如何提高農(nóng)村初中體育教學(xué)效果

蔡驥

摘要：受教育體制、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多方面因素的影響，我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)在諸多方面還存在嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教學(xué)有效性較低，學(xué)生的全面發(fā)展受到限制。為了改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，農(nóng)村初中體育教師必須要采取有效措施，提高體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文就提高初中體育教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中；體育教學(xué)

農(nóng)村初中體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)，加上農(nóng)村初中體育教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高，導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)效果不佳。新課改指出，教師在教學(xué)中應(yīng)該要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，采用合適的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文就農(nóng)村初中體育教學(xué)的有效策略進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的主要問題

我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的主要問題有：第一，教師的教學(xué)方法較為落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性受到限制，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率下降。農(nóng)村初中體育教師在教學(xué)中采用的教學(xué)方式較為單一，教師在課堂中占據(jù)著主體地位，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸。這種教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性降低，學(xué)習(xí)效率較差，不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

[1]；第二，農(nóng)村地區(qū)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，對(duì)教育教學(xué)的投入力度不足，導(dǎo)致教師在教學(xué)中受到教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)方面的影響，不利于提高教學(xué)的有效性；第三，農(nóng)村初中體育教師的專業(yè)素質(zhì)有待提高。農(nóng)村初中體育教學(xué)中，青年教師較少，中年教師和老年教師無法跟上時(shí)代發(fā)展的腳步進(jìn)行教學(xué)理念的創(chuàng)新，也是導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)效率不足的重要原因之一。

二、提高農(nóng)村初中體育教學(xué)效果的建議

1、采用合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。目前我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)效果不佳的主要原因在于教師的教學(xué)方法較為單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，因此導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)下降。要增強(qiáng)體育教學(xué)的效果必須要求教師能夠創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中可以采用游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法以及情境教學(xué)法等來進(jìn)行初中體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高例如，在籃球的教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分成鏈幾個(gè)小組，讓學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行籃球比賽。這樣，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又能夠讓學(xué)生在比賽中獲得實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高籃球技能。

2、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。多媒體技術(shù)在我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)中的應(yīng)用十分廣泛，多媒體技術(shù)不僅包含著豐富的教學(xué)資源，而且可以有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。農(nóng)村初中體育教學(xué)中，教師需要采用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生接受更加直觀和形象的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握體育知識(shí)，提高學(xué)生的體育技能[3]。但是目前我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面還存在較多的不足。不少初中學(xué)校引進(jìn)的高科技設(shè)備較少，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)資源分配不均，可利用率較低，學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降。為了改善這一現(xiàn)狀，學(xué)校和政府應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)教育教學(xué)的硬件和軟件投入，為教師的教學(xué)提供必要的技術(shù)支撐。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著直接的影響，目前我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)中，教師的專業(yè)素質(zhì)還有待提高，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，改善這一情況，增強(qiáng)農(nóng)村初中體育教學(xué)的效果。農(nóng)村初中體育教學(xué)中，由于受到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件的限制，學(xué)校能夠?yàn)榻處熖峁┑母＠龊凸べY水平較低，導(dǎo)致不少青年教師選擇在城市教學(xué)，不愿意停留在農(nóng)村。此外，目前我國(guó)農(nóng)村體育教師多數(shù)為老教師，青年教師較少，而老教師在教學(xué)理念、教學(xué)思想以及計(jì)算機(jī)操作能力等方面的素質(zhì)較為不足，容易影響初中體育教學(xué)的效果，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，農(nóng)村初中學(xué)校首先要提高對(duì)教師的福利待遇，適當(dāng)提高教師的工資水平，為教師提供良好的工作環(huán)境，保障教師的物質(zhì)需求；其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，教師不僅要學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)知識(shí)，還需要提高教學(xué)能力，掌握多種教學(xué)方法和模式，同時(shí)教師還要進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高教師的計(jì)算機(jī)操作能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上，要提高我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)的有效性必須要求采用合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，最后加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉昕. 山西省農(nóng)村初中體育游戲教育應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以太原市為例[J]. 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，11：1177-1183.

[2] 張忠年. 淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的主要問題及對(duì)策[J]. 學(xué)周刊，2016，01：181.

[3] 何永杰. 簡(jiǎn)析農(nóng)村初中體育的現(xiàn)狀及對(duì)策——以平湖市農(nóng)村初中體育為個(gè)案[J]. 運(yùn)動(dòng)，2015，08：100-101.