研究生學(xué)術(shù)道德失范表現(xiàn)與對(duì)策研究

近十年來，我國高等教育改革步伐不斷加快，在校大學(xué)生數(shù)目不斷提升。隨之而來的就業(yè)壓力，以及人們對(duì)高學(xué)歷的認(rèn)可，使得在校研究生數(shù)量跨越式遞增。2007年全國碩士研究生招生人數(shù)為42.22萬人，博士研究生人數(shù)為5.75萬人；2016年研究生報(bào)名人數(shù)為165.5萬，招生人數(shù)為51.72萬，錄取比例大約為31.2%，博士研究生招生總為6.72萬，在校研究生的數(shù)目將近200萬人。作為最高學(xué)歷層次的研究生教育，研究生的學(xué)術(shù)道德直接影響到學(xué)生個(gè)人乃至全社會(huì)的學(xué)術(shù)水平和文化道德素質(zhì)?？傮w來說，現(xiàn)階段研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，研究生的學(xué)術(shù)道德問題已成為高校重點(diǎn)關(guān)注的問題之一。

一、研究生學(xué)術(shù)道德的失范的主要表現(xiàn)

1.剽竊他人學(xué)術(shù)成果

近幾年來，隨著論文剽竊懲處力度的加大，論文查重要求的不斷嚴(yán)格，在互聯(lián)網(wǎng)誕生初期大肆論文抄襲現(xiàn)象已經(jīng)基本得到了有效的抑制。在學(xué)生提交論文后，高校會(huì)專門進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)，遇到問題能及時(shí)有效處理。在學(xué)生畢業(yè)后每年學(xué)位辦也會(huì)對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行論文抽查，存在剽竊事實(shí)會(huì)追回畢業(yè)證與學(xué)位證。在多管齊下的監(jiān)管下，直接大段、大篇幅剽竊他人學(xué)術(shù)論文成果的現(xiàn)象已經(jīng)為數(shù)不多。

2.找人代寫論文

研究生教育是我國教育的最高層次，畢業(yè)研究生應(yīng)具備較高的理論水平與科研能力，因此各研究生培養(yǎng)高校必然對(duì)畢業(yè)論文有很高的要求，并且在學(xué)期間還要另外發(fā)表與研究專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。部分研究生因?yàn)樵趯W(xué)期間不努力，不能按時(shí)完成論文，臨近畢業(yè)才開始準(zhǔn)備論文，因此一些論文代寫網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，論文公開叫賣，監(jiān)管困難。學(xué)生們自己也很清楚與抄襲相比，論文買賣的隱蔽性更高，加之是網(wǎng)絡(luò)交易，學(xué)校和老師很難發(fā)現(xiàn)，而且高校只能管理自己的學(xué)生，對(duì)論文代寫網(wǎng)站卻無計(jì)可施。

3.文章一稿多投

學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求專稿專投。一稿多投主要有兩種情況。一是由于研究生學(xué)制較短，越是高級(jí)別的刊物審稿時(shí)間越長，高校在研究生畢業(yè)前，一般要求已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文畢業(yè)前能在網(wǎng)上檢索到。一些學(xué)生投機(jī)取巧，把論文發(fā)到幾家雜志社，當(dāng)出現(xiàn)都錄用的情況，卻不退稿，導(dǎo)致相同文章同時(shí)發(fā)表在多家期刊上。另一種是學(xué)生把自己已經(jīng)發(fā)表的論文，只做簡單修改后又發(fā)給了其他的出版社。

除了以上3種學(xué)術(shù)道德示范表現(xiàn)外，還有隨意增加或刪除參考文獻(xiàn)；把間接的論文引用變成直接論文引用，沒有看過原論文，拿過來直接放在自己的文章中；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，沒有形成規(guī)律，不去分析原因，直接修改數(shù)據(jù)，使表格、圖形看上去很完美等表現(xiàn)。

二、解決研究生學(xué)術(shù)道德示范問題對(duì)策

1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德法律法規(guī)宣傳

目前我國在學(xué)術(shù)道德方面的立法相對(duì)缺失，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)處理學(xué)術(shù)道德失范問題，對(duì)于在校研究生只能根據(jù)教育部出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，按照學(xué)校自己制定的學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理，對(duì)于畢業(yè)生監(jiān)管的力度更為稀缺。但是教育部已經(jīng)頒布的 《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意見》等一系列規(guī)章制度，對(duì)研究生的學(xué)術(shù)道德做了詳細(xì)的要求，把學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)作為大學(xué)生的行為準(zhǔn)則之一。高校應(yīng)該針對(duì)有關(guān)學(xué)術(shù)道德的相關(guān)文件，做好宣傳解讀工作。

2.重視學(xué)術(shù)道德教育

大多數(shù)高校比較重視研究生科研能力的培養(yǎng)，在科研上的投入比重也在不斷加大，論文在一定意義上成為了科研成果的檢驗(yàn)重要指標(biāo)。高校通常會(huì)在新生入學(xué)教育中安排學(xué)術(shù)道德講座，導(dǎo)師也會(huì)在學(xué)生論文寫作時(shí)提醒學(xué)生避免常見的道德示范行為，但對(duì)其學(xué)術(shù)道德素質(zhì)方面的教育不夠充分，對(duì)學(xué)術(shù)道德品質(zhì)、精神、責(zé)任等內(nèi)容的教育較少。在研究生課程設(shè)置上，應(yīng)該專門設(shè)立學(xué)術(shù)道德教育相應(yīng)的學(xué)時(shí)，安排專門教師講解學(xué)術(shù)道德的重要性，容易被學(xué)生忽視的學(xué)術(shù)道德問題，在日常學(xué)生管理工作中，時(shí)時(shí)注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生論文撰寫過程[3]。

3.加強(qiáng)導(dǎo)師監(jiān)管力度

我國研究生培養(yǎng)制度主要是學(xué)校、導(dǎo)師兩級(jí)負(fù)責(zé)制，其中導(dǎo)師對(duì)研究生的科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)負(fù)有直接責(zé)任。近年來，隨著研究生的不斷擴(kuò)招，一些導(dǎo)師甚至需要帶20名以上的研究生，而大多數(shù)導(dǎo)師自身的科研、教學(xué)甚至是行政工作任務(wù)較為繁重，導(dǎo)致對(duì)其所帶研究生日?？蒲泄芾頃r(shí)間不足。高校應(yīng)該每年對(duì)研究生導(dǎo)師進(jìn)行遴選工作，對(duì)于行政工作繁忙、對(duì)研究生日常管理不足、連續(xù)幾屆學(xué)生畢業(yè)出現(xiàn)延期的現(xiàn)象進(jìn)行考核，確實(shí)是因?yàn)閷?dǎo)師缺少科研項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生科研、論文不重視的，暫停招生。每年定期對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育培訓(xùn)，引起導(dǎo)師對(duì)于研究生學(xué)術(shù)道德教育的重視。

4.加強(qiáng)論文不端檢測(cè)

當(dāng)前高校都十分重視研究生畢業(yè)學(xué)術(shù)論文的管理工作，對(duì)研究生學(xué)位論文的重復(fù)率的檢測(cè)力度不斷提高。除了對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生發(fā)表的其他學(xué)術(shù)論文進(jìn)行抽查。并在在進(jìn)行論文不端檢測(cè)中，不僅要重視重復(fù)率，而且要對(duì)論文的主要觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)術(shù)不端辨別。

5.營造良好的學(xué)術(shù)氛圍

高校應(yīng)該通過研究生學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)，定期開展學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)道德失范案例展示等主題活動(dòng)。對(duì)于常見的學(xué)術(shù)失范表現(xiàn)，通過案例展示、定期演講，主題辯論賽、學(xué)生社團(tuán)表演等多種形式呈現(xiàn)。在研究生群體中，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓研究生主觀上對(duì)學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象進(jìn)行抵制。

三、展望

當(dāng)前屢禁不止的研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象已經(jīng)引起了全社會(huì)的重視。教育主管部門、高校和導(dǎo)師都應(yīng)該加大對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德教育的關(guān)注。作為高校的一名研究生輔導(dǎo)員，雖然看到現(xiàn)階段研究生教育存在的不足之處，但是也能深刻體會(huì)到研究生整體素質(zhì)的不斷提高，國家對(duì)研究生教育的重視程度的不斷加深。隨著對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德教育研究的不斷深入，相信研究生學(xué)術(shù)道德失范問題發(fā)生的現(xiàn)象會(huì)越來越少。

參考文獻(xiàn)

[1]周潔. 研究生學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀、原因及對(duì)策分析[J]. 江蘇高教，2014，（06）：112-114.

[2]王建富. 輔導(dǎo)員與研究生學(xué)術(shù)道德教育[J]. 理論界，2010，（04）：181-182.

[3]朱文武. 高校研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)狀及其治理對(duì)策研究[D].西南科技大學(xué)，2016.

[4]]賈榮榮. 研究生學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 科教導(dǎo)刊（中旬刊），2013，（12）：18-19.