良好的開端是成功的一半？

【摘 要】良好的開端是成功的基調(diào)，做好開頭，打好基礎(chǔ)，為今后的班集體管理拓寬道路。

【關(guān)鍵詞】德育 規(guī)矩 成功 關(guān)心

一個(gè)班集體的組織者，教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。有人把班主任比喻成一根“扁擔(dān)”，一頭挑著學(xué)校管理理念，一頭擔(dān)著學(xué)生美好心愿。其實(shí)在我看來，班主任是一名教育型管理者，在肩負(fù)傳道授業(yè)解惑的職責(zé)同時(shí)，更是一個(gè)班級的實(shí)際管理者，記錄著班級學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、迎新前的準(zhǔn)備工作—電話溝通

因?yàn)楹贾莘鍟?huì)的原因，今年的開學(xué)季，比以往來的晚一些，可是對于我來說，“遲到”的開學(xué)，卻也讓我的神經(jīng)久久不能松懈。因?yàn)橹匾?，從拿到新生信息表的那一天開始，薄薄的一張紙就顯得格外沉重。按照學(xué)校多年來的慣例，迎新之前，每個(gè)新生班的班主任總是要提前幾天電話溝通每個(gè)學(xué)生，一來是對報(bào)到當(dāng)天的要點(diǎn)囑咐，二來拉近師生間的身心距離，三來也可提前了解學(xué)生近況，為開學(xué)之初的工作做點(diǎn)鋪墊。其實(shí)在我看來，師生之間多一些的了解，就能為今后班級德育工作的展開少一點(diǎn)的障礙，畢竟面對熟悉的人，我們總是有著更多的辦法和更恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。因此，在我的電話溝通中，一般?huì)和家長以及學(xué)生同時(shí)溝通一遍。與家長的交談當(dāng)中，可以大致聽出對方的教育理念，了解他們對于學(xué)校的要求以及對自己孩子的愿望，從而讓我大致掌握這個(gè)學(xué)生的家教情況；與學(xué)生的交流，則更傾向于是朋友間的溝通，拉近師生距離的同時(shí)，也可以看看該生的思維和反應(yīng)能力，找準(zhǔn)性格，摸準(zhǔn)脾氣，以便今后的“因材施教”。

二、迎新當(dāng)天的開學(xué)第一課

面對陌生的環(huán)境，任誰都會(huì)有些迷茫，當(dāng)新生第一次踏入學(xué)校的時(shí)候，能有幾個(gè)對自己今后的發(fā)展和前景有一個(gè)清晰的規(guī)劃。基于這樣的情況，在我看來，班主任開學(xué)的第一次講話，就顯得尤為重要。

對于這次講話，我也是頗費(fèi)了一些功夫，主要分了三部分內(nèi)容：回顧過去、暢想將來，立足現(xiàn)在?；仡欉^去，我要求每一位學(xué)生，回想近十年的讀書得與失，古人十年寒窗，放得高中狀元，而我們，十年時(shí)間也許就僅僅是一個(gè)開始，行百里者半九十，更何況只行了一半，所以明確自己過去的得失，才能準(zhǔn)備找到不足，收獲教訓(xùn)；暢想將來，顧名思義，沒有目標(biāo)和理想，現(xiàn)實(shí)就會(huì)失去動(dòng)力，王健林就說過，要先給自己定一個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)然我們不能馬上賺到一個(gè)億，但至少順利完成學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)證，就一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，基于此，在校期間能做什么，該做什么，相信每一位學(xué)生也會(huì)有一個(gè)大致的輪廓；最后就是立足現(xiàn)在，立足當(dāng)下，對于這個(gè)內(nèi)容，我也是細(xì)化了幾個(gè)小部分：什么是規(guī)矩，怎么做學(xué)生，學(xué)生為什么要有規(guī)矩，怎樣才能做到遵守規(guī)矩。我告訴每一個(gè)學(xué)生，大到社會(huì)，小到家庭，都有自己的規(guī)矩和紀(jì)律，學(xué)校當(dāng)然不例外，沒有規(guī)矩不成方圓，而有了規(guī)矩就要遵守，不然何以做到一視同仁；怎么做學(xué)生，學(xué)生當(dāng)是以學(xué)習(xí)為主業(yè)，課堂學(xué)習(xí)理論，實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)技能，在校學(xué)習(xí)做人，不求做到優(yōu)秀，但是不添亂是最基本的，至于為什么要守規(guī)矩，怎么做到守規(guī)矩，其實(shí)在我看來就和我國為什么要建設(shè)法治強(qiáng)國的理念不謀而合，有了規(guī)矩，不去遵守，那規(guī)矩就是一紙空文，而有了規(guī)矩沒去執(zhí)行，就等同于自損自己的公信力，沒有了信任，今后的工作也就難上加難。

三、深入寢室，關(guān)心住校生在校情況

很多學(xué)生，都是高中才開始住校，因此對于我眼前的這群新生住校生而言，都是首次離開自己熟悉而溫馨的家庭，不僅來到陌生的環(huán)境，還要獨(dú)立面對起居的瑣碎，進(jìn)入寢室，也許有些學(xué)生甚至連被單都不知道怎么套，被子都不知道怎么疊。所以，開學(xué)的第一晚也是我作為班主任要著重關(guān)注的點(diǎn)。忙碌的工作在傍晚終于結(jié)束，我可以騰出手來走走住校生的每一個(gè)寢室。如我所料，不理家務(wù)事的男生，確實(shí)面對獨(dú)立生活，有太多的茫然。我進(jìn)去的第一眼，看到的就是一床床的被子攤在床上，有卷成卷的，有胡亂塞的，當(dāng)然也有相對來說好一些的攤平的，可喜的是，被單倒是都已經(jīng)套好了，想來家長臨走之前，也有幫忙吧。所以我要做的就是示范，叫過來全寢室的學(xué)生，把疊被子的步驟，一步步展示給他們看，要領(lǐng)和訣竅盡數(shù)告知，并讓他們各自嘗試一遍，一次次的重復(fù)，直到像樣為止。再者就是寢室衛(wèi)生，帶著他們一處一處去看，說明標(biāo)準(zhǔn)，講清要求并指導(dǎo)方法，也是為了讓住校生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手勞動(dòng)能力。寢室的成員，都是來自不同的家庭環(huán)境，要融入在一起，一開始總是有著這樣那樣的問題，協(xié)調(diào)寢室關(guān)系，增進(jìn)相互了解，關(guān)心在校生活，使得每一位住校生，都能在學(xué)校住的安心，住的舒服，這也是每一個(gè)家長所最關(guān)心的問題吧。

四、好好利用第一堂班會(huì)課

在校期間，作息時(shí)間是非常緊湊的，班級的每個(gè)同學(xué)在緊張的課余，也鮮有相互了解與溝通的機(jī)會(huì)，有些低調(diào)的同學(xué)，大家甚至連名字也未必讀得準(zhǔn)。這點(diǎn)讓我意識(shí)到，要加強(qiáng)班級的凝聚力，相互之間的了解和熟悉是必不可少的。所以我打算利用好第一堂班會(huì)課，讓班上的所有同學(xué)有個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，給大家一個(gè)相互熟悉和了解的平臺(tái)。我制定的班會(huì)主題非常簡單，就是“我眼中的我自己”，簡單來說就是向大家介紹自己。當(dāng)然，我考慮到以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可能會(huì)比較靦腆而使得上臺(tái)的時(shí)候冷場，所以我給了他們介紹自己的三個(gè)方向：基本信息介紹，曾經(jīng)做過自己覺得最成功的事兒和近期的一個(gè)小目標(biāo)。希望著眼于小而近的視角，拋棄空話套話給人的虛無感，讓學(xué)生更加容易接受，也更加真實(shí)。和想象的差不多，一開始上臺(tái)的同學(xué)還有些生硬和緊張，場面一度有些冷場，不過時(shí)間一長，也許是緊張的氣氛有所緩和，上臺(tái)的同學(xué)開始自然起來，帶來的信息也變得越來越五花八門。在他們眼中，也許成功并不一定是要做一件很了不起的事情，一次吃三碗飯可能也是一件特別成功的事，見過某個(gè)明星并合照是一件成功的事兒，輕松的氣氛，一下子點(diǎn)燃了班級的熱情，歡笑聲，鼓掌聲，不絕于耳，一節(jié)課時(shí)間很快過去了，我要的效果也達(dá)到了。

五、軍訓(xùn)，一場意志與凝聚力的考驗(yàn)

軍訓(xùn)，是鍛煉一個(gè)人意志，耐力，精氣神的絕好舞臺(tái)，能夠堅(jiān)持下來的，保質(zhì)保量完成的學(xué)生，應(yīng)該來說都是意志力相對優(yōu)秀的。每年的開學(xué)，我校的新生都要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，作為班主任，我自然是全程陪同并和大家一起接受烈日的考驗(yàn)。本次軍訓(xùn)，項(xiàng)目豐富，形式多樣，要求嚴(yán)格的站軍姿，步伐整齊的齊步走，當(dāng)然也有歡聲笑語的唱軍歌，做游戲，孩子們在軍訓(xùn)中，磨煉的是自己的耐力，鍛煉的是自己的意志。六天的軍訓(xùn)，在我看來，最大的變化當(dāng)然就是班級整體的精氣神上，服從命令，令行禁止，表露在平時(shí)的點(diǎn)滴中。課間的休息，晚自修的演習(xí)，都能做到井井有條，人多而不亂。炎炎烈日，大家揮汗如雨卻不懼困難，颯颯軍姿，大家昂首挺胸并整齊劃一。一個(gè)個(gè)濕透的背影，透射出大家的努力和辛苦，一聲聲有力的步伐，顯示出大家的軍訓(xùn)和成果。也許，一次為期六天的軍訓(xùn)，并不能從根本上改變一個(gè)人，但至少對于每個(gè)人來說，軍訓(xùn)的