中職足球教學(xué)訓(xùn)練存在的問題及策略

【摘 要】我國(guó)的體育事業(yè)步入穩(wěn)定發(fā)展階段，深受廣大同胞喜愛的足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)被劃入了職業(yè)教育中。足球是一種高強(qiáng)度的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，技術(shù)水平要求高，因此在足球教學(xué)中存在一些不可避免的問題。本文針對(duì)中職足球教學(xué)訓(xùn)練存在的問題進(jìn)行探討和研究，并提出相應(yīng)的解決方法。

【關(guān)鍵詞】足球教學(xué) 訓(xùn)練 問題 策略

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)越來越重視德智美體全面發(fā)展，應(yīng)國(guó)家要求，在廣大青少年中大力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)。雖有國(guó)家明令提倡，但是由于自身內(nèi)在條件，再加上宣傳不足、國(guó)家支持力度等外在條件，使得很少人愿意參加足球運(yùn)動(dòng)。以致于中職足球教學(xué)訓(xùn)練處在瓶頸期，達(dá)不到預(yù)期的狀態(tài)。以下是對(duì)中職足球教學(xué)訓(xùn)練存在的問題以及對(duì)應(yīng)方法的介紹。

一、中職足球教學(xué)訓(xùn)練存在的問題

1.中職生對(duì)足球訓(xùn)練興趣不大

這是一個(gè)實(shí)質(zhì)性的前提問題，興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，才會(huì)自愿去學(xué)習(xí)。反之如果不感興趣，那么就會(huì)不愿意學(xué)習(xí)或投機(jī)取巧馬虎了事，這種情況下逼迫他們參加足球訓(xùn)練，不僅達(dá)不到教學(xué)期望，還可能引起他們的抵觸之心，與老師之間心生隔閡。

2.中職足球教學(xué)模式單一，缺乏靈活性

大多數(shù)中職足球教學(xué)訓(xùn)練中的老師年齡較大，接受新事物能力慢，思想古板，不靈活。但是作為一名足球老師，要擁有強(qiáng)健的體魄以及隨機(jī)應(yīng)變的靈活性，還要有積極接受新思想新方法的頭腦，敢于跟隨時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的要求，靈活應(yīng)對(duì)時(shí)事，及時(shí)改變教學(xué)方法，避免由于教學(xué)模式的死板，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。

3.中職足球教學(xué)訓(xùn)練入不敷出

學(xué)生們足球訓(xùn)練場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)設(shè)施不夠，究其根本是因?yàn)橘Y金不足。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人數(shù)的增多，需要入學(xué)的孩子們的隊(duì)伍也日漸壯大，學(xué)校只能擴(kuò)大招生范圍，隨之而來就要擴(kuò)大師資力量，又是一筆不可避免的開支。這樣一來，形成惡性循環(huán)，最后剩下用于足球訓(xùn)練的資金少之更少。

4.中職足球教學(xué)訓(xùn)練重視程度不如專業(yè)課

應(yīng)試教育是我國(guó)的教育制度，抓緊一切時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)課能力是應(yīng)試教育的首要目的。在中職學(xué)校教育中，專業(yè)課成績(jī)的好壞既是評(píng)價(jià)學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是評(píng)價(jià)老師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生為了達(dá)到專業(yè)課的要求，就要花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，至于一星期一節(jié)的體育課，也會(huì)被各種各樣的理由所占用，那么用來練習(xí)足球的時(shí)間所剩無幾。

5.足球教學(xué)得不到家長(zhǎng)和老師的支持

所有的家長(zhǎng)都有著望子成龍的想法，認(rèn)為學(xué)生的精力應(yīng)該放在如何提高專業(yè)課成績(jī)，而不是浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，不愿意讓自己的孩子荒廢學(xué)業(yè)去練習(xí)足球。大多數(shù)的老師也認(rèn)為，上體育課，即消耗了時(shí)間，又沒有增加專業(yè)課知識(shí)，得不償失。因此，家長(zhǎng)和老師都不支持孩子進(jìn)行足球教學(xué)訓(xùn)練。

二、中職足球教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)對(duì)的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣

針對(duì)學(xué)生對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練興趣不強(qiáng)的問題，需要老師循循善誘，用各種方法來激發(fā)他們對(duì)足球的興趣，以故事的方式向他們講述足球的社會(huì)發(fā)展意義地位、足球的魅力、足球的活動(dòng)價(jià)值。

2.改變足球教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新

足球是一項(xiàng)高強(qiáng)度高消耗的運(yùn)動(dòng)，激烈而又振奮，需要大量的體力才能完成一場(chǎng)足球比賽，但是，現(xiàn)在學(xué)生的體力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于足球的正常標(biāo)準(zhǔn)。教師要了解足球時(shí)事，積極快速的學(xué)習(xí)國(guó)際足球教學(xué)訓(xùn)練的模式，結(jié)合我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)，創(chuàng)新出新的訓(xùn)練模式，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，改善學(xué)生訓(xùn)練的模式。

3.加大足球教學(xué)投入，修建運(yùn)動(dòng)設(shè)施

我國(guó)除了足球發(fā)展較為緩慢，其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已走向世界并取得較好的成績(jī)，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練的關(guān)注與投入。足球教學(xué)也是為了學(xué)生能夠全面發(fā)展，老師應(yīng)當(dāng)適量拋出枯燥的課本，利用運(yùn)動(dòng)設(shè)施加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)練習(xí)，首先，學(xué)生在練習(xí)中更好的掌握基礎(chǔ)技能；其次，讓受訓(xùn)的學(xué)生感到一些對(duì)抗，潛意識(shí)的增加了學(xué)生練習(xí)的目的性和方向性。針對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地不足的問題，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在戶外進(jìn)行訓(xùn)練，一來解決了場(chǎng)地問題，二來學(xué)生更好的訓(xùn)練。一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，不僅增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更是足球事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。

4.增加訓(xùn)練時(shí)間

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能跟隨時(shí)代的潮流了，現(xiàn)在需要的是學(xué)生各個(gè)方面的全面發(fā)展，如果還是一如既往的重視專業(yè)課而忽略了足球教學(xué)，那么鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展又會(huì)受到阻礙。學(xué)校給一些額外的訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生自由安排，感受足球的魅力，從中受益。

5.宣傳足球訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)對(duì)足球的支持度

面對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)為足球訓(xùn)練耽誤學(xué)生時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的誤解，體育老師應(yīng)當(dāng)和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，積極宣傳足球的好處：一是適當(dāng)?shù)淖闱蛴?xùn)練可以讓學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)壯的身體；二是足球訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；三是足球訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力和改變思維定式。

三、總結(jié)

綜上所述，中職足球教學(xué)訓(xùn)練中有不少問題存在，想促進(jìn)中職足球教學(xué)訓(xùn)練更好更快地發(fā)展，可從以下幾個(gè)方面著手解決：認(rèn)清現(xiàn)在的定位，從小培養(yǎng)學(xué)生的興趣，足球教學(xué)模式多層次化，加大投資，完善運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，引進(jìn)年輕優(yōu)秀的老師，做好宣傳工作等。

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