項(xiàng)目教學(xué)法在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用

王藝璇

摘 要： 隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步及生產(chǎn)組織形式的多樣化，社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)技術(shù)人員的要求越來越高，不僅需要堅(jiān)實(shí)的財(cái)會(huì)知識(shí)作為基礎(chǔ)，更重要的是要有過硬的專業(yè)素質(zhì)能力。所以如今中職財(cái)會(huì)教學(xué)中教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生開始在教師的積極引導(dǎo)下，從生活經(jīng)驗(yàn)及自身技能出發(fā)，解決學(xué)習(xí)及生活中的問題，在不知不覺中提高解決問題的能力，并且增強(qiáng)知識(shí)技能，更在探究學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)生的價(jià)值觀及情感態(tài)度，由此可見項(xiàng)目教學(xué)法的推廣對(duì)學(xué)生有著重要意義。本文將就項(xiàng)目教學(xué)法在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞： 項(xiàng)目教學(xué)法 中職 財(cái)會(huì)教學(xué) 應(yīng)用策略

項(xiàng)目教學(xué)法的首次應(yīng)用是在職業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，項(xiàng)目教學(xué)法的不斷推廣，使職業(yè)教學(xué)從重視學(xué)科教育轉(zhuǎn)向重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，這是一次偉大的轉(zhuǎn)變，被廣泛應(yīng)用到了職業(yè)教學(xué)中。中職財(cái)會(huì)教學(xué)主要面向就業(yè)，是為企業(yè)或者公司培養(yǎng)專業(yè)的財(cái)會(huì)人員，所以他們職業(yè)技能是否專業(yè)將對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生不小的影響，重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)，以及對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的熱愛成為中職財(cái)會(huì)教育項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用的主要教學(xué)目的。

一、了解學(xué)生興趣，豐富課堂教學(xué)

傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，往往使學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于財(cái)會(huì)這種實(shí)操性比較強(qiáng)的專業(yè)，僅局限于書本知識(shí)是完全不夠的，所以課堂上教師應(yīng)該利用有限的課本知識(shí)開闊學(xué)生的眼界，或者提高課堂上學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)手用腦，充分活躍起來。針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容，教師可以制定一些切實(shí)可行又必要具有趣味性的課堂教學(xué)目標(biāo)，例如：制作財(cái)務(wù)報(bào)表，季度財(cái)務(wù)的結(jié)算，一日的出納工作等。這種具體工作流程的設(shè)計(jì)體驗(yàn)不僅使課堂內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，更能讓學(xué)生積極地參與到教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中。

從課堂教學(xué)方式來說，傳統(tǒng)“漫灌式”教學(xué)已經(jīng)被逐漸淘汰，教師應(yīng)該更加積極地找尋學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式，豐富課堂教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。例如：教師在教學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)表的制作中，可以利用多媒體教學(xué)或者視頻學(xué)習(xí)方式向?qū)W生展示，讓報(bào)表制作過程能夠更加清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，這樣一來更便于學(xué)生接受新的知識(shí)。所以，教師進(jìn)行財(cái)會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分了解學(xué)生的興趣，使學(xué)生在課堂上提高自己的工作能力，通過一系列項(xiàng)目的完成完善學(xué)生的知識(shí)體系，從而更加熱愛財(cái)會(huì)專業(yè)。

二、模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)實(shí)踐能力

項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用一方面指學(xué)習(xí)實(shí)操性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己動(dòng)手進(jìn)行工作實(shí)操，在動(dòng)手動(dòng)腦過程中不斷了解熟悉自己的工作流程，使自己更加出色地完成教師布置的工作任務(wù)。所以教師進(jìn)行財(cái)會(huì)課堂教學(xué)的時(shí)候可以進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為日后步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在確定每次財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)之前，需要教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀選出幾個(gè)可行的項(xiàng)目任務(wù)，然后交給學(xué)生，經(jīng)過同學(xué)間的共同討論，篩選出最滿意的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并且確定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)際操作過程。由于財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是需要多個(gè)崗位合作的操作演練，因此教師在進(jìn)行必要的指導(dǎo)后，通過綜合性實(shí)際演練讓學(xué)生熟悉各個(gè)崗位的工作流程，從而提高學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解及實(shí)際操作能力。由此可見，模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際財(cái)會(huì)操作能力有著重要意義。

三、師生互助合作，樹立合作意識(shí)

項(xiàng)目教學(xué)法重視的是實(shí)操與綜合應(yīng)用，所以在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法的過程中，師生之間的良好配合，對(duì)樹立學(xué)生合作意識(shí)有著很大的幫助。如進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)“財(cái)會(huì)任務(wù)的分工與布局”時(shí)，教師可以讓學(xué)生制訂項(xiàng)目工作計(jì)劃，然后讓學(xué)生根據(jù)分工與項(xiàng)目計(jì)劃分組、分工，讓學(xué)生嚴(yán)格按照自己制訂的計(jì)劃實(shí)施。在這個(gè)過程中，教師要仔細(xì)觀察學(xué)生進(jìn)行工作處理時(shí)出現(xiàn)的專業(yè)問題，并且及時(shí)給予指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)分工不同進(jìn)行基本的財(cái)會(huì)核算，在這個(gè)過程中，學(xué)生之間各個(gè)角色的相互配合是十分重要的。所以在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法完成財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的過程中，師生間的互助合作是樹立學(xué)生合作意識(shí)的重要途徑。

四、鼓勵(lì)主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的興趣是如今職業(yè)教育中的一大難題，如何將財(cái)會(huì)教學(xué)變得更加生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望是關(guān)鍵所在。只有將課本上死的財(cái)會(huì)知識(shí)變得豐富起來，讓學(xué)生接觸到更加鮮活的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用到財(cái)會(huì)教學(xué)中，使財(cái)會(huì)教學(xué)的實(shí)操性更強(qiáng)，日常項(xiàng)目訓(xùn)練中提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生親身體驗(yàn)到財(cái)會(huì)專業(yè)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使自己更熱愛這門專業(yè)。

中職財(cái)會(huì)教學(xué)是為社會(huì)提供專業(yè)性較高、職業(yè)素質(zhì)良好的財(cái)會(huì)人員，由于中職學(xué)校學(xué)生年齡普遍不大，因此教師需要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行積極的鼓勵(lì)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)產(chǎn)生好感，并且相信自己可以將學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好，從而達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)探究的效果，對(duì)學(xué)生而言是十分重要的，教師的鼓勵(lì)與項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用能夠有效達(dá)到這一目的。

近幾年中職財(cái)會(huì)教學(xué)的主要目標(biāo)就是提高財(cái)會(huì)專業(yè)人才的就業(yè)率，使中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)轉(zhuǎn)向重視學(xué)生實(shí)際操作能力，在日常教學(xué)中增加實(shí)訓(xùn)比重，讓學(xué)生更了解自己即將工作的環(huán)境及工作內(nèi)容，這樣一來，不僅能使學(xué)生步入工作崗位后更加適應(yīng)，還能夠在日常工作實(shí)踐中提高工作素養(yǎng)，使自己更加熱愛自己的崗位。所以中職財(cái)會(huì)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法就顯得尤為重要。

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