我國高校體育舞蹈俱樂部開展的現(xiàn)狀分析及對策研究

【摘 要】體育舞蹈自傳入中國以來就得到了迅速普及推廣，并且進(jìn)入到高校的課堂，成為大學(xué)生的新寵。作為一項(xiàng)新生事物，高校體育舞蹈俱樂部的具體開展工作僅有十幾年歷史，因而雖然其帶來了較好的教學(xué)成效，然而，由于其教學(xué)理論與實(shí)踐還未發(fā)展成熟，因而在實(shí)際開展工作中依舊存在一些問題。本文針對我國高校體育舞蹈俱樂部開展的現(xiàn)狀，分析了在我國高校體育舞蹈俱樂部開展工作中存在的問題，并且針對此類問題，探析了深化我國高校體育舞蹈俱樂部開展工作的對策，以期為我國高校體育舞蹈俱樂部的推進(jìn)工作提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】我國高校 體育舞蹈俱樂部 教學(xué)

前言：提起體育舞蹈，大多數(shù)人會感覺陌生，但是如果其另一個名稱被提起，就容易引起人們的熟稔感覺了。體育舞蹈又名國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，在其中融合了體育、舞蹈與音樂等藝術(shù)形式，可以對人們起到健身、消遣、競技、審美、娛樂等作用。體育舞蹈是從歐洲引入到我國的，在二十世紀(jì)八十年代正式進(jìn)入我國高校，從此成為我國高校體育教學(xué)的內(nèi)容之一。

體育舞蹈將體育和藝術(shù)完美的組合到了一起，在體育運(yùn)動中，可以感受到藝術(shù)的美感，各種層次、各種類型的人都可以練習(xí)體育舞蹈。在高校中開展體育舞蹈教學(xué)可以使學(xué)生形體得以塑造、身體素質(zhì)增強(qiáng)并且促使其良好風(fēng)度禮儀的形成，同時還有利于學(xué)生的審美水平提高、人際交往能力增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)得以全面提高。深化我國高校體育舞蹈俱樂部的開展可以對體育舞蹈運(yùn)動的推行起到促進(jìn)作用。

一、我國高校體育舞蹈俱樂部開展的現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國推崇全民健身、終身體育理念，由于體育舞蹈極為符合此理念，因而在我國得到了迅速普及推廣。根據(jù)調(diào)查可以得知，高校大學(xué)生極為認(rèn)同體育舞蹈，只是當(dāng)前在體育舞蹈教學(xué)工作中仍然存在爭議。因?yàn)轶w育課有課時限制，同時體育舞蹈式樣繁多、內(nèi)容豐富，導(dǎo)致在高校中體育舞蹈的發(fā)展速度很慢。但是經(jīng)過對已經(jīng)設(shè)立體育舞蹈俱樂部的高校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生都很喜歡體育舞蹈教學(xué)模式，此教學(xué)模式有利于貫徹“讓學(xué)生作課堂主體”的思想，教師在體育舞蹈課堂只是起到引導(dǎo)、輔助作用。因?yàn)槊總€學(xué)生的個人身體素質(zhì)條件都不相同，對體育舞蹈動作的學(xué)習(xí)能力也不一，所以高?？梢該?jù)此設(shè)立不同類型的班級，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇合適的班級、決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使教學(xué)質(zhì)量得到提高，教學(xué)資源目標(biāo)能夠被優(yōu)化。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段在我國高校中設(shè)立體育舞蹈俱樂部的高校很多，然而其教學(xué)效果多不理想，之所以會出現(xiàn)此種狀況，主要是由于高校在體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上陳舊、單一，因而無法更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也無法很好地滿足當(dāng)下體育舞蹈俱樂部的實(shí)際發(fā)展需求。所以，高校的體育舞蹈俱樂部需要采取豐富多樣的教學(xué)手段，在教學(xué)中合理利用多媒體教學(xué)資源，使精彩的體育舞蹈表演視頻展現(xiàn)在學(xué)生面前，引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)美的欣賞、熱愛，從而使學(xué)生對課程產(chǎn)生更高的興趣，并在課程中融入藝術(shù)游戲等，調(diào)動學(xué)生對體育舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。

二、在我國高校體育舞蹈俱樂部開展工作中存在的問題

在制約我國高校體育舞蹈俱樂部開展的眾多因素中，最重要的影響因素是：體育舞蹈教學(xué)場地與設(shè)施極其缺乏，師資水平較弱，教學(xué)手段守舊、單一。教學(xué)場地與教學(xué)設(shè)施極其缺乏體現(xiàn)在：高校沒有專門供給體育舞蹈教學(xué)的場地，進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)活動時，只能借用學(xué)?；@球館或者體操館的公用場地，因而導(dǎo)致體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量受到嚴(yán)重影響；師資水平較弱體現(xiàn)在：當(dāng)前在大部分高校中，專門從事體育舞蹈教學(xué)的教師很少，為學(xué)生講授體育舞蹈課程的教師大都是畢業(yè)于體育教育專業(yè)，其體育舞蹈的基本技能都是通過進(jìn)修的方式習(xí)得的，沒有受過系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)；而教學(xué)手段守舊、單一主要體現(xiàn)在：在開展體育舞蹈教學(xué)工作時，教師主要采取的是“填鴨式”教學(xué)方式，沒有運(yùn)用其他豐富的教學(xué)手段，因而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低。

三、深化我國高校體育舞蹈俱樂部開展工作的對策

1.在教學(xué)場地與教學(xué)設(shè)施上加大建設(shè)力度

經(jīng)過對社會上體育舞蹈俱樂部的發(fā)展歷程進(jìn)行研究，綜合高校體育舞蹈教師給出的意見都得出一個結(jié)論：在教學(xué)場地與教學(xué)設(shè)施上加大建設(shè)力度會有效推進(jìn)高校體育舞蹈俱樂部的建設(shè)工作?，F(xiàn)階段我國正在推行全民健身理念，在此背景下，普及推廣體育舞蹈俱樂部的建立十分有現(xiàn)實(shí)意義。所以，為了使我國高校的體育舞蹈俱樂部得以廣泛建設(shè)，對體育舞蹈教學(xué)場地與教學(xué)設(shè)施加大建設(shè)力度迫在眉睫。

2.加強(qiáng)師資建設(shè)工作

在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)步迅猛的背景下，社會上的體育舞蹈發(fā)展形勢良好，然而，其發(fā)展也具有一定的盲目性。所以，在高校設(shè)立體育舞蹈俱樂部時，一定要借鑒社會體育舞蹈發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，選擇適合高校體育舞蹈發(fā)展的路，并對體育舞蹈的師資力量加強(qiáng)建設(shè)，將專門從事體育舞蹈教學(xué)的教師引入高校，并且不時對教師展開專業(yè)培訓(xùn)工作，從而使教師隊伍的專業(yè)水平得以提高、業(yè)務(wù)能力得以增強(qiáng)，進(jìn)而使體育舞蹈的教學(xué)質(zhì)量得到保證。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良與否和教學(xué)內(nèi)容有很大的關(guān)系。欲深化高校體育舞蹈俱樂部的開展工作，就必然要使教學(xué)內(nèi)容豐富起來，高校教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的需求以及學(xué)生的特點(diǎn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，針對不同層次的學(xué)生，教師的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該有所區(qū)分，基礎(chǔ)班以及提高班在內(nèi)容上應(yīng)該與高級班的內(nèi)容在深度、廣度方面都不相同，在教學(xué)目標(biāo)上，各個班級都應(yīng)該采取循序漸進(jìn)的方式，以逐步推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容開展。例如，啟蒙班的教學(xué)只需要達(dá)到學(xué)生身體素質(zhì)增強(qiáng)、身體柔韌度得到提高、舞蹈動作基本協(xié)調(diào)的目標(biāo)即可，而基礎(chǔ)班的學(xué)生則要掌握華爾茲舞的基本步法與身體感覺，學(xué)會恰恰以及倫巴舞的基本步法，掌握其身體感覺?？傊鱾€層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容都應(yīng)該有區(qū)別，而且整體學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該設(shè)置得豐富多彩。

結(jié)束語：綜上所述，盡管高校體育舞蹈俱樂部的建設(shè)給高校的體育教育帶來了較好的教學(xué)成效，然而在其開展過程中，仍然存在著一些問題，分析此類問題，并探索如何深化我國高校體育舞蹈俱樂部的開展工作十分有現(xiàn)實(shí)意義。

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