簡(jiǎn)析高中化學(xué)教學(xué)中的問題及解決方法

周小秀

摘要：高中化學(xué)課程不僅理論多，而且實(shí)驗(yàn)也多，涉及很多知識(shí)點(diǎn).雖然很多只是初中化學(xué)的延伸，但內(nèi)容實(shí)踐性很強(qiáng).學(xué)好高中化學(xué)，不僅因?yàn)榛瘜W(xué)是高中課程中舉足輕重的一門學(xué)科，而且因?yàn)楦咧谢瘜W(xué)很多理論與實(shí)驗(yàn)都運(yùn)用在生活中.學(xué)好高中化學(xué)，就可以對(duì)生活中很多問題做出解答，便于在生活中對(duì)化學(xué)用品的選擇.

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教學(xué)問題解決方法

高中化學(xué)是初中化學(xué)的延伸，比初中化學(xué)對(duì)學(xué)生要求更高.高中化學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科.高中化學(xué)中的很多概念，在初中都有提及但教師并未做出解釋，所以學(xué)生對(duì)它其實(shí)并不是很了解.因此，很多高一學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)，感覺很難，不能適應(yīng).高中化學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程.高一學(xué)生面臨很多困難，不僅是學(xué)習(xí)方法的改變，而且是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變.下面簡(jiǎn)析高中化學(xué)教學(xué)中的問題及解決方法.

一、高中化學(xué)教學(xué)中的問題

1.教師在教學(xué)內(nèi)容中出現(xiàn)的問題.雖然高中化學(xué)重點(diǎn)都比較明顯，但知識(shí)點(diǎn)還是比較多而雜的.所以，學(xué)生在面對(duì)這么多知識(shí)點(diǎn)時(shí)，顯得心有余而力不足.因?yàn)楦咧幸獙W(xué)的學(xué)科很多，所以面對(duì)化學(xué)，很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)任務(wù)重.高中化學(xué)很多知識(shí)點(diǎn)連接性很大，所以學(xué)生必須記清知識(shí)點(diǎn)，才能在以后的學(xué)習(xí)中游刃有余.因此，學(xué)生要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，用正確的態(tài)度對(duì)待化學(xué).這就要求教師弄清高中化學(xué)的重、難點(diǎn).在教學(xué)過程中，教師不僅要把課上得生動(dòng)有趣，而且要讓學(xué)生了解到這堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，所以教師必須了解課本內(nèi)容，知道哪些是重要的，哪些了解一下就行的.教師上課可以不帶教材，但一定要按照順序來講課，最好用簡(jiǎn)單的幾句話把知識(shí)點(diǎn)講清楚，并把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來.這樣，教師可以把知識(shí)點(diǎn)完整地呈現(xiàn)出來，并且把重點(diǎn)知識(shí)講清楚，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解化學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn).

2.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面臨的問題.相比初中化學(xué)，高中化學(xué)完全是一個(gè)新領(lǐng)域.在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，主要以無機(jī)推斷為主，其他也有涉獵，但很少深入講解.初中化學(xué)無機(jī)推斷題一般就幾個(gè)常用的化學(xué)元素，學(xué)生只要經(jīng)常練，還是有規(guī)可尋的.但高中化學(xué)不一樣，它需要記得的知識(shí)點(diǎn)多，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不停地變化，就可以生出很多題.所以，學(xué)生必須靈活應(yīng)對(duì).顯然，初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能滿足高中化學(xué)的學(xué)習(xí).無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是學(xué)習(xí)方法，學(xué)生都需要很多方面的改進(jìn).

二、高中化學(xué)教學(xué)中的問題的解決方法

1.教師應(yīng)對(duì)教學(xué)難題的方法.在上課前，教師必須備課.比如，化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)較多，很多還會(huì)涉及硫酸等危險(xiǎn)物品.所以，教師不僅要注意安全，還要借實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引起學(xué)生的閱讀興趣.在滿足學(xué)生好奇心的同時(shí)，注意講解重點(diǎn)，不要讓學(xué)生只是知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，卻不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn).此外，還要讓學(xué)生多做練習(xí)題，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)解決問題.這樣的溫故而知新的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生輕輕松松學(xué)好化學(xué).在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要細(xì)致講題，分析總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.

2.學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.高中化學(xué)有一些重要的知識(shí)點(diǎn)，如化學(xué)反應(yīng)方程式、化學(xué)反應(yīng)離子平衡、原子、無機(jī)推斷、實(shí)驗(yàn)和元素周期表等.在學(xué)習(xí)高中化學(xué)時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)精讀，歸納，巧記，勤練.比如，精讀.課本是知識(shí)的載體，在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)，學(xué)生必須認(rèn)真細(xì)讀其概念，掌握其內(nèi)容，理解其實(shí)質(zhì).把課本讀熟了，一些容易忽視的知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)漏掉.例如，“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質(zhì)的總稱.這樣，當(dāng)遇到甲醇時(shí)，就能準(zhǔn)確判斷出它不屬于烴，自然也就沒有烴的性質(zhì).比如，歸納.有些學(xué)生不喜歡化學(xué)，原因就是化學(xué)知識(shí)點(diǎn)繁、難、亂，很難花更少的時(shí)間來學(xué)好這門學(xué)科.這就要求學(xué)生在生活中多做歸納，用任何可以標(biāo)記的性質(zhì)做總結(jié).例如，最外層電子數(shù)和原子半徑密切相關(guān)，可以把它們歸納在一起.學(xué)生要依據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn)，把學(xué)過的一類物質(zhì)歸納起來.比如，巧記.在很多實(shí)驗(yàn)中，需要注意的事項(xiàng)不同，但同樣的器材用在不同的實(shí)驗(yàn)，目的不一樣，所起的作用也不一樣.這就要求學(xué)生把它們總結(jié)起來，然后巧妙記憶.比如，勤練.化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而雜，實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)，理解要求很高.所以，學(xué)生不能以背書的方法記下來，那樣是起不了作用的.學(xué)生要在練習(xí)題里記住知識(shí)點(diǎn).在勤練中，學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)化學(xué)做題技巧.

總之，高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多.學(xué)好高中化學(xué)，以后在大學(xué)就能選擇很多化學(xué)方面的專業(yè)，而且化學(xué)應(yīng)用在生活中很多方面，對(duì)生活幫助比較大.因此，高中化學(xué)不僅在高中階段很重要，在大學(xué)乃至以后的日子里，也能使學(xué)生受益匪淺.