中國夢融入高校人才培養(yǎng)思想政治教育的路徑研究

張海麗

摘 要：中國夢融入高校人才培養(yǎng)思想政治教育的路徑主要包括：運用移動終端，營造學(xué)習(xí)中國夢的良好氛圍；提高高校思想政治理論課教學(xué)實效性，加深學(xué)生對中國夢的認知；將中國夢教育融入高校校園文化建設(shè)等方面。

關(guān)鍵詞：中國夢；高校人才培養(yǎng)；思想政治教育；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）24-0141-03

2012 年 11 月 29 日，國家主席習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時首次提到：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！贝撕螅衷诤芏鄨龊蠈χ袊鴫暨M行了深刻闡述。中華民族偉大復(fù)興的中國夢，包含著豐富的內(nèi)涵，其中最核心的內(nèi)容是：國家富強、民族振興、人民幸福。

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔負著為國家培養(yǎng)各種專門人才的任務(wù)，其所確定的人才培養(yǎng)目標不僅直接影響到大學(xué)生個人的成長成才，而且影響著整個國家的發(fā)展進程。思想政治教育在高校人才培養(yǎng)中起著首要的、關(guān)鍵性的作用，因為國家所需要的人才除了要具有專業(yè)技能以外，更重要的是必須具有過硬的政治素質(zhì)、堅定的馬克思主義信仰、堅定的社會主義信念和堅定的實現(xiàn)中國夢信心，只有具備這些，才是國家所需要的未來共產(chǎn)主義事業(yè)的合格接班人。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是一項系統(tǒng)工程，在宣傳、教育、實現(xiàn)中國夢這一偉大工程中，高校都起著非常關(guān)鍵的作用。如何將中國夢教育融入高校人才培養(yǎng)思想政治教育之中，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、輔導(dǎo)員、各職能部門等齊心協(xié)力，共同探索符合本校實際的有效路徑。

一、運用移動終端，營造學(xué)習(xí)中國夢的良好氛圍

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布報告顯示，截至2015年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)達6.68億，手機網(wǎng)民5.94億，其中20～29歲年齡段網(wǎng)民占比為31.4%，在整體網(wǎng)民中占比最大。據(jù)調(diào)查顯示，在校大學(xué)生中有95%以上是網(wǎng)民，他們獲取信息和知識的途徑主要是互聯(lián)網(wǎng)，其次是電視媒體。“兩微一端”（微博、微信和移動客戶端）等新媒體成為大學(xué)獲取信息、了解社會的重要渠道?！皟晌⒁欢恕保ㄎ⒉?、微信和移動客戶端）等新興媒體具有開放性、互動性、私密性、即時性等特點，使人類的認知方式也在悄然發(fā)生變化。在對大學(xué)生進行思想政治教育時如何利用新媒體的這些特點，激發(fā)他們創(chuàng)造力的同時鼓舞他們更加積極主動地去認識世界、參與社會生活？高校思想政治教育工作應(yīng)把中國夢的宣傳教育貫穿到高校人才培養(yǎng)的全過程，廣泛利用校園網(wǎng)、微博、微信、飛信、手機短信等新媒體，通過在校園網(wǎng)主頁上設(shè)定中國夢專項內(nèi)容、微信、微博號發(fā)布信息、轉(zhuǎn)載、互動討論等方式，及時、深入地開展中國夢理論宣傳教育活動，增強思想政治教育的實效性，切實提高高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

二、提高高校思想政治理論課教學(xué)的實效性，加深學(xué)生對中國夢的認知

（一）充分發(fā)揮高校思想政治理論課教學(xué)在中國夢宣傳教育中的作用

高校思想政治理論課幾門主干課程中都有關(guān)于中國夢的相關(guān)內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要講授中國夢的提出背景、含義、重要意義、實現(xiàn)路徑等相關(guān)知識，讓學(xué)生對中國夢有一個基本而準確的理解；傳遞黨的路線、方針、政策，讓學(xué)生從思想上與黨始終保持一致；不斷擴大中國夢的影響，在輿論上形成主導(dǎo)之勢，使學(xué)生自覺認同中國夢，甘愿為早日實現(xiàn)中國夢而拼搏助力。

高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的主陣地、主渠道，是所有大學(xué)生在校期間必須要學(xué)習(xí)的課程。將中國夢教育融入大學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)中，能使大學(xué)生更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國夢的提出背景、含義、重要意義、實現(xiàn)路徑等，有利于增強大學(xué)生對中國特色社會主義的制度自信、道路自信、理論自信，從而增強大學(xué)生的民族自信心和自豪感。

高校思想政治理論課課堂教學(xué)中，講解中國夢的相關(guān)知識，可以讓大學(xué)生認真學(xué)習(xí)把握黨的路線、方針、政策，使他們在思想上與黨中央始終保持高度一致。由于思想政治理論課理論性較強，純粹的理論闡釋會使教學(xué)顯得枯燥、沉悶，使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，所以思政課教師在講授中不拘泥于固有的教學(xué)模式和方法，切實提高教學(xué)的實效性是根本。

（二）綜合運用多種教學(xué)方法，切實提高中國夢融入高校思想政治理論課教學(xué)的實效性

當今大學(xué)生大多是90 后，他們是在電視、電腦、手機等電子產(chǎn)品的陪伴下成長起來的，他們習(xí)慣于通過直接的視覺、聽覺等感官沖擊來認知這個世界。而思政課教師大多生活在電子產(chǎn)品缺乏、信息相對閉塞的時代，主要通過讀書、聽講來掌握知識、認識事物。因此，他們往往也習(xí)慣于將這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法并延續(xù)下來，教學(xué)上常常出現(xiàn)“一言堂”“滿堂灌”“照本宣科”等的現(xiàn)象。不與時俱進，完全依賴舊有的教學(xué)模式方法，已經(jīng)無法滿足新生代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。高校思政課教師在教學(xué)中除了應(yīng)有的講授以外，還要合理利用現(xiàn)代化媒介資源，適度地使用多媒體，教學(xué)中加入視頻、音頻、圖片、幻燈片等，把傳統(tǒng)偏重口耳相傳的間接性經(jīng)驗教育轉(zhuǎn)換成加入視覺、聽覺沖擊的直接經(jīng)驗性教育，將教學(xué)內(nèi)容以生動的形式展現(xiàn)出來。將中國夢教育融入高校思想政治理論課教學(xué)最重要的目的是讓學(xué)生對中國夢的相關(guān)知識愿意學(xué)、學(xué)得會，并且還能落實到實際行動中，而要達到這樣的目的首先必須要能將學(xué)生吸引到課堂上來，能夠激發(fā)出他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師必要的講授也是必不可少的，除此以外，可以采用多媒體教學(xué)法、案例教學(xué)法、演講比賽法、研討教學(xué)法、討論法等教學(xué)方法，把中國夢的內(nèi)涵及其內(nèi)在精神以形象、直觀、易懂的方式講授，才能引起大學(xué)生的共鳴，自覺學(xué)習(xí)并堅信自己所學(xué)內(nèi)容的正確性。教師可以在課堂上給學(xué)生播放中國夢相關(guān)的勵志視頻、圖書、或和圖片，通過具體的素材來直觀表現(xiàn)出其內(nèi)在蘊涵的精神，讓學(xué)生感覺不到說教，寓教于樂。教師還可以組織學(xué)生暢談觀后感，講述對該影像資料的理解，如何把中國夢和自己的夢有機結(jié)合，在國家實現(xiàn)中國夢的同時也使自己夢想成真，贏得出彩人生。

（三）高校積極開展社會實踐活動，深化大學(xué)生對中國夢的認知

高校幾門思想政治理論課中除了理論學(xué)時，都有相應(yīng)的實踐學(xué)時，讓大學(xué)生參加融入中國夢內(nèi)容的社會實踐活動，能培養(yǎng)大學(xué)生高度的社會責(zé)任感，也能提高他們分析、解決現(xiàn)實問題的能力，不與社會脫節(jié)，不斷提高適應(yīng)社會的能力，使他們對中國夢的感性認識最終上升為理性認識。

具體的實踐形式也可以多種多樣，可以組織學(xué)生參觀具有教育意義的愛國主義教育基地、改革開放后涌現(xiàn)出的發(fā)展典型地區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)的典范、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)等。通過參觀調(diào)研，加強了對大學(xué)生的愛國主義教育，讓他們充分認識到我國歷史發(fā)展的脈絡(luò)，知曉我們今天的幸福生活來之不易，是很多英雄和烈士拋頭顱、灑熱血換來的，我們要銘記歷史，緬懷先烈，珍惜今天，努力創(chuàng)造更加美好的明天。

中國夢融入高校思想政治理論課教學(xué)還可以和學(xué)校每年組織的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”“西部計劃”、暑期社會實踐等活動進行結(jié)合。理論來源于實踐，并在實踐中檢驗真?zhèn)?。通過這些社會實踐活動，可以讓大學(xué)生參與到融入中國夢內(nèi)容的具體實踐活動中去，深入社會各行各業(yè)、各個方面，在同各階層群眾談心交流、思想碰撞的過程中，可以讓他們學(xué)習(xí)和認識到很多書本之外的東西，提高他們的實踐能力、動手能力、交流能力和思想意識等。同時，也可以使學(xué)生真正理解黨的群眾路線的內(nèi)容：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。只有把理論用于實踐，到社會中鍛煉自己，才能讓大學(xué)生自覺把個人的發(fā)展同社會的發(fā)展、國家的發(fā)展緊密相連，才能促使他們真正體會、領(lǐng)悟中國夢的真實性、可行性。

三、將中國夢教育融入高校校園文化建設(shè)

對高校校園文化內(nèi)涵的理解，中外學(xué)者有不同的看法，總體來講，高校校園文化的主體是高校大學(xué)生，活動場所是高校校園，主要價值導(dǎo)向是育人，是包含校園物質(zhì)文化、精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化等主要內(nèi)容的一種群體文化。

高校校園文化具有導(dǎo)向功能，學(xué)校教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)出思想上、專業(yè)上都優(yōu)秀的人才，符合社會的需求。一個學(xué)校的校園文化對其所培育的人才質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響，因為學(xué)生會在這種潛移默化的影響中不斷改變著自己。各高校在自身發(fā)展狀況、人才培養(yǎng)方式、思想政治教育的實效、校園文化重視和建設(shè)程度等各方面存在差異，所以各高校的校園文化對學(xué)生產(chǎn)生的影響也不同，即每個高校校園文化的價值導(dǎo)向也會有所不同。要想真正將中國夢教育融入高校人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)之中，還要求各高校在融入形式上下功夫，與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能達到預(yù)期的效果。

高校可以組織開展一系列中國夢主題教育活動，可以以“中國夢與我的夢”“中國夢與成才夢”“中國夢與社會主義核心價值觀”“兩個百年目標與中國夢”等為主題，通過講座、培訓(xùn)、演講比賽、知識競賽等不同的形式使大學(xué)生對中國夢的理解得到升華，使每一位大學(xué)生的夢自然而然地匯集為中國夢的一部分，在自己夢想成真的同時，中華民族偉大復(fù)興之夢也隨之實現(xiàn)。

在中國夢宣傳教育中還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在學(xué)校的官網(wǎng)、微博、微信等開設(shè)專題內(nèi)容，舉辦中國夢網(wǎng)上系列談學(xué)習(xí)活動，形成正面輿論引導(dǎo)。學(xué)校的校園廣播、LED 顯示屏可以經(jīng)常播放中國夢相關(guān)的影像資料，擴大宣傳力度。還可以在校園的櫥窗宣傳欄、宣傳橫幅標語、校園海報中反映出中國夢的相關(guān)知識，通過豐富多彩的繪畫、照片以及相關(guān)的語言描述，向大學(xué)生傳遞積極向上的信息，凈化校園環(huán)境，優(yōu)化校園文化，增強大學(xué)生對中國夢的認同感。

高校團委和學(xué)生處可以組織、策劃以實現(xiàn)“中國夢”為創(chuàng)作主題的系列文體活動?？梢宰寣W(xué)生自己策劃、組織各類文藝演出，演出形式可以多種多樣，如小品、相聲、歌曲、趣味運動、話劇等，形成中國夢宣傳教育良好的文化氛圍。

總之，將中國夢教育融入高校校園文化建設(shè)是一項長期工作，也需要各方協(xié)調(diào)配合形成合力，能夠讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和滋養(yǎng)。另外，還要不斷加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，用良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的精神文化，促使他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力不懈。

參考文獻：

[1] 胡錦濤.十六大以來重要文獻選編（中）[M].北京：中央文獻出版社，2006.

[2] 習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2015.

[3] 陳志軍.社會主義核心價值觀體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程研究[M].北京：光明日報出版社，2009.

[4] 顧海良.學(xué)習(xí)黨的十八大精神推進高校思想政治理論課建設(shè)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013，（1）.

[5] 陳占安.大力推動黨的十八大精神進高校思想政治理論課[J].思想教育研究，2013，（2）.

[6] 蔣桂芳.中國夢視域下大學(xué)生思想政治理論課著力點探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013，（7）.

[7] 肖燕.“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究[D].南昌：江西師范大學(xué)，2014.

[責(zé)任編輯 吳 迪]