淺談風(fēng)力發(fā)電企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)

張春玲++田紅

摘 要：從人力資源的角度上講，企業(yè)的發(fā)展終究是人才的發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。強(qiáng)化全員教育培訓(xùn)，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，從專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能等方面入手，分層級(jí)進(jìn)行員工內(nèi)外培訓(xùn)，開展差異化“菜單”式培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：母子孫培訓(xùn)；差異性；菜單；體系建設(shè)

中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

由于風(fēng)電快速發(fā)展，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，在這樣一個(gè)高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏發(fā)展大背景下，重視人才、發(fā)展人才向來(lái)也是新能發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)于員工培訓(xùn)的指導(dǎo)思路：一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去；二是立足崗位實(shí)際，干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么，急用先學(xué)。按照這一思路，運(yùn)維部在開展風(fēng)電培訓(xùn)體系建設(shè)過(guò)程中，優(yōu)先選擇風(fēng)力發(fā)電機(jī)組作為員工主要的培訓(xùn)目標(biāo)。

一、創(chuàng)新式培訓(xùn)

2012年新能發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，人員分流；巴里坤運(yùn)維部員工響應(yīng)公司號(hào)召轉(zhuǎn)崗從事風(fēng)電工作，新崗位又面臨專業(yè)基礎(chǔ)水平較低，人員職業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，年齡偏大的一支轉(zhuǎn)崗隊(duì)伍，巴里坤風(fēng)電本著改革創(chuàng)新促發(fā)展、思想認(rèn)識(shí)是先決、制度體系是根本、流程控制是手段的思想，不等不靠、攻堅(jiān)克難，艱難探索并努力創(chuàng)新，將風(fēng)機(jī)知識(shí)按功能分類解剖，建立母子孫臺(tái)賬，要求每位運(yùn)維值班人員選取風(fēng)力發(fā)電機(jī)的一個(gè)功能為子系統(tǒng)作為培訓(xùn)內(nèi)容，建立完善的培訓(xùn)體系。培訓(xùn)體系詳細(xì)羅列了培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、臺(tái)賬建設(shè)、操作票、工作票、事故處理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)八大項(xiàng)的內(nèi)容，以這些內(nèi)容作為培訓(xùn)的引導(dǎo)方向，有計(jì)劃、有目標(biāo)地逐步實(shí)施。培訓(xùn)方式采用：（1）運(yùn)維部員工通過(guò)手機(jī)拍照功能，將設(shè)備拍下來(lái)，自行查資料、查圖紙并整理課件；（2）運(yùn)維部規(guī)定員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容必須以設(shè)備臺(tái)賬形式表現(xiàn)，定期在值班期間每3天集中展示，每次展示兩名員工學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。其他在值員工通過(guò)展示員工的講解，觀摩和學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)；（3）開展風(fēng)機(jī)設(shè)備元器件實(shí)物展示。運(yùn)維部將報(bào)廢的風(fēng)機(jī)元件及現(xiàn)存的備品備件結(jié)合員工展示課件的內(nèi)容有針對(duì)性地開展風(fēng)機(jī)元件實(shí)物展示，并請(qǐng)保運(yùn)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，以增強(qiáng)員工的感性認(rèn)識(shí)和對(duì)課件的理解程度。母子孫臺(tái)賬將風(fēng)機(jī)分為變槳系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、發(fā)電系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、測(cè)風(fēng)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)10個(gè)子系統(tǒng)，要求每一位員工根據(jù)自己程度不同選取一個(gè)子系統(tǒng)，作為自己今年培訓(xùn)目標(biāo)，巴里坤運(yùn)維部27名員工，選取的培訓(xùn)課件涵蓋了風(fēng)機(jī)所有的子系統(tǒng)，比如潤(rùn)滑系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的，可以“結(jié)對(duì)子”互幫互學(xué)。將培訓(xùn)分成4個(gè)小組，由4個(gè)管理人員開展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)年齡偏大員工比如任長(zhǎng)平今年51歲，轉(zhuǎn)崗前在大山口從事園林工作，電腦知識(shí)不懂，我們采取手把手教，利用手機(jī)拍照功能，走到哪拍到哪，任何操作都記錄下來(lái)，隨著時(shí)間推移，自己也會(huì)有壓力，但壓力變動(dòng)力，在休班期間參加電腦培訓(xùn)班，現(xiàn)在已成為巴里坤運(yùn)維部熟練的員工。對(duì)于年齡偏小剛畢業(yè)的大學(xué)生，比如雷婷在大學(xué)所學(xué)專業(yè)就是電氣專業(yè)，我們給她發(fā)展空間，她現(xiàn)場(chǎng)拍照對(duì)照?qǐng)D紙和資料編寫課件，使大家很快就能深入掌握風(fēng)機(jī)的基本原理。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的整體知識(shí)有了認(rèn)識(shí)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組由機(jī)艙、轉(zhuǎn)子葉片、軸心等組成。風(fēng)機(jī)主要包含：機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備、控制系統(tǒng)。控制系統(tǒng)包含正常運(yùn)行控制、運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)和安全保護(hù)3個(gè)方面的功能。電氣控制系統(tǒng)由電源系統(tǒng)、變速恒頻控制系統(tǒng)、偏航控制系統(tǒng)、變槳控制系統(tǒng)和PLC控制系統(tǒng)組成；風(fēng)機(jī)正常運(yùn)行包含：自動(dòng)啟動(dòng)、自動(dòng)偏航、自動(dòng)變槳、自動(dòng)并網(wǎng)、自動(dòng)停機(jī)、自動(dòng)加熱、自動(dòng)冷卻、自動(dòng)潤(rùn)滑、溫度檢測(cè)、風(fēng)機(jī)制動(dòng)；安全保護(hù)包含：故障自動(dòng)停機(jī)、自動(dòng)解纜及自動(dòng)記錄與監(jiān)控等重要控制、保護(hù)功能。

三、創(chuàng)效式培訓(xùn)

通過(guò)一年的艱難探索，巴里坤風(fēng)電運(yùn)維部由一只專業(yè)技術(shù)較低員工隊(duì)伍成長(zhǎng)成專業(yè)團(tuán)隊(duì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中歷練，已基本掌握風(fēng)機(jī)原理和功能，一部分員工已具備風(fēng)機(jī)維保的能力，一部分員工具備風(fēng)機(jī)簡(jiǎn)單事故處理的能力。因?qū)︼L(fēng)機(jī)參數(shù)的理解，員工開展了運(yùn)行分析，主要分析：（1）風(fēng)機(jī)在沒(méi)有故障的情況下，風(fēng)機(jī)發(fā)電量低于平均發(fā)電量的原因；（2）有故障的風(fēng)機(jī)分析故障原因，對(duì)故障如何處理進(jìn)行學(xué)習(xí)；在對(duì)風(fēng)機(jī)參數(shù)和風(fēng)資源進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ确治鲋?，發(fā)現(xiàn)5號(hào)和44號(hào)風(fēng)機(jī)風(fēng)向儀零位有偏差，使風(fēng)機(jī)不能最大撲捉風(fēng)能，導(dǎo)致5號(hào)和44號(hào)風(fēng)機(jī)在沒(méi)有故障情況下，風(fēng)機(jī)發(fā)電量一直最低，經(jīng)過(guò)調(diào)整風(fēng)機(jī)風(fēng)向儀零位，風(fēng)機(jī)發(fā)電量有了明顯提高。員工通過(guò)培訓(xùn)提高了業(yè)務(wù)能力，以前有事就知道找許繼維保人員，自己不敢動(dòng)設(shè)備，到現(xiàn)在有事先想想自己能不能處理，該怎么處理，積極想辦法，克服了畏難心理。由于跌落保險(xiǎn)在無(wú)故障時(shí)頻繁跌落，造成設(shè)備缺相運(yùn)行燒毀設(shè)備，開展QC活動(dòng)，已攻克跌落保險(xiǎn)在無(wú)故障頻繁跌落，節(jié)約了成本，增加了發(fā)電量。有些員工更是對(duì)風(fēng)機(jī)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，向風(fēng)機(jī)知識(shí)更深層次地發(fā)展，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了3篇關(guān)于風(fēng)電方面的學(xué)術(shù)性論文，發(fā)明了隔弧防風(fēng)型熔斷器并申請(qǐng)了專利。

四、培訓(xùn)的提升

巴里坤風(fēng)電公司結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開展崗位技能培訓(xùn)，取得良好效果；通過(guò)一年培訓(xùn)摸索，大家對(duì)風(fēng)機(jī)知識(shí)整理缺少邏輯性，今年培訓(xùn)任務(wù)更重，要求對(duì)自己培訓(xùn)的子系統(tǒng)所有的電氣元件進(jìn)行拍照，查圖紙資料要熟知電氣元件功能、用途并建立設(shè)備臺(tái)賬，并對(duì)典型故障及處理過(guò)程建立故障檔案。理論實(shí)際相結(jié)合，提升運(yùn)維部實(shí)操和處理故障的能力。

結(jié)語(yǔ)

培訓(xùn)貴在堅(jiān)持上，要想使培訓(xùn)成功的運(yùn)轉(zhuǎn)，講感恩，避免惰性心理的出現(xiàn)，培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)興趣。努力、堅(jiān)持、爭(zhēng)取在以后工作中，繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，更好地履職盡責(zé)，為風(fēng)電發(fā)展盡自己綿薄之力。

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