初中語文讀寫一體

【摘 要】作文教學(xué)要針對學(xué)生實(shí)際，合理地運(yùn)用書中所舉的方法，以課文為抓手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，鼓勵他們積累與思考，在作文中表達(dá)自己的獨(dú)特感受，努力提升學(xué)生的習(xí)作能力。

【關(guān)鍵詞】以物為線 運(yùn)用動詞 細(xì)節(jié)描寫

作文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中比較困難的一課，很多學(xué)生習(xí)作時胡編亂造，東拼西湊，套話連篇，題材老套，文章沒有生命力，沒有真切的情感，讀起來味同嚼蠟。面對這樣的問題，我在作文教學(xué)中不斷探索，認(rèn)真研讀了初中語文教學(xué)補(bǔ)充一書《讀寫一體》，針對學(xué)生實(shí)際，合理地運(yùn)用書中所舉的方法，以課文為抓手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，鼓勵他們積累與思考，在作文中表達(dá)自己的獨(dú)特感受，努力提升學(xué)生的習(xí)作能力。下面我就以琦君的《春酒》為例，從寫作技巧的角度來談?wù)勛约褐笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的心得。

一、以物為線傳達(dá)情感

思鄉(xiāng)，是《春酒》的一大主旨。春酒醉了母親，醉了“我”，也醉了無數(shù)讀者，“我”的活潑可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，在“春酒”“會酒”席上不斷氤氳起來，彌漫成濃濃的人情民風(fēng)之美。

琦君“思鄉(xiāng)”的情緒在“我”一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒中，在鄉(xiāng)親之間互相置辦“會酒”的喜慶中，在“我”在多年之后按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”中，這一切都圍繞著“思鄉(xiāng)”展開?？床灰姷那榻z就寄寓在春酒之中。用這種以物寄情的表達(dá)技巧，不僅有助于作者情感的表達(dá)，還使文章新穎獨(dú)特，琦君就是這樣用清新文字和素淡筆調(diào)將一個個小故事，一件件小事物舒徐自如地寫出來，讓讀者得到了豐富的感受。在作文教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的情感表達(dá)技巧，以小見大，將情絲寄寓在小故事、小事物中，經(jīng)過練習(xí)，學(xué)生的作文發(fā)生了明顯的變化，例如：王繼瓏同學(xué)所寫的《初春的木棉花》只見外公為外婆扶著凳子，外婆顫巍巍地站在凳子上，舉著長長的竹竿，有些吃力地從樹上打下朵朵木棉花，我有些詫異，問外公到底怎么回事，外公卻只是平靜地答道：“你外婆執(zhí)意要上去打，我拗不過她?！?/p>

忽想起兒時這樣的情景屢屢再現(xiàn)，外婆執(zhí)意要自己去打木棉花，然后弓著背，從地上拾起打下的一朵朵木棉花，邁著小步走進(jìn)廚房，輕輕地取下花蕊，放入盆子中，泡一小會兒再放入鍋中，拿出自己做的豆豉和著炒上一小會兒，便聞得滿屋的木棉花飄香。外婆看到我嘴饞的樣子，就用手指敲著我的腦門，幸福地說：“小饞貓，馬上就好?！倍松献篮?，木棉花也總是被我一掃而光。

顫巍巍的身影、火紅的木棉、淡淡的花香在初春美好的時節(jié)里寄寓著外婆的溫情，感動著每一個孩子的心靈。小作者的情思與贊美就寄寓在打木棉、炒木棉這些小事物之中，清新的文字，真摯的情感溫暖著我們讀者的心。

二、運(yùn)用動詞表達(dá)情感

《春酒》一文中寫到“母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢！”這里的“端”、“聞”、“跌”、“捏”等動詞生動形象地寫出了小女孩對八寶酒的珍惜，寥寥數(shù)筆，一個活潑、天真的小女孩立刻在紙上活躍起來，語言質(zhì)樸簡潔，但字里行間充滿了濃郁的童年味，讓讀者強(qiáng)烈地感受到了小姑娘的可愛與天真，感受到了琦君心中的幸福美好。

在作文教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動詞表達(dá)情感，精彩細(xì)膩的動作描寫，使學(xué)生筆下的人物瞬間活躍起來，作文質(zhì)量有了明顯的提高，例如：伍詩涵同學(xué)所寫的《外婆的粥》外婆又輕輕拈起幾個枸杞，順著鍋沿放了下去。我有些不滿地撅起嘴：“我不喜歡吃枸杞?！蓖馄判α诵?，用手指點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子：“傻丫頭，放點(diǎn)枸杞才會香嘞！”長長的尾音像繚繞的炊煙，交織著清晨的第一縷光輝。外婆見水中慢慢有些氣泡浮上來，拿起鍋勺，不緊不慢的沿順時針攪動起來。鍋里的一紅一白隨著水波微微跳動著，融洽得像在跳華爾茲一般。

“拈”“放”“點(diǎn)”“拿”“攪動”這些動詞，細(xì)膩生動地表達(dá)出了外婆對小作者的喜愛，在這樣的動作里，洋溢的不僅僅是粥的香味，更有溫暖的外婆情深，它隨著外婆的話語，隨著粥的熱氣彌漫，外婆的粥浸入小作者的心靈，成為了生活中最溫情的畫面。

三、細(xì)節(jié)描寫傳遞情感

《春酒》一文中寫到：“大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。”這好像一個特寫的鏡頭，在生動的細(xì)節(jié)描寫中讓人感受到了母親的勤勞、善良、質(zhì)樸與淳厚，作者之所以把這個細(xì)節(jié)寫得如此溫馨細(xì)膩，因?yàn)檫@是母親留給作者的最溫暖的回憶，這里的春酒有著濃濃的母親味，即使時光流轉(zhuǎn)也沖刷不掉的回憶，母親的味道沉淀在作者對春酒的追憶中了，溫暖著作者孤獨(dú)的心。

細(xì)節(jié)描寫是寫作中的重要技巧，它能讓文字重現(xiàn)畫面，增強(qiáng)文章的感染力。在作文教學(xué)時，我指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，抓住細(xì)節(jié)。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的作文別開生面，文章生動形象，真切感人。例如：劉柳如絮同學(xué)所寫的《忘不了，那愛的味道》外婆做的餛飩，皮薄餡香，光是聞著味，就已經(jīng)讓我垂涎三尺了。每當(dāng)我狼吞虎咽的吃起來時，外婆總是眼帶笑意無比慈祥的輕輕拍著我說，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)吃，沒人跟你搶。”那天，我放學(xué)回家，剛進(jìn)門，就聞到了一股特別熟悉誘人的味道，這時就看到媽媽把一大碗熱氣騰騰的餛飩端上了桌。翠綠的香菜，錯落的灑在湯汁上，黑絲帶般的紫菜沉在碗底，只要輕輕一攪就懶洋洋地在水中起舞。那些餛飩則變成了幾尾小銀魚，經(jīng)勺子一攪，就在光的照射下閃著金光，沉沉浮浮?！笆峭馄诺酿Q飩！”我迫不及待地坐下來，咬開那半透明的餛飩皮，當(dāng)牙齒觸碰到肉時，一股鮮香的湯汁就已經(jīng)在口中彌散了。是的，是外婆的餛飩，是外婆的味道。

這兩個細(xì)節(jié)生動再現(xiàn)了外婆的深情，每個字都被濃濃的親情覆蓋，讓我們感受到了生活之中親情的美好，在貌似平淡的生活中尋得了震撼心靈的感動。

以上這幾點(diǎn)，就是我個人在習(xí)作教學(xué)《春酒》一課中的感悟和收獲，只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，我想學(xué)生一定會受益匪淺，寫作水平一定有所提高，我一定會再接再厲，努力提高作文教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]余映潮.余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講.陜西師范大學(xué)出版社出版，2005