淺談高職院校田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)模式構(gòu)建

湯劍輝

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 構(gòu)建成熟的梯隊(duì)模式，形成良好的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才選拔模式是高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得優(yōu)異名次的重點(diǎn)。高職院校由于學(xué)生在校時(shí)間的特殊性，所以運(yùn)動(dòng)隊(duì)的人才選拔培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，學(xué)生在校期間只有兩年，除了隊(duì)員本身努力外，還需一個(gè)良好的外部環(huán)境。所以，如何加強(qiáng)田徑隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)比賽成績提高成為我們亟需解決的問題。

關(guān)鍵詞 梯隊(duì)建設(shè) 田徑隊(duì) 隊(duì)員培養(yǎng)

一、我院田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)背景

我院田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)受建隊(duì)初期管理制度和省內(nèi)競賽力度的影響，1998-2012年是有競賽任務(wù)臨時(shí)組隊(duì)為主，培養(yǎng)沒有梯隊(duì)性。從2013-2016年，隨著浙江省高校田徑比賽與交流的增多及管理部門重視程度提高，在人才的培養(yǎng)上出現(xiàn)了重點(diǎn)、次重點(diǎn)，梯隊(duì)建設(shè)處于起步階段。2013年至今我院田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)逐步完善與提高，建立了備戰(zhàn)各級(jí)比賽的人才培養(yǎng)體系，具有較強(qiáng)的目標(biāo)性。但與專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)人才培養(yǎng)相比，仍有差距。從事高職田徑隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生基礎(chǔ)性差，個(gè)體在訓(xùn)練時(shí)間上存在較大差異，訓(xùn)練時(shí)間統(tǒng)一管理難，主要是高職院校以培養(yǎng)職業(yè)人為主的特性所致，種種現(xiàn)狀影響并制約我院田徑隊(duì)的發(fā)展。

二、田徑隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)的具體做法

（一）預(yù)備型隊(duì)員培養(yǎng)

對(duì)于剛參加學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員，相對(duì)身體素質(zhì)較好的，作為預(yù)備型隊(duì)員培養(yǎng)。加強(qiáng)最基本的專項(xiàng)素質(zhì)以及基本技術(shù)等。

1.制定田徑基礎(chǔ)訓(xùn)練計(jì)劃。首先，從隊(duì)員的基本情況出發(fā)，發(fā)展最基本的跑、跳、投等相應(yīng)的素質(zhì)練習(xí)。從速度、耐力、靈敏、力量、協(xié)調(diào)等情況出發(fā)，制定相應(yīng)的素質(zhì)練習(xí)。2.培養(yǎng)隊(duì)員專項(xiàng)素質(zhì)。其次，為每一位隊(duì)員選擇好適合的項(xiàng)目，針對(duì)該項(xiàng)目技能的身體素質(zhì)特點(diǎn)，制定基礎(chǔ)的專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練方法。3.注重形體訓(xùn)練。最后，在素質(zhì)訓(xùn)練的過程中，應(yīng)根據(jù)隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來注重隊(duì)員的形體訓(xùn)練。

（二）后備型隊(duì)員培養(yǎng)

對(duì)曾經(jīng)訓(xùn)練過或者具有一定基礎(chǔ)訓(xùn)練的隊(duì)員進(jìn)行后備型人才培養(yǎng)。在訓(xùn)練的過程中，根據(jù)每一位隊(duì)員的基礎(chǔ)訓(xùn)練自身特點(diǎn)，制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。

首先，培養(yǎng)每位隊(duì)員良好的智能，學(xué)習(xí)每項(xiàng)技能或動(dòng)作時(shí)，在今后參加比賽的臨場發(fā)揮等，良好的智能都是最基礎(chǔ)的保障。其次，需相應(yīng)提高訓(xùn)練難度，每次基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練后需要提升訓(xùn)練難度來檢查隊(duì)員訓(xùn)練效果。并在增強(qiáng)難度的同時(shí)可有效提高隊(duì)員自身要求及心理預(yù)期目標(biāo)。最后，還要注重理論教育與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。一直以來總有錯(cuò)誤觀念告訴學(xué)生，運(yùn)動(dòng)成績好，學(xué)習(xí)就會(huì)差。其實(shí)不然，較高的理論教育與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，隊(duì)員才能接受更高、更難、更艱辛的訓(xùn)練氛圍及文化。在今后參賽與更多的社會(huì)活動(dòng)中才有更好收獲。

（三）參賽型人才培養(yǎng)

對(duì)于已接受一定訓(xùn)練并具有較高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的隊(duì)員進(jìn)行參賽型人才培養(yǎng)，在這階段中以培養(yǎng)創(chuàng)造良好競賽成績?yōu)槟繕?biāo)。根據(jù)比賽具體任務(wù)，加強(qiáng)心理素質(zhì)水平、促進(jìn)比賽學(xué)習(xí)方式進(jìn)行有效培養(yǎng)。

1.良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)能力訓(xùn)練。良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)來自平時(shí)日積月累的心理培養(yǎng)訓(xùn)練，通過各種有效訓(xùn)練手段，有意識(shí)、有針對(duì)性地對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理過程施加影響，使運(yùn)動(dòng)員具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理平衡能力的方法，以獲得最佳心理狀態(tài)。

2.加強(qiáng)比賽交流與視屏教學(xué)。通過參加和觀看比賽及視屏教學(xué)，提高隊(duì)員心理平衡能力、專項(xiàng)素質(zhì)能力，對(duì)比賽動(dòng)作與成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。多參加比賽能增強(qiáng)院校間的交流，加強(qiáng)師生共同學(xué)習(xí)，促進(jìn)高職院校田徑項(xiàng)目迅速發(fā)展。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)處罰機(jī)制的完善

在梯隊(duì)建設(shè)過程中，保障良好梯隊(duì)建設(shè)。制定良性獎(jiǎng)罰機(jī)制，對(duì)從預(yù)備隊(duì)到入選參賽隊(duì)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員給予日常訓(xùn)練補(bǔ)貼及學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)參賽隊(duì)員獲優(yōu)異競賽成績后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)平時(shí)訓(xùn)練作風(fēng)不正，偷懶的運(yùn)動(dòng)員給予相應(yīng)處罰。

（五）成效

自2013年組建特色隊(duì)以來，學(xué)院田徑隊(duì)一直堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)，梯隊(duì)管理方針。不僅在學(xué)生管理，精神面貌及隊(duì)伍的競賽成績都有著突出進(jìn)步。

1.學(xué)習(xí)上：自特色隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)以來，從思想上糾正學(xué)生體育好文化差的落后思想觀念，每年學(xué)院綜合測評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，田徑隊(duì)隊(duì)員都能獲得三等以上獎(jiǎng)學(xué)金。自2013年，學(xué)院田徑隊(duì)獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的有2人，獲得過一等獎(jiǎng)學(xué)金的有15人，獲得二等三等獎(jiǎng)學(xué)金的更多。

2.競賽成績：自2013年以來，學(xué)院每年參加省級(jí)或國家級(jí)比賽都獲得了比較好的成績。2013年浙江省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽獲9金6銀7銅，女團(tuán)第二、男團(tuán)、總團(tuán)第一。2014年獲第十四屆全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子十項(xiàng)全能冠軍，女子標(biāo)槍冠軍。2015年獲第十五屆全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子200米冠軍。2015年浙江省第十四屆大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)收獲11塊金牌，包攬男團(tuán)，女團(tuán)，總團(tuán)冠軍。2016年獲第十六屆全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女團(tuán)第一，男團(tuán)第七，總團(tuán)第二。梯隊(duì)建設(shè)以來，總有優(yōu)秀隊(duì)員從預(yù)備隊(duì)、后備隊(duì)中不斷涌現(xiàn)。

三、結(jié)論

為保證高職院校田徑隊(duì)向高水平持續(xù)發(fā)展，人才梯隊(duì)建設(shè)是個(gè)必要的歷程，只有建立科學(xué)的梯隊(duì)建設(shè)體系，運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法，充分調(diào)動(dòng)人的潛力，才能推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，才能越來越多涌現(xiàn)出高水平的運(yùn)動(dòng)員。

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