(宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 宣城 242000)
[摘 要] 當(dāng)下職業(yè)院校的思想政治課遭遇瓶頸,教學(xué)效果滯后不前,根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的特性分析,謀求適合職業(yè)院校學(xué)生提高思想政治素養(yǎng)的新方法,把握網(wǎng)絡(luò)的正面引導(dǎo)力量,把握課堂主渠道多方式引導(dǎo),多場(chǎng)合開(kāi)展思政教育。
[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)院校學(xué)生;思想政治素養(yǎng);新謀略
[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2017)12-0169-01
在當(dāng)下紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境下,作為青年一代,尤其是高校學(xué)生,其思想政治素養(yǎng)的提高顯得尤其重要?!拔覈?guó)正處于并且長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,這是經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化不可逾越的階段?!睔v史證明,選擇和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷發(fā)展。國(guó)家的社會(huì)主義事業(yè)需要建設(shè)者和接班人,歷史賦予他們使命,因此提高他們的思想政治素養(yǎng)就顯得特別必要和重要了。眾所周知,可變的是人的觀(guān)念,只有觀(guān)念上的更改才可以在行為上產(chǎn)生影響并發(fā)生改變。
一、職業(yè)院校學(xué)生的特性
(一)基本學(xué)科素養(yǎng)欠缺
職業(yè)院校的招生是普通高考招生的最后一個(gè)批次,作為一名職業(yè)院校第一線(xiàn)工作的輔導(dǎo)員,我們也經(jīng)常跟學(xué)生灌輸認(rèn)識(shí)自我這樣的意識(shí)。新生入學(xué)教育上,經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)要認(rèn)清現(xiàn)狀,要腳踏實(shí)地,認(rèn)清楚自己的位置。對(duì)以后的人生包括職業(yè)規(guī)劃都要從實(shí)際出發(fā)。要?jiǎng)?wù)實(shí),并且勤干,通過(guò)努力總會(huì)有適合自己的角色。一句話(huà),良好定位。不可否認(rèn),職業(yè)院校招進(jìn)來(lái)的學(xué)生在基本學(xué)科素養(yǎng)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榛A(chǔ)學(xué)科素養(yǎng)的欠缺,他們?cè)谡J(rèn)識(shí)問(wèn)題上有一定的瓶頸區(qū)。
(二)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成艱難
在長(zhǎng)期的學(xué)生生涯中,事實(shí)證明,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,性格中的懶散沒(méi)有韌性,是形成學(xué)困生的根本問(wèn)題。因此,職業(yè)院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上很難事半功倍,在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成中,以往不好的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)慣性到職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。專(zhuān)業(yè)上學(xué)不好,專(zhuān)業(yè)能力的拓展上很難舉一反三,很難擁有主動(dòng)或創(chuàng)新精神。
(三)受網(wǎng)絡(luò)影響較大
網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多維使用,網(wǎng)絡(luò)在校園的普及,獲取網(wǎng)絡(luò)資源的便捷都讓高校的學(xué)生沉溺在網(wǎng)絡(luò)的世界不得自拔。職業(yè)院校的學(xué)生沒(méi)有超強(qiáng)的自我控制能力,在沉溺網(wǎng)絡(luò)上更加嚴(yán)重。
二、當(dāng)下職業(yè)院校學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)的必要性和現(xiàn)狀
(一)必要性
年輕人是熱情和可愛(ài)的,但是他們還是臨界于成人的孩子。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有關(guān)鍵期,在關(guān)鍵期里,作為大人或則教育者對(duì)他們的積極引導(dǎo)就格外重要。一棵樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中還是需要把握關(guān)鍵期進(jìn)行矯正修減枝葉才能長(zhǎng)成一塊好材料。處于成長(zhǎng)期的孩子更應(yīng)該被引導(dǎo),要有正確的導(dǎo)向。思想政治素養(yǎng)的提高,對(duì)年輕人的世界觀(guān)、人生觀(guān)都是有幫助的,只有提高思想政治素養(yǎng),才能規(guī)劃和引導(dǎo)個(gè)人的幸福生活。把握關(guān)鍵期思想政治素養(yǎng)的養(yǎng)成,才能在復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)中相信和堅(jiān)持特色中國(guó),提高思想認(rèn)識(shí),勇于擔(dān)當(dāng)和敢于擔(dān)當(dāng)。只有提高了個(gè)人的思想政治素養(yǎng),才能在各種關(guān)系中理性規(guī)劃自己的人生,才能為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。只有國(guó)家強(qiáng)大了,才有個(gè)人的現(xiàn)世安好。
(二)當(dāng)下職業(yè)院校思想政治素養(yǎng)現(xiàn)狀
學(xué)校教學(xué),課堂是主要渠道。因此,當(dāng)下職業(yè)院校的思想政治素質(zhì)提升的主要渠道還是課堂。學(xué)生對(duì)思政課興趣不高,基本上是在老師點(diǎn)名或?qū)W分、平時(shí)分的壓力下,如坐針氈地堅(jiān)持90分鐘。過(guò)于沉悶的教學(xué)課堂確實(shí)是當(dāng)下學(xué)生感受思想政治魅力的主要途徑。學(xué)生對(duì)耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)人物的感受也只是一些活動(dòng)的開(kāi)展,像每年三月的學(xué)習(xí)雷鋒主題月活動(dòng)的開(kāi)展,但是流于形式的現(xiàn)象還是存在的。
三、當(dāng)下職業(yè)院校學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升的新謀略
(一)把握課堂主渠道不放手,多形式開(kāi)展教學(xué)
在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。”作為教師,課堂是傳道授業(yè)解惑的重要陣地,一定要把握教學(xué)的主渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育??梢栽谡n前針對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)進(jìn)行討論,引申到當(dāng)天要進(jìn)行的教學(xué)上??梢躁P(guān)于某個(gè)歷史愛(ài)國(guó)名人做一個(gè)專(zhuān)題,在上課前每個(gè)學(xué)生做一點(diǎn)調(diào)查研究、寫(xiě)一份報(bào)告,大家在一起進(jìn)行交流溝通。
(二)多場(chǎng)合開(kāi)展思想政治教育
發(fā)揮課堂主渠道的教育之外,要有創(chuàng)意地進(jìn)行思想政治教育。比如參觀(guān)博物館、各類(lèi)紀(jì)念館,甚至在課下活動(dòng)走進(jìn)革命老區(qū),走歷史愛(ài)國(guó)名人走過(guò)的路,感受模范和榜樣的作用。學(xué)生可以利用學(xué)校的報(bào)告廳編排經(jīng)典劇本,比如說(shuō)《雷雨》。
(三)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面作用
贏得網(wǎng)絡(luò)的人贏得天下,可以發(fā)動(dòng)共青團(tuán)其他先進(jìn)學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行線(xiàn)上思想政治作品調(diào)查的推送,可以是短小精悍的,便于閱讀和操作的,也可以是一個(gè)具有鮮明特征圖標(biāo)的設(shè)計(jì)、一個(gè)WIDGET的使用、一個(gè)APP的開(kāi)發(fā)。只要是受學(xué)生歡迎的,都可以利用起來(lái)。