教師完成的課前預習的問題任務(wù)來實現(xiàn)對知識內(nèi)容的課前預習，如在學習《沁園春·長沙》一課時，可以參考教師布置的課前預習的問題來實現(xiàn)對課文的有效預習，如問題一，如何使用對比手法來了解課文對江河湖海的描述方法？問題二，了解課文是通過何種寫作手法來實現(xiàn)對祖國山河的描述的？通過帶著問題來閱讀和預習課文，能夠加深對課文的理解，培養(yǎng)自身的發(fā)散思維能力等，為更好的做好課堂學習打下良好的基礎(chǔ)，促進學習質(zhì)量的提高。

二、積極參與課堂學習，共同營造良好的學習氛圍

課堂學習是實現(xiàn)課程學習的重要場所，只有做好課堂學習，才能有效的學好語文課程，打下良好的學習基礎(chǔ)。因此在課堂學習中，要積極的參與課堂教學過程中，積極的回答問題，主動的提出問題，大膽的與同學進行問題的交流和討論，敢于表達自己的想法及意見，積極參與到學習中去。另外對于教師組織的課堂活動，要積極的參與其中。如在學習《背影》一課時，不僅要積極的思考在現(xiàn)實生活中在腦海中留下的親人的背影，同時要身臨其境的感受和理解作者的心情，和作者的心情融為一體，同時通過積極參與或觀看同學的表演，來加深對課文知識內(nèi)容的理解，積極的配合教師的課堂教學活動，從而為自主學習能力的提高打下基礎(chǔ)。在課堂學習中，也會應(yīng)用小組合作學習的方法來展開對課文知識內(nèi)容的學習，如分角色表演或者小組討論某個問題等，這時要積極的參與其中，主動、大膽的表達自己的想法，進行無障礙、積極、大膽的交流和溝通，通過和同學思想火花的碰撞實現(xiàn)最佳的學習效果。

三、加強課后學習，延伸語文學習空間

在課后進行拓展學習也是提高學習效果、鍛煉自我學習能力的重要途徑和方法之一。因為在課后學習中，沒有教師的直接指導，一切需要依靠自己的力量進行學習，是考驗自己學習能力的重要途徑，能夠鍛煉自己的獨立思考能力，有利于自主學習能力的鍛煉及養(yǎng)成。而且通過課文學習，能夠有效的拓展學習視野，學到更多的知識和內(nèi)容，有效的拓展課堂學習的空間，鍛煉思維能力，提高學習的積極性和主動性。如在課外學習中，可以多閱讀一些與課文內(nèi)容有關(guān)的讀物，拓展課文學習的內(nèi)容，促進對學習內(nèi)容的理解，加深對課文知識的理解，有效的延伸語文的學習空間，拓展視野，更好的理解和學習課文知識和內(nèi)容，鍛煉自我學習能力，提高自主學習能力。如可以課后時間閱讀四大名著、外國著名文學讀物等來了解古代文學、外國文學，在培養(yǎng)學習興趣的同時，更好的理解相關(guān)的知識及內(nèi)容，這對于促進對課文內(nèi)容的學習有著重要的促進作用。

四、做好課后復習，鞏固學習知識

在進行必要的課前、課中學習后，進行必要的復習是鞏固和檢查已學知識的重要途徑。因此，在結(jié)束一段時間的課堂學習后，進行有計劃的復習，對學過的知識進行必要的總結(jié)和梳理，同時對仍然沒有掌握的難點進行標記和重點學習，形成系統(tǒng)性的知識體系，清除學習的障礙，加深對知識的理解。而且通過復習能夠發(fā)現(xiàn)新的問題，促進師生及同學之間的溝通和交流，激發(fā)學生的學習興趣和學習日期，從而更好的實現(xiàn)學習的目的。而且復習是一種必須掌握的學習手段和技巧，有利于對知識的梳理和鞏固，加深對知識點掌握，提高自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

總之，對于自主學習，另外還有其他一些方法和技巧，不管何種學習方法，都需要積極主動的進行學習，激發(fā)學習興趣，以飽滿的熱情投入到學習中去，只有這樣才能通過多種途徑鍛煉自己的自主學習能力，提高學習技能。

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