關(guān)于農(nóng)村家庭子女教育的科學理念和正確方法

杜昱鋒

摘 要： 百年大計，教育為本。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，在教育均衡政策的推動下，中西部邊遠地區(qū)的基礎(chǔ)教育條件有了非常大的改善，但仍有相當一部分農(nóng)村家庭因地處偏僻，信息渠道不多，或受傳統(tǒng)觀念束縛，加之文化程度不高，導致對孩子的教育不夠重視，缺乏科學的教育方法。針對這些現(xiàn)象及成因，文章提出解決農(nóng)村家庭教育問題的體會和對策。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村家庭 家長觀念 教育誤區(qū) 對策

“望子成龍”、“望女成鳳”是每位家長的共同心愿，家庭教育理念和家長的正確引導對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。子女的教育是一門很復雜的學問，筆者祖上幾代農(nóng)民，身居農(nóng)村，且從事教育教學工作三十余載，既為人父又為人師，目下五個子女均已步入高等學府，雖談不上經(jīng)驗之多，但頗有所感，現(xiàn)就農(nóng)村子女的家庭教育談談認識。

一、農(nóng)村家庭教育的普遍誤區(qū)

1.在農(nóng)村，多數(shù)家庭家長文化水平有限，缺乏教育理念，認識不夠，忽視家庭教育。

家庭是一個小小的社會細胞，是孩子出生后的第一個環(huán)境，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。同時，家庭是孩子的第一所學校，是孩子接觸知識的第一課堂，家長是第一任老師。但在農(nóng)村，大部分家長文化水平有限，只是片面地認為：孩子吃飽、穿暖是家長的事，孩子的教育是幼兒園、學校的事，嚴重忽視家庭教育的重要性，導致孩子的早期教育不能如期進行，智力不能提前開發(fā)。而城市人則不然，很多人從懷孕就開始對孩子進行胎教，出生后就不言而喻。

2.身處窮鄉(xiāng)僻壤，受環(huán)境的影響，思想保守落后，故步自封，動力不足。

家庭教育實際上早于任何一種教育形式，即使孩子進了幼兒園、上了小學甚至大學，變換多少環(huán)境，可家庭仍然是一個人一生中接受教育最長的地方。家庭教育有幼兒園教育、學校教育、社會教育不可替代的作用。可眾多家長普遍認為：身居這偏僻落后的土壤之上，祖輩種地，孩子笨，識上幾個看門字就行了；讀書的千家萬家，做官的僅就一半家；能記個賬簽個字就行了，臨了還是回家種地、打工。即使有的學生小有成就，家長也不給予足夠的精神動力，不及時鼓勵、激發(fā)子女的上進心。有的人認為：花錢上了大學，畢業(yè)又不分配工作，還不如用上學的錢娶妻生子、成家立業(yè)。甚至有的家庭重男輕女，認為女孩到任何時候都是別家的人，沒必要花那么大的代價替別人操心，造成了家庭教育的不公平。正因如此，自然而然導致子女對前途失去信心，早早輟學，提前步入社會打工族的行列。其實廣大的農(nóng)村地區(qū)電視、電玩、陳舊的教學設(shè)備、落后的教學方法、貧窮、破裂的家庭及普遍欠缺的成人指導，這些“平庸勢力”才是我們家庭教育的罪魁禍首。

3.身邊有成功的人相互攀比，盲目屈從，疼愛加溺愛。

未來的社會需要具有創(chuàng)新精神和合作能力的高素質(zhì)的人才，如何培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才是每位家長、社會所關(guān)注的話題。他們相互議論、評說東家的孩子條件優(yōu)越，西家的孩子智力投資好。可隨著經(jīng)濟的發(fā)展，有些家長給孩子配置學習、生活方面的諸多用具，可事與愿違，導致孩子身心疲憊、精神憔悴，有的甚至誤入歧途，后果不堪設(shè)想，到頭來收效甚微。多數(shù)人只知道嚴是愛松是害，不管不問要變壞。其實嚴和愛是不可分割的，嚴是出于愛的初衷，愛不應該超出嚴的范圍。有的光注重孩子學習成績名次的上升與下降，只鼓勵孩子得了什么獎，賞錢多少元、買衣服多少件，平時不抓子女的綜合素質(zhì)教育，不采用科學合理的育兒方法，不注重孩子良好心態(tài)、健全人格、道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、農(nóng)村家庭家長如何教育子女

1.營造良好的家庭環(huán)境。

家長一定要為孩子的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。孩子的出生，對于每位家長都是一件喜歡得不得了的大事，但為了孩子的成長，家長要嚴格要求自己，約束自己的行為，不講臟話，也不要因一時沖動在孩子面前吵架。無論家庭人口多少，以和為貴，和氣生財；無論家境貧富，時常提醒自己富日子也應當窮日子過；無論在什么樣的情況下，對孩子的合理要求盡量滿足，對孩子的無理要求積極引導，講清道理，絕不能遷就忍讓。

2.家長以身作則，做孩子的榜樣。

孩子在一年年長大，其實他們很善于觀察家長的言行舉動，家長的言行舉動會在孩子潔白無瑕的心靈上刻下難以泯滅的痕跡，對孩子思想、性格、品德、作風的形成產(chǎn)生深遠的影響。正因如此，家長要以身作則、講文明、講禮貌、講誠信，有意識、有步驟地教給孩子待人接物的禮儀，循循善誘，持之以恒，使孩子耳濡目染，從小受到善與美的陶冶與感化，從而起到潛移默化的作用。由此說“家長是孩子的第一任老師”。

3.尊重科學，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子的興趣和獨立性。

一個孩子從幼兒到成年，他的心理、生理發(fā)展的變化規(guī)律都是不一樣的。良好的家庭教育和不良的環(huán)境會導致孩子在個性上有明顯的差異。這期間的各個時期，家長根據(jù)孩子的情況培養(yǎng)多方面的興趣和能力，因人而異，利用各種機會開闊他們的視野，發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)他們的觀察力，從小培養(yǎng)孩子在生活、學習上的獨立性。同時，家長不能采取非人性化的專制教育?！按鷾稀钡男纬稍谟诟改傅膶Ｖ?，抹平“代溝”就要學會真誠地與孩子溝通，溝通是人與人之間相處的一座橋梁。家庭成員中不論大小人格上應人人平等，不要以大壓小，長輩說了算，動不動就訓斥孩子，出口傷人，要以理服人，善于傾聽孩子的見解。從孩子上幼兒園、小學、中學的家長會都要重視和參加，不論孩子的成績高與低、表現(xiàn)好與壞、犯了什么樣的錯誤，及時和班主任溝通后反饋給學生。注重與孩子促膝談心，以自己的人生經(jīng)歷、經(jīng)驗告誡孩子：堂堂正正做人，踏踏實實干事（學習）。做一個對社會有用的人，樹立良好的人生觀、道德觀、價值觀。

三、農(nóng)村家庭家長如何配合學校教育

1.學校教育的特點。

現(xiàn)在家庭只有一兩個孩子，像筆者這樣多子女家庭極少。學校是個大家庭，在孩子的全面發(fā)展方面，學校和教師更能起到教育作用，家長應盡量與學校配合，并大力支持學校教育。因為學校是按國家規(guī)定實施教育的專門機構(gòu)，有設(shè)備齊全的教育環(huán)境，教師都受過專業(yè)的教育培訓，并按照國家規(guī)定的教育目的、任務、內(nèi)容結(jié)合孩子的年齡特點運用科學的方法進行教育，具有目的性、計劃性和科學性，也是國家對未來的寄托與希望，這就是所謂的“百年大計，教育為本”、“十年樹木、百年樹人”。

2.加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。

家長要積極支持并參與到學校教育中，及時了解國家教育的方針、政策、目標、內(nèi)容和方法，在精神上和經(jīng)濟上做孩子堅強的后盾。隨著科技的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，社會已進入了一個非常時期，我們不能仍停留在那塵封的年代里，不要總對孩子說：“小學你要是不好好學習，將來就考不上初中；初中你要是不好好學習，將來就考不上高中；高中你不好好學習，將來就考不上大學；大學你不好好學習，將來就找不到工作?！睉鲩L見識，保持家校聯(lián)系，讓孩子在豐富有趣的家校生活中獲取知識、增強能力、增強體質(zhì)，得到全面發(fā)展，不負眾望，光宗耀祖，成為祖國的棟梁之材。

3.采取多種形式，經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系。

家長要隨時利用便利的條件，采用不同的方式與班主任和任課教師取得聯(lián)系，介紹孩子在家的情況，了解孩子在校的情況，以便及時相互了解，有針對性地教育孩子。對好的表現(xiàn)要及時鼓勵，不良行為及時制止并糾正，并且要有耐心、有信心。長期堅持，少安勿躁，切忌忽冷忽熱。只有這樣，長此以往，才能使孩子健康、快樂、全面地成長、成人、成才。

總之，家庭教育同樣是一門博大精深的藝術(shù)，現(xiàn)在學習成績好的學生將來可能是院士，成績中等的學生將來可能是我們的同行，成績一般的學生將來可能是我們的同事。筆者感覺以下幾點至關(guān)重要：多一點寬容，少一點挑剔；多一點感恩，少一點攀比；多一點耐心，少一點急躁；多一點愛撫，少一點指責；多一點理解，少一點埋怨；多一點鼓勵，少一點批評。更多的方法，更好的辦法，更廣的經(jīng)驗都有待各位家長與同仁和筆者一起商榷，共同為下一代導航引路。

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