加強(qiáng)高校國(guó)防教育的幾點(diǎn)思考

孫興聿

摘要：高校國(guó)防教育具有重要的作用，居于國(guó)家重要的戰(zhàn)略地位，從我國(guó)目前高校國(guó)防教育的情況看，還存在很多不足，要在轉(zhuǎn)變教育觀念、優(yōu)化教育資源等方面加強(qiáng)高校國(guó)防教育。

關(guān)鍵詞：高校國(guó)防教育；教育資源；高校國(guó)防教育師資隊(duì)伍

一、當(dāng)前高校國(guó)防教育存在的問(wèn)題

1、國(guó)防教育受重視程度不高。國(guó)防教育是加強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)、提高國(guó)防建設(shè)水平與質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。通過(guò)加強(qiáng)高校國(guó)防教育，可以使得在校大學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)與思考，從而促進(jìn)他們?yōu)閲?guó)防出一份力，成為國(guó)防建設(shè)的一份子。普及高校國(guó)防教育，有利于提高民族凝聚力，增強(qiáng)民族情感與意識(shí)，加強(qiáng)祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)、保家衛(wèi)國(guó)。然而，在目前，我國(guó)存在高校國(guó)防教育受重視程度低的問(wèn)題。大部分的高校還是采取簡(jiǎn)單的宣傳形式，教育程度不夠深入，大學(xué)生對(duì)國(guó)防教育不夠了解，更談不上有多么深刻的認(rèn)識(shí)。在這種狀況下，應(yīng)該大范圍的普及高校國(guó)防教育課程。國(guó)家問(wèn)題的綜合性、復(fù)雜性不斷加強(qiáng)，國(guó)防問(wèn)題更加嚴(yán)峻，這就要求我們要更加重視高校國(guó)防教育問(wèn)題，將之盡快實(shí)施到位。大學(xué)生是國(guó)防教育的重點(diǎn)對(duì)象，對(duì)我國(guó)的國(guó)防建設(shè)起著重要的作用，應(yīng)從大學(xué)生入手，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。

2、國(guó)防教育形式單一。目前高校的國(guó)防教育形式局限于軍訓(xùn)這一形式，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要加強(qiáng)高校國(guó)防教育，不僅要緊抓理論知識(shí)，還要有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。但是，這樣的教育方式僅僅在軍校才能保質(zhì)保量的得到實(shí)施。普通高校普遍抓教育成果而不注重國(guó)防教育，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)之后就沒(méi)有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)國(guó)防教育這一方面的知識(shí)。因此，在高校普及國(guó)防教育，首先應(yīng)該開(kāi)設(shè)國(guó)防教育的理論知識(shí)課，落實(shí)到學(xué)生的日常生活之中，滲透到知識(shí)體系當(dāng)中，緊抓教育形式單一的問(wèn)題，從根基上解決問(wèn)題。

二、對(duì)策

1、加強(qiáng)重視程度。在普通高等學(xué)校的教科書(shū)中，涉及國(guó)防教育的內(nèi)容并不多，學(xué)生接觸這方面的知識(shí)大多是課外知識(shí)的搜集，這種自發(fā)的知識(shí)總結(jié)往往會(huì)影響學(xué)生對(duì)于國(guó)防建設(shè)問(wèn)題的判斷，造成不良影響。如果遭到不法分子利用，后果不堪設(shè)想。要從實(shí)際解決這個(gè)問(wèn)題，就要在學(xué)生的日常生活當(dāng)中滲透國(guó)防教育，不僅僅講解理論知識(shí)，還要盡量多的開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，使國(guó)防教育形式不局限于軍訓(xùn)上。另外，教師的培養(yǎng)也是很重要的，首先要進(jìn)專業(yè)的教師培訓(xùn)，使他們掌握最新最先進(jìn)的國(guó)防教育知識(shí)，才能更好額教書(shū)育人。通過(guò)對(duì)國(guó)家政策的講解，對(duì)國(guó)際形勢(shì)的解讀，在校大學(xué)生必將對(duì)我國(guó)的國(guó)防有全新的認(rèn)識(shí)，旨在消除大學(xué)生普遍存在的對(duì)國(guó)防教育的恐懼感和神秘感，提高國(guó)防教育的普及程度，這有利于提高大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。另一方面，通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活的耳濡目染，大學(xué)生在生活中也會(huì)像家人和朋友提到國(guó)防教育的知識(shí)，這也有利于形成良好的輿論氛圍，為大范圍的加強(qiáng)國(guó)民國(guó)防教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)防教育，需要的是場(chǎng)地、資源、投入，這些方面都說(shuō)明我們的國(guó)防教育受重視程度不夠，還是任重而道遠(yuǎn)。

2、構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估體系。進(jìn)一步理清國(guó)防教育的目標(biāo)與要求，在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)國(guó)防教育的水平，普及國(guó)防教育知識(shí)，使大學(xué)生成為國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量，使國(guó)防教育與大學(xué)生自身緊密相關(guān)，以相關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，切實(shí)提高大學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的關(guān)注度，將最新的軍事熱點(diǎn)和大學(xué)生關(guān)心的軍事知識(shí)融合到一起，提高國(guó)防教育的時(shí)效性和綜合性，建立科學(xué)的評(píng)估體系，使高校國(guó)防教育邁入一個(gè)新的階段。同時(shí)，加大國(guó)防教育宣傳力度，有利于營(yíng)造良好的輿論氛圍，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)防教育，而構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估體系，則有利于加強(qiáng)國(guó)防教育的質(zhì)量和水平，使我國(guó)的國(guó)防教育水平更上一個(gè)層次，解決在國(guó)防教育普及階段存在的諸多問(wèn)題。

軍事技能的提高也是非常重要的，在科學(xué)的評(píng)估體系中，普通高校應(yīng)該加強(qiáng)師生的國(guó)防教育技能培訓(xùn)課程的完善，盡可能的創(chuàng)造條件進(jìn)行軍事實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)接觸武器裝備、野外生存訓(xùn)練、射擊訓(xùn)練等方式都是不錯(cuò)的選擇，通過(guò)這些活動(dòng)，師生可以感受到國(guó)防教育的必要性與嚴(yán)肅性，從而更能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的水平，讓大學(xué)生感受科技時(shí)代的脈搏，對(duì)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)無(wú)疑會(huì)起到積極的作用，使得大學(xué)生自主的意識(shí)到，國(guó)防教育已經(jīng)與高科技連接在了一起，與我們是息息相關(guān)的。國(guó)防教育作為大學(xué)生思想政治教育的一環(huán)，是非常有必要的，我們應(yīng)該把國(guó)防教育重視起來(lái)。

3、切實(shí)落實(shí)國(guó)防教育內(nèi)容。新世紀(jì)的國(guó)防建設(shè)受到最大的影響來(lái)源于海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍方第一次認(rèn)識(shí)到信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的雛形和巨大的戰(zhàn)斗力。因此，在新世紀(jì)的國(guó)防中，中國(guó)采用的跨越式發(fā)展，尤其是關(guān)注于信息化建軍。這也同時(shí)說(shuō)明，國(guó)防教育具有很強(qiáng)的時(shí)效性，我們要加強(qiáng)國(guó)防教育，就要把理論知識(shí)和實(shí)際案例結(jié)合在一起來(lái)分析。在當(dāng)代，戰(zhàn)爭(zhēng)的隱患一點(diǎn)也沒(méi)有減少，相應(yīng)的，戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)也未曾改變，不斷發(fā)展變化的是戰(zhàn)爭(zhēng)的形式。我們需要掌握戰(zhàn)爭(zhēng)變化的形式，積極主動(dòng)去創(chuàng)新戰(zhàn)爭(zhēng)理念，并且把這個(gè)新的科學(xué)的理念貫徹到我軍的建設(shè)當(dāng)中，發(fā)展出一套適用于我國(guó)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是我們目前在國(guó)防領(lǐng)域需要完成的任務(wù)。

高校國(guó)防教育主要體現(xiàn)在國(guó)防意識(shí)的養(yǎng)成與國(guó)防能力的培養(yǎng)，通過(guò)軍訓(xùn)使學(xué)生對(duì)軍事行動(dòng)有所了解，通過(guò)后期的軍事理論課程的教授，了解、熟悉或掌握與國(guó)防有關(guān)的知識(shí)。我們?cè)谘芯繎?zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)要把握變化的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)理，但是更要掌握戰(zhàn)爭(zhēng)不變的實(shí)質(zhì)精髓。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是信息，能量和物質(zhì)的對(duì)抗。那些科學(xué)性的理論總結(jié)在戰(zhàn)爭(zhēng)形式變化后依然具有科學(xué)的指導(dǎo)意義。毛主席曾經(jīng)在上個(gè)世紀(jì)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)出的經(jīng)典的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)到了今天依然是不變的理論精髓。我們要在掌握理論精髓的前提下，緊抓信息化戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)勝機(jī)理。

三、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)化國(guó)防教育從目前來(lái)看是非常必要的。著眼時(shí)代發(fā)展的新需要，培養(yǎng)國(guó)防建設(shè)人才，是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的必由之路。戰(zhàn)爭(zhēng)武器再先進(jìn)，進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的還是人。我們不否認(rèn)武器裝備的重要作用，但是我們絕對(duì)不可以忽視思想意識(shí)的重要作用。蘇聯(lián)一夜之間的解體告訴我們，一個(gè)可以把世界毀滅的國(guó)家，沒(méi)有敗在武器裝備上，敗在了思想領(lǐng)域上。同樣的，如果我們卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)，考驗(yàn)的絕對(duì)不簡(jiǎn)單是我國(guó)的武器裝備，更考驗(yàn)我們?nèi)罕姷乃枷胍庾R(shí)。因此，我們必須優(yōu)化我們的國(guó)防教育，告訴人民我們目前是有危機(jī)的，告訴人民我們要積極備戰(zhàn)，告訴人民我們每一個(gè)群眾都是國(guó)家的國(guó)防力量。充分激發(fā)人民群眾的愛(ài)國(guó)熱情，真正把現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和傳統(tǒng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)緊密結(jié)合起來(lái)。