高中體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用淺析

【摘 要】根據(jù)現(xiàn)代教育理念，高中體育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，從學(xué)生的興趣及心理特征來(lái)開展教學(xué)，從而改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的情況。讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中主要起引導(dǎo)作用，最終讓學(xué)生在一個(gè)輕松、和諧的氛圍中發(fā)揮自覺性、主動(dòng)性，真正發(fā)揮其主體作用。

【關(guān)鍵詞】高中體育 主體作用 教學(xué) 興趣

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念的不斷更新，在高中體育教學(xué)中，從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參體育活動(dòng)，已成為了當(dāng)今體育教學(xué)的新時(shí)尚。尤其是在高度強(qiáng)調(diào)實(shí)施素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式顯然已經(jīng)不再適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中來(lái)，由過(guò)去“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的這種教學(xué)模式不僅是貫徹素質(zhì)教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵，更是順應(yīng)時(shí)代潮流的有益之舉。那么，具體落實(shí)到高中體育教學(xué)中，該如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

一、樹立學(xué)生發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

體育課是促進(jìn)學(xué)生身心健康的一門必修課程，但是長(zhǎng)期以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，體育教學(xué)通常都是作為一門副科存在的，這導(dǎo)致體育課的價(jià)值被忽視?，F(xiàn)如今伴隨素質(zhì)教育理念逐漸深入人心，追求學(xué)生身心和諧發(fā)展以及健康第一的觀念逐漸被廣大一線教師接受和認(rèn)可，并逐步落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。為此，在體育教學(xué)中，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，其首要出發(fā)點(diǎn)就是要樹立學(xué)生發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，首先就要正確認(rèn)識(shí)到高中體育課的價(jià)值，從觀念上改變把體育課看做副科的思想，正確審視體育課對(duì)促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展所起的不可替代的作用。其次，要樹立學(xué)生主體意識(shí)，把學(xué)生的健康放在第一要位，立足于學(xué)生發(fā)展的角度構(gòu)建體育教學(xué)模式。最后，在樹立學(xué)生主體意識(shí)的同時(shí)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)發(fā)揮學(xué)生潛能，同時(shí)遵循一定的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中來(lái)。在教學(xué)中筆者就發(fā)現(xiàn)對(duì)同一內(nèi)容的體育教學(xué)，不同學(xué)生會(huì)有不同的適應(yīng)力和接受力，比如在開展籃球行進(jìn)間四角傳球這一課時(shí)，筆者就發(fā)現(xiàn)喜歡籃球的學(xué)生通常運(yùn)球熟練，但不太喜歡的學(xué)生則控球技術(shù)相對(duì)也就弱一些，對(duì)此情況，筆者對(duì)于熟練的學(xué)生就多引導(dǎo)他們把握好傳球時(shí)的控制力和落點(diǎn)，而對(duì)技術(shù)較差的學(xué)生則不斷加強(qiáng)他們?cè)谧笥覔芮颉⒔酉碌胤磸椙?、繞環(huán)等基礎(chǔ)練習(xí)。這樣從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，讓所有的學(xué)生都得到了提高和發(fā)展，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

二、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提高體育課堂參與度

筆者經(jīng)過(guò)一旦時(shí)間的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，由于受到傳統(tǒng)理念的影響，很多學(xué)校的體育教學(xué)要么是學(xué)生很少參與，興趣不高，特別是女生基本不參與體育課，要么就是體育教師長(zhǎng)時(shí)間的讓學(xué)生自由活動(dòng)。最終導(dǎo)致這些學(xué)校的體育課基本上可以說(shuō)是“形同虛設(shè)”。結(jié)合高中學(xué)生的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為之所以會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其關(guān)鍵在于學(xué)生和教師均沒有意識(shí)到體育對(duì)學(xué)生終身發(fā)展所起的作用，僅把體育課當(dāng)做是一項(xiàng)課余活動(dòng)參與。加之長(zhǎng)期受課堂教學(xué)模式的影響，課堂參與過(guò)程也就比較被動(dòng)。為此，在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課的熱情，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先教師在教學(xué)中要注意通過(guò)多種多樣的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生，比如說(shuō)可以借助多媒體展示平臺(tái)，為學(xué)生播放一些如NBA、CBA、奧運(yùn)會(huì)等資料和運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)歷程，以此感染學(xué)生，同時(shí)還可以多講解一些著名運(yùn)動(dòng)員的事跡，為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育課在對(duì)自己身心發(fā)展方面所起到的作用。其次，教師還應(yīng)該注重將體育鍛煉與傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)如討論、辯答等方式正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵，樹立體育自信。最后，教師在教學(xué)中還應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)。

三、改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生終身參與意識(shí)

在傳統(tǒng)高中體育教學(xué)中教師所采用的多是“準(zhǔn)備—教師講解示范—練習(xí)”的模式，在這種教學(xué)模式下的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是教師提前設(shè)置好的，所以在實(shí)際操作中也就顯得較為機(jī)械，同時(shí)也不能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，最終導(dǎo)致教學(xué)效率不高，教學(xué)效果較差。久而久之，學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣也會(huì)逐漸喪失。為此，在高中體育教學(xué)中，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在教學(xué)中就要注意改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，對(duì)體育課程中的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、基礎(chǔ)部分以及結(jié)束部分均作出適合學(xué)生發(fā)展的調(diào)整，讓學(xué)生能夠積極參與課堂，并在參與的過(guò)程中能夠更好的掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。此外，隨著新課改的逐漸深入，高中體育教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)也開始受到廣大教師及社會(huì)的認(rèn)可。為此，在高中體育教學(xué)中，各位一線教師應(yīng)該明確在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身體育的意識(shí)，不僅對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展大有裨益，而且對(duì)學(xué)生今后的生活、學(xué)習(xí)以及工作都會(huì)起到積極作用。所以，在日常的高中體育教學(xué)中，教師要注重根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)還可以幫助學(xué)生制定一定的訓(xùn)練計(jì)劃，讓學(xué)生不僅在課堂上積極參與訓(xùn)練，而且在課后仍然能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而逐步樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)。

四、小結(jié)

總之，為了在高中體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師首先要樹立學(xué)生發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。其次，要不斷提升學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)課堂參與度。最后，還應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育的習(xí)慣，這樣才能讓體育教學(xué)從根本意義上為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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