淺談怎么讓學(xué)生喜歡小學(xué)數(shù)學(xué)

【摘 要】當(dāng)今時(shí)代，數(shù)學(xué)是一門(mén)比較熱門(mén)的學(xué)科，那么對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育就顯得非常重要；與此同時(shí)教師就應(yīng)該積極地尋求數(shù)學(xué)教學(xué)方法，努力的讓小學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這門(mén)課程以及學(xué)好這門(mén)課程，所以說(shuō)讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)是一件刻不容緩的事情。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué) 小學(xué)生 小學(xué)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)這是一門(mén)羅輯思維比較強(qiáng)的學(xué)科，古代歷史上對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科都非常的重視，也是人們公認(rèn)的最為理性的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要聰明的大腦和極好的天賦才能完全的學(xué)好，但是事實(shí)并非如此，在現(xiàn)實(shí)生活中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)不是特別難的一件事，對(duì)于天真浪漫的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們接受教育的程度是一樣的沒(méi)有任何的偏差，也不會(huì)受到不公平的待遇，而且他們接受客觀事物的能力也是非常強(qiáng)的，這樣一來(lái)怎么才能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)呢？

這其中最為關(guān)鍵的問(wèn)題是如何積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生喜愛(ài)，而數(shù)學(xué)興趣的形成是有多方面的因素的，其中學(xué)校、家庭以及學(xué)生自身的因素都是非常重要的，就像鄧小平曾說(shuō)的：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師.”同樣，積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，最主要的還是教師，教師在這個(gè)階段中起到非常重要的作用，那么教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？

一、教師從自身做起，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力

作為老師自身來(lái)說(shuō)應(yīng)該從自己著手，逐漸的讓學(xué)生喜歡你，只有從各個(gè)方面來(lái)不斷的完善自己，提高自己，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)，不斷地提升自己的人格魅力，在平時(shí)的教學(xué)生活中努力的與學(xué)生做朋友，這樣學(xué)生才會(huì)逐漸的喜歡你，那么之后他們也會(huì)順其自然的喜歡上你教的學(xué)科。

如今的很多的教師都在想辦法教學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)課，他們經(jīng)?？紤]的就是怎么樣提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而沒(méi)有真切的考慮到自身素質(zhì)的提高，對(duì)自己的要求比較的松散，自己在講話(huà)以及行為舉止方面沒(méi)有做好，沒(méi)有起到好的表現(xiàn)，這樣一來(lái)學(xué)生怎么可能會(huì)喜歡，不管花費(fèi)多大的力氣去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，也是沒(méi)有任何效果的，那么課堂的效率也不會(huì)提高。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要

及時(shí)的做好學(xué)生的工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣使學(xué)生最好的老師，同時(shí)也是智力開(kāi)發(fā)的重要力量，及時(shí)的誘發(fā)學(xué)生從新課剛開(kāi)始時(shí)就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲是至關(guān)重要的.愉快的游戲能喚起學(xué)生的愉悅感，引起學(xué)生的直接興趣，并由無(wú)意注意引導(dǎo)到有意注意，發(fā)展間接興趣。

從這樣的方面來(lái)說(shuō)，教師在進(jìn)行講課時(shí)一定要注意新課時(shí)的導(dǎo)入，在這方面可以選擇一些好的方法和一些數(shù)學(xué)游戲，可以讓每位學(xué)生都積極的參與其中，這樣就可以很快地激發(fā)學(xué)生熱情，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，使得每一位學(xué)生都非常的感興趣，讓學(xué)生可以在游戲中感受到快樂(lè)，體驗(yàn)其中的奧妙，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，更讓學(xué)生們懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

三、把握好教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性

就是要努力的設(shè)計(jì)花樣，通過(guò)各類(lèi)疑點(diǎn)來(lái)引起學(xué)生思維的打開(kāi)，只有產(chǎn)生了疑問(wèn)，我們才會(huì)在實(shí)際的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生思維，努力的去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)這樣的一種形式可以讓學(xué)生改變之前的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，努力的制造疑問(wèn)，引起學(xué)生的思考，這才是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，與此同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，不斷地進(jìn)行知識(shí)的探索，在這其中迸發(fā)無(wú)數(shù)思維的火花，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還要讓學(xué)生積極地進(jìn)行辯論與爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)論中提出問(wèn)題，不斷地升華自己的思維，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非?？菰锓ξ兜膭趧?dòng)，需要學(xué)生更加的細(xì)致和耐心，而且學(xué)習(xí)的興趣不是直接得來(lái)，而是學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到發(fā)展升華的一個(gè)懶于學(xué)習(xí)，不愿思考的學(xué)生，是很難對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的，所以說(shuō)在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)該做好自己的工作，努力的創(chuàng)造好的條件，可以促進(jìn)學(xué)生在合理的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的才華，挖掘自身的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，大膽發(fā)表與教師不同的看法，通過(guò)這樣的方式可以幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生一定的興趣；在課堂的教學(xué)中應(yīng)該積極地開(kāi)展分組討論，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法，拓展自己的思維，以此來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)開(kāi)放式的討論來(lái)激發(fā)學(xué)生思維的火花，各自交流自己的看法以及想法，最后有老師來(lái)進(jìn)行概況與總結(jié)，利用這個(gè)方法的目的是引起更深入地鉆研某些問(wèn)題的更高興趣。

四、教師應(yīng)該做好積極地表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

就是老師通過(guò)積極地表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生可以進(jìn)一步的感受成功的喜悅，從而可以進(jìn)一步的延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣是一件好事，但是我們要努力的延續(xù)學(xué)生興趣的持久性，因?yàn)樾W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常的不穩(wěn)定，時(shí)間也不夠長(zhǎng)久，這就需要教師在這方面做出努力，想出好的辦法來(lái)解決這件事情。

一位心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的意念和勝利的欣慰，便會(huì)激發(fā)追求無(wú)休止成功的意念和力量.”這種無(wú)休止成功的意念和力量也就是學(xué)生興趣的源泉.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的鼓勵(lì)和肯定，可以增加學(xué)生的自信心，每一次的表?yè)P(yáng)都是對(duì)學(xué)生的肯定，也是學(xué)生感到自己成功的標(biāo)志，這時(shí)候?qū)W生就會(huì)從中感受到成功的喜悅，這時(shí)候?qū)W生的興趣也會(huì)不斷的延續(xù)，也會(huì)更加的濃厚與持久；所以，在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師一定要積極的研究教材，努力的把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，合理的運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，就能激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上更加的努力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生自主思考的能力。

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