高中化學元素推斷題解題技巧解析

【摘 要】在高考當中，推斷題作為必考題型之一，所占分值比重較大。這類題型涉及知識面廣、思考容量大、邏輯推理嚴密、條件隱含、綜合性較強，部分學生對這類題型把握不準確，導致失分嚴重。本文結(jié)合高中化學元素推斷常見題型進行解析，淺談解題技巧。

【關(guān)鍵詞】高中化學 元素推斷 解題技巧

化學元素推斷題型解析的關(guān)鍵是需要依靠物質(zhì)原有的特征或者在化學反應中的元素轉(zhuǎn)化特性來切入題型，在完成全部未知物的推斷后再完成整個題目。目前常見的解題方式有順推法、逆推法、假設(shè)論證、發(fā)散、列舉等方式。

一、表格式推斷題

表格式推斷題就是在題目中給出相應的物質(zhì)范圍，或者用表格形式列出需要求證元素的實驗現(xiàn)象，要求學生推斷出由此產(chǎn)生為未知的物質(zhì)。面對這類題型求解，采用列表對照的方式，或者將元素化學反應期間產(chǎn)生物質(zhì)多少現(xiàn)象作為解題突破口進行求解。

例題1：在某次化學實驗當中，老師給定學生四種物質(zhì)，其分別為HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四種物質(zhì)溶液中的一種，將四種物質(zhì)取編號為A、B、C、D，將其兩兩混合后會有如下反應：

題型解析：此題解析關(guān)鍵在于表格中告知的物質(zhì)反應現(xiàn)象。由表中可以看出，前四種結(jié)合都產(chǎn)生白色沉淀物質(zhì)，也就是一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)反應后都會產(chǎn)生相同白色物質(zhì)。當某種物質(zhì)與其他元素產(chǎn)生化學反應的結(jié)果是白色沉淀物時，那么就可以從中尋找出這種物質(zhì)的可能范圍；觀察四種物質(zhì)，可以得出這種沉淀物質(zhì)為AgNO3，也就是A。而D+B產(chǎn)生無色氣體，那么可以推斷D或者B為HCl或是Na2CO3，再由“C+D和A+D均產(chǎn)生白色沉淀物質(zhì)”可看出D為Na2CO3，由此就可以推斷出B為HCl，C則為BaCl2。上述選項中D為正確選項。[1]

二、網(wǎng)絡(luò)式推斷題

網(wǎng)絡(luò)式推斷是采用“網(wǎng)絡(luò)”結(jié)構(gòu)圖將物質(zhì)范圍和各物質(zhì)間能發(fā)生的化學反應用線段連接起來，要求學生從中推斷出未知物質(zhì)。對于此類題型解析需要從各個關(guān)系入手，即明確每種物質(zhì)能夠與其他物質(zhì)產(chǎn)生化學反應的關(guān)系和次數(shù)，從而推斷出物質(zhì)可能范圍，再從可能范圍中尋找突破口。

例題2：設(shè)想，A、B、C、D、E、F分別為澄清石灰水，讓CuSO4、BaCl2、 Na2CO3溶液及鹽酸和金屬鐵，讓五個石灰水與其相鄰物質(zhì)之間發(fā)生反應。

求證：A、B、C、D、E、F各物質(zhì)的化學式。

題型解析：要求證各物質(zhì)化學式，就需要先找出物質(zhì)之間全部相互反應關(guān)系。通過題中已知條件可得出，Ca（OH）2能夠與三組物質(zhì)發(fā)生化學反應，而CuSO4則能夠與四組物質(zhì)發(fā)生反應，Na2CO3也能與四組物質(zhì)發(fā)生化學反應，BaCl2能夠與兩組物質(zhì)產(chǎn)生化學反應，HCl則能與三組物質(zhì)反應，金屬鐵Fe與兩組物質(zhì)發(fā)生反應。從框圖中可以看出，物質(zhì)B與物質(zhì)F都能與四種不同物質(zhì)產(chǎn)生化學反應，所以物質(zhì)CuSO4和 Na2CO3都能和A產(chǎn)生化學反應，那么物質(zhì)A則為BaCl2。當確定物質(zhì)A后，就可以推導出C為金屬鐵Fe ，D則為HCl。那么B為CuSO4，F(xiàn)為Na2CO3，E為Ca（OH）2。準確找到對應物質(zhì)后，就可以獲取對應化學式。

三、框圖式推斷題

框圖推斷題是指文字敘述較少，主要以字母代表物質(zhì)元素，要求學生求解出化學式。這類題型對學生的知識儲備和解題能力要求較高。解答此類題型需要學生具備堅實的基礎(chǔ)知識，熟練掌握單質(zhì)元素在化學反應中的變化和現(xiàn)象。

例題3：運用X Y Z代表三種不同的單質(zhì)元素，而甲乙是兩種常見化合物，三種單質(zhì)元素與化合物之間存在的關(guān)系，求證：（1）在兩個化合物中，組成X、Y元素的分別為什么？（2）單質(zhì)元素X為金屬還是非金屬？

題型解析：由題中可知，單質(zhì)X與化合物甲反應時同化合物乙與單質(zhì)元素Y產(chǎn)生物質(zhì)相同，這一現(xiàn)象是元素置換反應。這個反應當中單質(zhì)X既可以是金屬，也能是非金屬。所以，甲乙兩種化合物中不含有組成X元素的是化合物甲，不含有Y元素的是化合物乙。

四、關(guān)系式推斷題

關(guān)系式推斷題的題型一般不會限定物質(zhì)范圍，題目中會為學生給出各個物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并要求學生從給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系中推斷出反應前總共有哪些物質(zhì)摻入。這類題型需要采用逆推方式獲得物質(zhì)元素，從反應后產(chǎn)生物質(zhì)中推斷出物質(zhì)范圍，在從中其余反應中確定。

例題4： A、B、C、D、E五種物質(zhì)能夠產(chǎn)生如下化學反應，求證五種物質(zhì)分別是什么？

題型解析：這道題告知的條件不多，從給出條件要推導出五種物質(zhì)元素，就只能從物體的形態(tài)和顏色上著手。從設(shè)想中可看出，其中三種物質(zhì)顏色較為特殊，而物質(zhì)產(chǎn)生反應現(xiàn)象往往是題型解析的突破口。物質(zhì)A是紫紅色固體，當與O2反應時會生成黑色固體B，由此可推斷出物質(zhì)A為Cu，而物質(zhì)B則為CuO。由最終與物質(zhì)E反應生成藍色沉淀可以推導出，物質(zhì)D為CuSO4，而C物質(zhì)則為CuCl2，E為Cu（OH）2。之后再將設(shè)想的化學反應關(guān)系補全即可。

五、敘述式推斷題

敘述式推斷題主要采用文字描述元素化學反應關(guān)系，此類題型涉及知識較廣，能夠為學生給定物質(zhì)一定范圍或者實驗現(xiàn)象及相應實驗數(shù)據(jù)，要求學生根據(jù)已知條件推導出相應元素、化合物名稱或者推導出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的物質(zhì)。一般敘述式推斷題型有求解元素、化合物，有實驗過程推斷、計算推斷和綜合性推斷。

由此可知，在高中化學元素推斷題的解題過程當中，學生需要根據(jù)不同題型和已知條件，采取不同方式尋找解題突破口。

參考文獻

[1]楊水秀.高中化學填空題解題策略思考[J].廣東化工，2010，06：173-174.

[2]林燕嵐，衷明華.淺析化學計算題解題技巧之守恒法[J].江西化工，2015，02：219-221.