正本清源——藝術(shù)碩士學(xué)位設(shè)置的意義

曹意強(qiáng) Cao Yiqiang

正本清源——藝術(shù)碩士學(xué)位設(shè)置的意義

曹意強(qiáng) Cao Yiqiang

2馮斌2008舞之二十四《舞者映象》之二丙烯、綿綢160×130cm2008

值我國(guó)藝術(shù)碩士（Master of Fine Arts，簡(jiǎn)稱MFA）學(xué)位設(shè)置十周年之際，在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦了一系列紀(jì)念活動(dòng)，“全國(guó)美術(shù)專業(yè)研究生指導(dǎo)教師優(yōu)秀作品巡展”即是其中的一個(gè)重要活動(dòng)，此展將在全國(guó)十所美術(shù)學(xué)院和七所藝術(shù)學(xué)院巡回，歷時(shí)兩年。其展品從全國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校選送作品中精選而出，含國(guó)畫、油畫、版畫、雕塑等類型300余件。各院校選送的全部作品將與入選展覽的作品一并印入《全國(guó)美術(shù)專業(yè)研究生指導(dǎo)教師優(yōu)秀作品集》。

這次展覽與2008年在中國(guó)美術(shù)館成功舉辦的“首屆全國(guó)藝術(shù)碩士畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”形成系列，向社會(huì)展示藝術(shù)專業(yè)教育的成果。

藝術(shù)碩士學(xué)位的設(shè)置在我國(guó)具有正本清源的意義。我國(guó)的藝術(shù)學(xué)科曾一直隸屬于文學(xué)門類之下，沒(méi)有自身的學(xué)位，也沒(méi)有符合藝術(shù)教育自身性質(zhì)的評(píng)估體系，這必然嚴(yán)重地扭曲了學(xué)科的發(fā)展。在這種情況下，2005年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，設(shè)置了與國(guó)際接軌的藝術(shù)碩士學(xué)位。該學(xué)位旨在培養(yǎng)創(chuàng)作人才，區(qū)別于培養(yǎng)藝術(shù)史論人才的研究型學(xué)位。在國(guó)際上，藝術(shù)碩士是藝術(shù)創(chuàng)作和表演領(lǐng)域里的終級(jí)學(xué)位，而在研究型學(xué)位中，碩士學(xué)位是走向博士學(xué)位的過(guò)渡。就此而論，凡屬創(chuàng)作專業(yè)的研究生應(yīng)讀藝術(shù)碩士，而讀藝術(shù)史論則屬于我國(guó)所稱的“學(xué)術(shù)型”即國(guó)際所謂的研究型學(xué)位。我國(guó)不少專業(yè)藝術(shù)院校目前已采取這樣的分類進(jìn)行招生與培養(yǎng)。

2李占洋街景（打架）玻璃鋼83×185×105cm2000

然而，社會(huì)上，包括有些考生對(duì)藝術(shù)碩士學(xué)位仍有誤解，以為它低于所謂的“學(xué)術(shù)型”學(xué)位，沒(méi)能正確地認(rèn)識(shí)到：藝術(shù)碩士學(xué)位是我國(guó)目前依據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作和技能教育特性而設(shè)置的屬于本學(xué)科自身的學(xué)位。

2011年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將藝術(shù)獨(dú)立設(shè)置為我國(guó)第13個(gè)學(xué)科門類，由此脫離了文學(xué)門類而重返自身體系，藝術(shù)碩士學(xué)位不僅在藝術(shù)教育中起砥柱作用，而且為完善藝術(shù)學(xué)位建設(shè)即為未來(lái)設(shè)置藝術(shù)博士學(xué)位提供了依據(jù)。

我國(guó)的美術(shù)院校在藝術(shù)學(xué)科發(fā)展中起了先鋒作用。美術(shù)教育集教學(xué)、創(chuàng)作、研究三位一體，三者同等重要，不可偏廢其一。然而，無(wú)論教學(xué)還是研究，都必須落實(shí)于創(chuàng)作；沒(méi)有高水平的創(chuàng)作，教學(xué)和研究就沒(méi)有根基。高等藝術(shù)教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)有學(xué)術(shù)、有思想的創(chuàng)作人才。

這次我們舉辦美術(shù)專業(yè)研究生指導(dǎo)教師優(yōu)秀作品展，旨在檢驗(yàn)教師的創(chuàng)作水平，通過(guò)各院校作品展示交流，尋找差距，探討創(chuàng)作和教學(xué)問(wèn)題，遵循美術(shù)性質(zhì)來(lái)確立并提升全國(guó)美術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)。

美術(shù)學(xué)科不僅關(guān)乎自身的問(wèn)題，而且關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。藝術(shù)是變革的創(chuàng)造者，一方面以其豐富的想象力和實(shí)驗(yàn)性不斷地開(kāi)啟人性、思想和現(xiàn)實(shí)的世界新境，改變我們觀察世界的方式，拓展我們體驗(yàn)世界的維度，另一方面，以其美的創(chuàng)造為人類提供了改造世界的最高技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)怪乎，人類歷史上的幾次大變革如意大利文藝復(fù)興即源于視覺(jué)藝術(shù)革命。由此可見(jiàn)，經(jīng)由美術(shù)而滋養(yǎng)的審美品質(zhì)的提升，也必將為中華民族的偉大復(fù)興輸送動(dòng)能。歷史和現(xiàn)實(shí)都賦予了美術(shù)教育重要的使命，正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)學(xué)位的性質(zhì)，并根據(jù)其性質(zhì)完善教學(xué)和評(píng)估體系，是承擔(dān)起這一使命的思想和制度保障。

這次展覽得到了全國(guó)藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)和全國(guó)美術(shù)、藝術(shù)院校的大力支持，對(duì)此，我們表示衷心的感謝！最后，預(yù)祝展覽在全國(guó)各站圓滿成功！

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