當(dāng)下青年群體思想動(dòng)態(tài)的喜與憂

李春玲

【摘要】青年群體的生存狀況和思想動(dòng)態(tài)是影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)關(guān)鍵因素，密切關(guān)注青年群體的生存狀況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年群體中有可能引發(fā)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的因素，通過宣傳教育工作預(yù)防以青年人群為主體的群體事件和社會(huì)運(yùn)動(dòng)，是維持社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】青年群體 思想動(dòng)態(tài) 宣教對(duì)策 【中圖分類號(hào)】D647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

青年群體的生存狀況和思想動(dòng)態(tài)是影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)關(guān)鍵因素，生存境遇不佳、不滿情緒較強(qiáng)的青年人群（如“蟻?zhàn)濉?、“新生代農(nóng)民工”等），尤其值得關(guān)注。當(dāng)前，絕大多數(shù)青年人表現(xiàn)出較強(qiáng)的愛國(guó)主義情懷，對(duì)黨和政府有較高的支持力度，短期內(nèi)并不太可能出現(xiàn)大規(guī)模的群體事件。然而，青年人承受的就業(yè)、住房及其它生活壓力不斷增強(qiáng)，生存現(xiàn)狀與個(gè)人理想之間的差距較大，在某些群體中集聚著對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和政府的不滿情緒。同時(shí)，青年人易于受到西方意識(shí)形態(tài)的影響，部分青年表現(xiàn)出贊賞西方政治制度的傾向，對(duì)于政府采取的新聞和網(wǎng)絡(luò)管制措施、意識(shí)形態(tài)宣傳和政治思想教育產(chǎn)生逆反心理。這些不良心態(tài)是潛在的不安定因素，在某些因素的刺激下，有可能誘發(fā)群體事件或社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

另外，“80后”和“90后”青年具有較強(qiáng)的集體行動(dòng)能力、利益表達(dá)意愿和代際認(rèn)同意識(shí)，這些特征使偶發(fā)性的、小規(guī)模的青年群體事件，在某些因素的共同作用下，有可能快速發(fā)展為大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。因此，密切關(guān)注青年群體的生存狀況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年群體中有可能引發(fā)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的因素，預(yù)防以青年人群為主體的群體事件和社會(huì)運(yùn)動(dòng)，是維持社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。

高校思想政治教育體系增強(qiáng)了在校生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，但存在的問題也不少

大學(xué)學(xué)習(xí)期間是青年人政治意識(shí)形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入大學(xué)的青年人擺脫了中學(xué)時(shí)代的沉重學(xué)業(yè)考試壓力，開始有興趣關(guān)注社會(huì)政治問題。在這一階段他們所獲得的社會(huì)政治信息和思想政治教育，對(duì)于他們形成社會(huì)政治觀念作用巨大。大學(xué)是相當(dāng)開放的環(huán)境，學(xué)生們會(huì)接觸到西方社會(huì)政治思潮和西方媒體信息，不可避免地受到影響。

目前各高校已建立較為系統(tǒng)的思想政治教育體系，包括思想政治課程；政工或社團(tuán)組織（如團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生工作處）；輔導(dǎo)員制度；入黨選拔機(jī)制；等等。這些教育手段帶有一些強(qiáng)制性或外力壓制性，一些學(xué)生有抵觸心理，但不管學(xué)生是否自愿接受，這些教育方式還是或多或少地發(fā)揮了效用，在一定程度上增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。但與此同時(shí)，存在的問題也不少。第一，思想政治教育課程的講授內(nèi)容和方式雖然有所改進(jìn)，但仍然存在較為死板、教條、說教的特征，令學(xué)生難以接受。第二，選拔黨員和學(xué)生干部的過程存在一些形式主義的東西，對(duì)于學(xué)生黨員和干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際，助長(zhǎng)了學(xué)生的投機(jī)心理，入黨考察過程嚴(yán)肅性不足。第三，輔導(dǎo)員制度沒有在高校思想政治教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。各高校都建立了輔導(dǎo)員制度（每班都有輔導(dǎo)員），輔導(dǎo)員大多是在校生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，對(duì)學(xué)生思想狀況較為了解，具有與學(xué)生進(jìn)行深入思想溝通的優(yōu)勢(shì)，他們介入學(xué)生思想政治教育工作，可以取得更好的成效。目前大多數(shù)高校的輔導(dǎo)員只是在教學(xué)管理方面起到上傳下達(dá)的作用，思想政治教育方面的工作做得不夠。

大學(xué)畢業(yè)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度下降，政府宣傳教育活動(dòng)應(yīng)盡可能地向這一群體延伸

與大學(xué)在校生相比，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度相對(duì)低一些，對(duì)社會(huì)和政府的不滿意情緒有些上升，對(duì)西方所謂“民主”理念的贊同有所上升。導(dǎo)致這一結(jié)果的部分原因是由于針對(duì)在校生的思想政治教育沒有延續(xù)至大學(xué)生畢業(yè)以后，以學(xué)校和體制內(nèi)單位為基礎(chǔ)的思想政治教育體系沒有覆蓋大部分的大學(xué)畢業(yè)生。只有就業(yè)于體制內(nèi)單位（黨政機(jī)關(guān)和國(guó)有企業(yè)）的畢業(yè)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度接近在校生，因?yàn)樗麄冊(cè)趩挝粌?nèi)與黨團(tuán)組織有聯(lián)系，參與一些思想教育活動(dòng)。但是，大部分的畢業(yè)生（大約80%）就業(yè)于體制外，他們較少接觸官方媒體，他們不太看電視，也不閱讀官方報(bào)刊，他們中大部分人通過瀏覽門戶網(wǎng)站新聞界面、各類名人微博、社交媒體（如微信）等了解社會(huì)信息。

就業(yè)于體制外的大學(xué)畢業(yè)生大致可分為兩類。一類就職于外資合資企業(yè)（主要集中于大城市），他們收入水平較高，對(duì)個(gè)人生活狀態(tài)較滿意，社會(huì)不滿情緒并不強(qiáng)烈，對(duì)社會(huì)政治問題不太感興趣。另一類是就職于中小民營(yíng)企業(yè)，他們占體制外大學(xué)畢業(yè)生的絕大多數(shù)，他們的收入水平較低，就業(yè)狀態(tài)不穩(wěn)定，對(duì)個(gè)人生活境遇不滿，對(duì)政府諸多政策有較多批評(píng)，有較強(qiáng)的仇富仇官情緒和不公平感。近幾年來，這一群體中民粹主義思潮和極端民族主義情緒發(fā)展較快。其中一部分人是所謂的“蟻?zhàn)濉?，他們有的人是畢業(yè)于比較一般的大學(xué)、家庭背景一般（多數(shù)來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)）、就業(yè)不穩(wěn)定、收入較低、居住于城市邊緣老舊社區(qū)十分擁擠的居室里。最早的“蟻?zhàn)濉笔钱厴I(yè)1年到3年的大學(xué)生，經(jīng)過一、兩年的艱苦奮斗，他們大多能夠改善就業(yè)和收入狀況，脫離“蟻?zhàn)濉比后w。但近兩年來，一部分“蟻?zhàn)濉背蓡T在畢業(yè)5年之后仍未改善他們的生活狀況，他們對(duì)前途感到迷茫甚至于絕望。這些人把大部分時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，時(shí)常發(fā)表一些言辭激烈的言論來宣泄不滿情緒，他們也更有可能參與突發(fā)性的群體事件。

體制外就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的思想狀況值得特別關(guān)注，政府宣傳教育活動(dòng)應(yīng)盡可能地向這一群體延伸。許多大學(xué)畢業(yè)生是黨員和團(tuán)員，“985”高校畢業(yè)生有半數(shù)是黨員，普通本科大學(xué)畢業(yè)生黨員比例也高達(dá)44%，不是黨員的畢業(yè)生也絕大多數(shù)是團(tuán)員。然而體制外就業(yè)的畢業(yè)生基本上中斷了與黨團(tuán)組織的聯(lián)系，實(shí)際上也中斷了政府宣教的一個(gè)重要途徑。

新生代農(nóng)民工是思想政治教育工作的一個(gè)“短板”

新生代農(nóng)民工是思想政治教育工作的一個(gè)“短板”。新生代農(nóng)民工大多數(shù)是初中和高中/職高畢業(yè)生（或輟學(xué)生），他們所上的中學(xué)大多是教育質(zhì)量比較一般的學(xué)校，他們?cè)趯W(xué)校的語文和數(shù)理化成績(jī)不好，思想品德課程也學(xué)得不太好。在他們思想還未成熟之前，他們就離開學(xué)校外出打工。他們沒有像大學(xué)生那樣，在思想成長(zhǎng)的重要階段，接受了高中和大學(xué)里的系統(tǒng)思想政治教育。社會(huì)成了他們思想成長(zhǎng)的學(xué)校，而他們所接觸的社會(huì)人員大多是像他們一樣的打工青少年和低文化水平的成年人。他們不僅缺乏思想政治教育，而且也缺少基本的社會(huì)公德、道德規(guī)范和法治秩序等方面的教育。這就導(dǎo)致這一群體易于誘發(fā)違法犯罪行為，在暴發(fā)群體事件時(shí)，他們也更可能采取違法暴力行動(dòng)。新生代農(nóng)民工也較少接觸主流媒體，雖然他們看電視，但他們主要是觀看偶像劇或綜藝節(jié)目。他們大多沒有個(gè)人電腦，上網(wǎng)基本上是用手機(jī)，而手機(jī)上網(wǎng)主要是為了娛樂和交友。

目前最年輕一代的農(nóng)民工是“90后”，他們是在農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)生活條件明顯改善和青少年流行文化環(huán)境中成長(zhǎng)起來的，他們不僅不會(huì)干農(nóng)活，而且大部分人也沒有吃過什么苦?！?0后”農(nóng)民工很早就離開農(nóng)村，他們的初中、高中或職高是在縣城或小城市里住校讀書，或者居住于父母在縣城購(gòu)買的房子里。他們對(duì)農(nóng)村生活有一定的距離感，而對(duì)城市生活有很高的認(rèn)同度。他們中的許多人不喜歡上學(xué)讀書，迫切地想到大城市打工掙錢、開闊眼界。很多人缺乏一技之長(zhǎng)，以他們的文化水平難以找到令他們滿意的工作，難以在城市里安家落戶。他們中的許多人不愿意從事重體力、工作環(huán)境惡劣的工作，對(duì)于繁瑣重復(fù)的流水線工作和社會(huì)聲望低下的工作也有抗拒心理。他們不滿足于“打工掙錢、回鄉(xiāng)蓋房娶老婆”（老一代農(nóng)民工的夢(mèng)想），他們期望能在城市里過上體面的生活，擁有體面的工作，獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。然而，戶口身份的制約和缺乏學(xué)歷阻礙了他們上升流動(dòng)的渠道，同時(shí)還使他們獲得市民身份障礙重重，這種境遇狀況使他們感受到較強(qiáng)烈的相對(duì)剝奪感和不公平感?，F(xiàn)今，具有較強(qiáng)烈的相對(duì)剝奪感和不公平感并且善于表達(dá)利益訴求的新生代農(nóng)民工成為中國(guó)工人階級(jí)的主要構(gòu)成部分，一些學(xué)者把他們稱之為新工人階級(jí)，之所以說他們是“新”工人階級(jí)，是因?yàn)樗麄冊(cè)趦r(jià)值態(tài)度和行為取向方面與傳統(tǒng)的“老”工人階級(jí)極為不同，主導(dǎo)他們行為的不僅是經(jīng)濟(jì)理性而且也有價(jià)值理性，他們的訴求超越了一般的經(jīng)濟(jì)需求，而展現(xiàn)出一些自我價(jià)值追求。

除了大城市里的青少年打工者，新生代農(nóng)民工的另一龐大群體是“縣域青年”，即縣城里的初中、高中、職高畢業(yè)生，他們大多數(shù)是“90后”。由于撤點(diǎn)并校政策實(shí)施，農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中/高中合并到縣城，大量農(nóng)村和小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青少年集中于縣城住宿中學(xué)，他們中的一些人畢業(yè)以后就留在縣城，這些青少年怕吃苦不愿外出打工，但也不愿回到農(nóng)村。許多縣城的就業(yè)機(jī)會(huì)不多，導(dǎo)致這些“縣域社會(huì)青年”無所事事，既不上學(xué)也不就業(yè)，靠父母的錢混日子，而離開父母管教的住宿初中生、高中生和高職生也與他們混為一體。這些“縣域社會(huì)青年”平常較難引起大眾媒體和社會(huì)政策制定者的關(guān)注，但他們毫無疑問是一種潛在的社會(huì)不安定因素，這些青少年經(jīng)常成為偶然爆發(fā)的群體事件中的活躍分子，在2008年翁安事件和2012年什邡事件中就有所顯現(xiàn)。

針對(duì)當(dāng)代青年群體的特點(diǎn)，宣教方式應(yīng)采取新的形式，宣教組織功能應(yīng)多元化

針對(duì)當(dāng)代青年群體的特點(diǎn)，宣教方式應(yīng)采取新的形式，宣教渠道應(yīng)該更加多元化，宣教系統(tǒng)應(yīng)向新領(lǐng)域擴(kuò)展。首先，宣教平臺(tái)由傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向新媒體，尤其是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。其次，宣教形式由單一說教轉(zhuǎn)向多元方式結(jié)合，把思想政治教育內(nèi)容融入青少年流行文化，宣教與娛樂、文化、體育、社交、勵(lì)志、能力培養(yǎng)等活動(dòng)結(jié)合。最后，擴(kuò)展宣教渠道和組織，超越學(xué)校和單位范圍，走向社會(huì)，尤其是社區(qū)。

宣教組織功能應(yīng)多元化，除了思想政治教育以外，還可增強(qiáng)服務(wù)功能和娛樂功能（針對(duì)不同青少年群體的需要和興趣愛好），這樣才能吸引青少年的參與。

在宣教組織方面，可重點(diǎn)增強(qiáng)共青團(tuán)的作用，也可考慮婦聯(lián)、工會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等的作用。一是團(tuán)組織應(yīng)該重新回到社會(huì)青年之中，成為真正的青年組織，在青年宣教工作中發(fā)揮更大的作用。目前團(tuán)組織主要在學(xué)校和體制內(nèi)單位開展活動(dòng)，體制外就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生和青年農(nóng)民工較難看到團(tuán)組織的身影。而當(dāng)前絕大多數(shù)青年就業(yè)于體制外，而且越來越多的青年就業(yè)于體制外，這意味著團(tuán)組織在青年中的影響力下降。有些城市的團(tuán)組織嘗試在居住社區(qū)開展活動(dòng)，吸引青年人參與，起到很好效果。二是婦聯(lián)組織應(yīng)該向年輕女性（青年女白領(lǐng)和打工妹）伸展，在青年宣教中也可發(fā)揮作用。三是行業(yè)協(xié)會(huì)與工會(huì)向青年人伸展，可發(fā)揮輔助性的宣教作用。大部分的大學(xué)畢業(yè)生和新生代農(nóng)民工就業(yè)于中小型民營(yíng)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)企業(yè)，這些企業(yè)通常沒有條件設(shè)立工會(huì)（更沒有團(tuán)組織和婦聯(lián)組織）。目前行業(yè)協(xié)會(huì)通常是企業(yè)主的利益代言人，與青年員工沒有什么關(guān)系?？梢钥紤]行業(yè)協(xié)會(huì)和行業(yè)工會(huì)成立某種形式的青年員工部，把中小企業(yè)青年就業(yè)者組織起來，開展本行業(yè)的青年員工宣教活動(dòng)。這些活動(dòng)應(yīng)該也能獲得雇主的支持，增強(qiáng)雇主與員工的聯(lián)系溝通，減少勞資糾紛。。

（作者為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所研究員、博導(dǎo)）

【參考文獻(xiàn)】

①《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話》，人民網(wǎng)，2014年5月5日。

責(zé)編/高驪 溫祖俊（見習(xí)）

美編/王夢(mèng)雅（見習(xí)）