小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“愉快教育”

【摘 要】興趣是最好的老師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象感興趣，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度才會(huì)積極、主動(dòng)，并且能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。愉快教學(xué)可以使學(xué)生身心放松，緩解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的消極情緒，從而保持旺盛的精力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。筆者認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)可以從以下幾點(diǎn)做起：

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 愉快教學(xué) 主體性 現(xiàn)代科技 評(píng)價(jià)方式

教學(xué)活動(dòng)是知識(shí)和情感相互交融的過程，情感教育非常重要，因?yàn)樵趯捤傻慕虒W(xué)氛圍中，學(xué)生的精力會(huì)更加集中，可以消除緊張的情緒，使內(nèi)心世界變得活潑、開朗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地改善學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在新課改背景下，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師重新定位自己的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以往的教學(xué)都是教師主宰著課堂，學(xué)生處于被動(dòng)從屬地位，他們無條件地接受教師傳遞的信息，教學(xué)中充斥著緊張的氣息，學(xué)生不愿意親近教師，并且感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。而新課改背景下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。在寬松的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生毫無顧忌地參與到教學(xué)中來，大膽質(zhì)疑，勇于發(fā)表個(gè)人見解，自主感知知識(shí)形成的過程。逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)自主化，在教學(xué)中我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立服務(wù)理念，建立新型的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。比如，在教學(xué)加減法時(shí)，教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生以小組為單位來自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的聰明才智，并在每個(gè)小組內(nèi)選出代表進(jìn)行講解，學(xué)生也能以小老師的身份參與教學(xué)，他們的積極性會(huì)大大提高，課堂氣氛異常活躍。學(xué)生們都能積極開動(dòng)腦筋，熱烈討論計(jì)算方法。然后各小組代表上臺(tái)進(jìn)行講解，增強(qiáng)其自信心，其他學(xué)生也能認(rèn)真聽講，積極配合，待各小組以發(fā)言完畢，教師再組織全班學(xué)生進(jìn)行大討論，找到最簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。課堂教學(xué)如果能符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容更容易被學(xué)生所接受。

二、利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)

隨著科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)影響著人們的生活和學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要充分應(yīng)用各種信息技術(shù)，制作精美、有效的課件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境；促使學(xué)生探索復(fù)雜問題，引導(dǎo)學(xué)生從多角度去理解知識(shí)，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)探索的視野?，F(xiàn)代科技手段轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由原來黑板加粉筆轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富多彩的圖片和視頻，這對(duì)教學(xué)具有巨大的推動(dòng)作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，課堂充滿趣味性和藝術(shù)性，實(shí)現(xiàn)了視覺和聽覺的完美結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。多媒體運(yùn)用于教學(xué)中，將教材中靜態(tài)無聲平面的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的、立體的、直觀的，為學(xué)生的學(xué)習(xí)增添樂趣，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

三、鼓勵(lì)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合

構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，不能單純地依賴模仿和記憶，應(yīng)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力，在教學(xué)中，教師要重新定位自己的角色，他們不再是高高在上的權(quán)威者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，做學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者和合作者。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)習(xí)能力。合作交流是新課改提出的新理念，是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教學(xué)時(shí)，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，多讓學(xué)生合作交流，親自實(shí)踐，充分滿足學(xué)生的活動(dòng)欲望，在交流中解決問題，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)“用除法解決問題”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)生活問題情境，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，選擇有價(jià)值的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，共同商討解決問題的方案。在這樣的課堂上，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，讓他們自主感知知識(shí)的形成過程，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

四、制造一種生動(dòng)活潑的課堂氣氛

愉快教學(xué)和良好的教學(xué)氛圍是分不開的，營造的教學(xué)氛圍和教學(xué)內(nèi)容情感基調(diào)相和諧，可以促進(jìn)學(xué)生大膽交流和互動(dòng)，良好的課堂氣氛可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂而忘返，首先，提倡教師微笑進(jìn)課堂，教師態(tài)度和藹可親，可以創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，拉近和學(xué)生的心理距離。其次，教師在教學(xué)中要激情滿懷，做到態(tài)度端正、富有激情，并用表情和動(dòng)作和學(xué)生交流，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種精神享受。

五、善于激勵(lì)學(xué)生

評(píng)價(jià)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有效、科學(xué)的評(píng)價(jià)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，如果評(píng)價(jià)方式不得當(dāng)，就會(huì)打擊學(xué)生的自尊心，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，制定多層次的評(píng)價(jià)目標(biāo)，選擇多樣化的評(píng)價(jià)方法；評(píng)價(jià)的時(shí)候?qū)W習(xí)成果和學(xué)習(xí)過程并重，既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)方法的掌握，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感。每個(gè)人都想獲得成功，都希望得到別人的關(guān)注和賞識(shí)，因此，我們要實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，滲透情感教育和賞識(shí)教育，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)待后進(jìn)生，更要多關(guān)注和多輔助，多肯定他們的閃光點(diǎn)，幫助他們重拾信心，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要打破單純的按成績(jī)排名的情況，為全體學(xué)生搭建成功的平臺(tái)，如設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，同一學(xué)習(xí)層次的學(xué)生相比較，使學(xué)生在原有水平上獲得最大程度提高，讓各個(gè)層次學(xué)生都學(xué)有奔頭，使他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)不斷努力。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有動(dòng)力，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

總而言之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要利用學(xué)生的好奇心，以微笑去創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的情緒，給學(xué)生提供探索的時(shí)間和空間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)生的智力得到開發(fā)，不斷獲得成功體驗(yàn)，增加學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，萌發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的志趣，更好的完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)。小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)的方法還很多，只要我們勇于創(chuàng)新，研究教法，不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生愿學(xué)、愛學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，就能全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

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