凈化心靈，靜心教育

【摘 要】當(dāng)今社會(huì)處在一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，人心趨向于功利與浮躁。在滿目喧囂的塵世中，教師如何擺正心態(tài)，吸納靜氣，靜心教育，做一個(gè)幸福的教師呢？我認(rèn)為，首先，作為教師要持有一顆寧?kù)o美好的心靈，守護(hù)好心靈家園，為自己的理想信念堅(jiān)持不懈努力工作；其次在工作中要能涵養(yǎng)靜氣，不斷提升個(gè)人的思想境界；第三，要有仁愛(ài)之心，愛(ài)去者愛(ài)返，仁愛(ài)是一種智慧，也是一種美德……

【關(guān)鍵詞】心靜 教育

當(dāng)今社會(huì)處在一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代的快節(jié)奏的敲擊下，人心變得更浮躁與功利。在滿目喧囂的塵世中，教師如何擺正心態(tài)，吸納靜氣，靜心于教育，做一個(gè)幸福的教師呢？我細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記在兩年前教師節(jié)時(shí)重要講話，結(jié)合個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、保持寧?kù)o美好的心靈

教師是人類的靈魂工程師，是對(duì)孩子們純凈靈魂的一種引導(dǎo)、喚醒、保護(hù)與激勵(lì)，使之形成正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，作為教師，首先要有一顆寧?kù)o美好的心靈，有著一個(gè)崇高的理想信念，并在一個(gè)寧?kù)o美好的狀態(tài)下為自己的理想信念堅(jiān)持不懈地工作著。要靜下心來(lái)，充分利用好課堂講壇，利用好校園陣地，用自己的一言一行倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

保持一顆寧?kù)o美好的心靈，應(yīng)去除身上的匠氣、俗氣和浮躁氣。匠氣是工作中的一種消極定勢(shì)之氣。在匠氣的引導(dǎo)下，工作僅僅是應(yīng)付完成任務(wù)，對(duì)許多新的教學(xué)理念和新教學(xué)方法都采取懷疑的態(tài)度而不愿意去接受或者是消極實(shí)踐；俗氣是市儈之氣，這類人遇事總先考慮個(gè)人的利益得失，不愿意默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)；浮躁之氣的人心浮于事，做起事來(lái)頭重腳輕，不能將一件事堅(jiān)持到底做下去。有這三氣，對(duì)自己個(gè)人是有害的，不能使自己擁有一個(gè)健康美好的心態(tài)，有時(shí)還會(huì)傷害到別人。

擁有和保持一顆寧?kù)o美好的心靈，于已于人，都是一種福氣。于己，身心俱在一種美好的心靈關(guān)照之下，遠(yuǎn)離一切傷害，眼中的外部事物都顯現(xiàn)出它本來(lái)具有的美好并會(huì)變得更加美好；于人，會(huì)在有意無(wú)意間拾得一份怡悅，一份心得，甚或是一份向往和追求。

“人之初，性本善”。孩子們象是一塊雪白的玉石，擁有一顆無(wú)瑕的心。經(jīng)常與與孩子們打交道，教師的心會(huì)顯得更年輕。所以，我們也得感謝孩子們的純凈與善良，感激我們所從事的事業(yè)，感恩生命中與我們相遇的每一個(gè)靈魂。

二、涵養(yǎng)靜氣，提升道德品質(zhì)

“老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師的為人處事，于國(guó)于民，于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！崩蠋煹膫€(gè)人道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么重要！而個(gè)人的道德修養(yǎng)就不知不覺(jué)地在我們平時(shí)的一言一行和不經(jīng)意間流露的表情當(dāng)中自然而微妙地呈現(xiàn)出來(lái)。

提升道德修養(yǎng)，要時(shí)刻觀照內(nèi)心，謹(jǐn)言慎行。曾子說(shuō)，“吾日三省吾身，則知明而行無(wú)過(guò)矣。”作為教師，我們要善于反思，善于總結(jié)工作中的得失，善于看到他人的長(zhǎng)處，見(jiàn)賢思齊，不斷提高個(gè)人的道德品質(zhì)。

提高道德修養(yǎng)，要立足于本職工作，靜心教學(xué)。平時(shí)的工作中，我們要靜心備好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)情況，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們對(duì)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要盡可能地有著敏銳的覺(jué)察，積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化過(guò)程，做到“教學(xué)相長(zhǎng)”，不斷提升自己的人格魅力。

提高品德修養(yǎng)，要多讀幾本書(shū)，多參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。書(shū)是人類精神文化的結(jié)晶。一本好書(shū)，不但能更新與豐富我們的知識(shí)體系，也能啟迪智慧。多參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠讓我們具備一些學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，才能夠在各方面給學(xué)生以幫助和輔導(dǎo)。

提高品德修養(yǎng)，要多關(guān)心與幫助他人。日常生活中的每一個(gè)場(chǎng)合，經(jīng)常會(huì)有這樣或那樣“做好人好事”的機(jī)會(huì)，我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)，能做到自然而不做作，平和而又安靜，無(wú)疑會(huì)增加自己的智慧和品味。

三、要有仁愛(ài)之心

教育是一門(mén)“仁者愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。

一個(gè)有愛(ài)心的老師，總會(huì)是面露真誠(chéng)。在他們的“表情包”里，你可以捕捉到一種慈愛(ài)和友善，透著智慧、透著光芒，讓人感到溫暖，感到可親。

仁愛(ài)是一種信任。老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是充滿愛(ài)心和信任的，建立在信任的基礎(chǔ)上的師生之間才能進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)。

仁愛(ài)是一種智慧。在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。

仁愛(ài)是一種美德。老師應(yīng)當(dāng)把自己關(guān)愛(ài)之情平等地傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的自信；用信任讓學(xué)生樹(shù)立自尊；用期待讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng)。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

凈化心靈，靜心教育。一個(gè)美好的心靈是寧?kù)o的，也是豐足的；是仁愛(ài)的，也是智慧的；是健康的，也是最幸福的。讓我們守護(hù)好這方心靈家園，做好時(shí)代賦予老師的擔(dān)當(dāng)與使命，靜心于人民的教育事業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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[2]成功教師必知的22條軍規(guī).張廣亮 電子科技大學(xué)出版社，2009.8